文字還能感人的時(shí)代

內(nèi)容概要

　　《文字還能感人的時(shí)代》大部分的稿件，是作者這兩年來(lái)先后發(fā)表在報(bào)章上的文章。其余散篇，見(jiàn)《香港文學(xué)》和《文學(xué)世紀(jì)》。在文字身價(jià)貶值“玩殘”的時(shí)代，我還筆耕不斷，一來(lái)是為了經(jīng)濟(jì)收益，二來(lái)是積習(xí)難改。寫作一旦成了愛(ài)好，終生也戒不掉。這年月，文字雖難再感人，但至少還能感動(dòng)作者自己。有些當(dāng)年刊在臺(tái)灣地區(qū)報(bào)紙副刊的舊稿，事隔多年，我還不時(shí)拿出來(lái)翻閱，像重刊在本集的《懷念舊臺(tái)北》是一例。這類舊作現(xiàn)在重刊，一來(lái)是為了重溫舊時(shí)情；二來(lái)是今日的我，童心已盡，再也寫不出這種文章來(lái)。集內(nèi)有《寫不過(guò)自己》一文，講的就是這份心情。

作者簡(jiǎn)介

　　劉紹銘，生于1934年，廣東惠陽(yáng)人，臺(tái)灣大學(xué)外文系畢業(yè)，美國(guó)印第安納大學(xué)比較文學(xué)博士，曾先后任教于香港中文大學(xué)，新加坡大學(xué) 、夏威夷大學(xué)、威斯康辛大學(xué)?，F(xiàn)為香港嶺南大學(xué)翻譯系講座教授，中文系主任。著有《文字不是東西》《吃馬鈴薯的日子》《一爐煙火》《煙雨平生》《二殘游記》《曹遇論》等，主要譯著有《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》《中國(guó)傳統(tǒng)短篇小說(shuō)選集》等。

書籍目錄

第一輯 心中的長(zhǎng)城文學(xué)細(xì)胞詩(shī)的功用成語(yǔ)與文字有關(guān)文化的聯(lián)想有的是“支那人的機(jī)會(huì)”認(rèn)同與執(zhí)著同事·朋友金漆屁股入禪的境界輕薄文學(xué)階級(jí)與民族第二輯 雜思錄通人言獸語(yǔ)的年紀(jì)通識(shí)就是不偏食謝師宴兩本壞書Mea Culpa《甲申年紀(jì)事》傅校長(zhǎng)英倫名士錄潤(rùn)筆滄桑名牌去中國(guó)的方法穿香水忽然天國(guó)似笑非笑愛(ài)富族的銀字兒大散文識(shí)小魔鬼身材可讀－bility匿名信最后的一個(gè)第三輯 我記得我的第一步童年今昔寫不過(guò)自己我記得懷念舊臺(tái)北第四輯 傳香火讀翻譯·學(xué)英文夏志清的人文精神余光中的繆斯褪色的玫瑰過(guò)癩的凄艷傳說(shuō)比和尚更和尚“歐羅巴合眾國(guó)”依然故妳張愛(ài)玲教英文身世悠悠的知音另類張愛(ài)玲文字還能感人的時(shí)代到底是中國(guó)人后記

章節(jié)摘錄

　　通識(shí)就是不偏食　　　　以教育的觀點(diǎn)看，“通識(shí)”就是要防止學(xué)生“偏食”。如果學(xué)生求知欲　　強(qiáng)，興趣范圍廣，應(yīng)付功課之余，有把閑情寄托于課外書的習(xí)慣，那不需老　　師指點(diǎn)，已得通識(shí)教育的要義了?！　∥?0世紀(jì)50年代在臺(tái)灣念大學(xué)時(shí)，外文系的學(xué)生除大一國(guó)文外，還要必　　修中國(guó)文學(xué)史。因是文科生，你要畢業(yè)，非選修本科目以外的一些科目不可　　，如社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、歷史、哲學(xué)或政治。用意就是防止“偏食”。四年　　下來(lái)，本科生對(duì)本門的知識(shí)，所知也僅限于皮毛?？缦悼缈迫ミx修一兩門課　　，能獲益多少，更不能存奢望了。不過(guò)我相信，既要在“地球村”的現(xiàn)代社　　會(huì)生存，對(duì)世事一知半解總比不知不覺(jué)好?！　〗?jīng)濟(jì)學(xué)中的“機(jī)會(huì)成本”是一種專門學(xué)問(wèn)，是學(xué)者專家才能深入討論的　　題目。不過(guò)我們門外漢，只消略識(shí)皮毛，也受益不盡。顏純鉤在《柯靈先生　　的兩封信》中透露，柯靈晚年要寫的《上海滄?！罚恢睌R著沒(méi)有動(dòng)筆，原　　因是老先生不斷為討他序文以高身價(jià)的“朋友”所苦，幾十萬(wàn)字的稿件一本　　接一本地送上門來(lái)要他過(guò)目?？蚂`如奉行機(jī)會(huì)成本守則，《上海滄?！氛f(shuō)不　　定早已面世了?！　　缎艌?bào)》近有王兼揚(yáng)一文，說(shuō)到香港商科畢業(yè)生求職面試時(shí)，對(duì)本科知　　識(shí)的掌握都很有把握，但當(dāng)談到其他科目或常識(shí)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)變和自信都明顯　　比外地畢業(yè)生遜色，他認(rèn)為“缺乏通識(shí)和常識(shí)是其中主因”?！　∽鳛檎J(rèn)識(shí)大干世界的門徑來(lái)說(shuō)，通識(shí)教育不能取代日常讀報(bào)的習(xí)慣?？纭　?guó)大公司在香港招聘，如果老板是美國(guó)人，“考官”說(shuō)不定會(huì)問(wèn)，歷來(lái)對(duì)Bi　　g Business較“友善”的是民主黨還是共和黨?通識(shí)、常識(shí)關(guān)乎我們的百年　　大計(jì)。大學(xué)三改四，多了選修科的空間，是百利而無(wú)一害的事。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　劉紹銘晚飯前總是先靜靜消受一杯杜松子配苦艾的馬提尼雞尾酒，淺淺　　一呷，造就了學(xué)術(shù)和藝術(shù)的一場(chǎng)廝磨；敷著薄霜的玻璃杯浮起檸檬黃的滿月　　，蕩漾的是英格蘭樹(shù)林的冷香和他筆下索非亞·羅蘭故鄉(xiāng)的橄欖夢(mèng)。那是劉　　教授吃過(guò)馬鈴薯的日子之后燃點(diǎn)一爐煙火的境界，跟他的文字一樣動(dòng)人，跟　　他的學(xué)問(wèn)一樣清幽?！　　瓨?/pre>


編輯推薦
　　《文字還能感人的時(shí)代》作者劉紹銘，著有《文字不是東西》《吃馬鈴薯的日子》《一爐煙火》《煙雨平生》《二殘游記》《曹遇論》等，主要譯著有《中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)史》《中國(guó)傳統(tǒng)短篇小說(shuō)選集》等。





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