高中化學(xué)教學(xué)參考書:化學(xué)2(必修)(蘇教版)(附光盤1張)

前言

　　本書是根據(jù)普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合江蘇教育出版社出版的高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《化學(xué)2》（必修）而編寫的，供廣大中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)時(shí)參考。在本書編寫過(guò)程中，充分吸收了廣大中學(xué)化學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求使本書更具有針對(duì)性和指導(dǎo)性?！　”緯越滩牡恼鹿?jié)為序，設(shè)置的主要欄目有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、【課時(shí)建議】、【編寫思路】、【教學(xué)建議】、【疑難解析】、【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】、【習(xí)題研究】、【教材習(xí)題參考答案】、【參考資料】等。其中【教學(xué)建議】在幫助老師把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從教與學(xué)兩方面提出思路和建議，并附有若干教學(xué)設(shè)計(jì)片斷供教師討論；【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的說(shuō)明和解析，并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和參考方案，同時(shí)根據(jù)本專題的內(nèi)容新增了若干實(shí)驗(yàn)；【疑難解析】從知識(shí)延展、教學(xué)組織和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面提出了具體的要求；【參考資料】從化學(xué)學(xué)科發(fā)展史、化學(xué)研究成果的應(yīng)用、教材有關(guān)知識(shí)的拓展、化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系等方面提供教學(xué)素材，幫助教師更好地理解教材，合理地組織教學(xué)過(guò)程?！　【帉懞褪褂酶咧谢瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，對(duì)編者和化學(xué)教師而言都是一項(xiàng)新的、充滿挑戰(zhàn)的工作。根據(jù)新的課程理念和實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行教學(xué)改革，需要廣大化學(xué)教師的積極參與和努力創(chuàng)新。本書提供的教學(xué)思路和素材僅供參考。我們期望廣大教師在使用新教材的過(guò)程中發(fā)揮自身的聰明才智，取得更多的成果?！　”緯赏踝婧?、王云生主編，參加編寫和修訂的作者有莊才水、陳祝、王云生、宋碧玲、張華、張瑾、崔飛等同志。全書由王祖浩、王云生修改并統(tǒng)稿?！　⑴c蘇教版《化學(xué)2》教學(xué)資源編寫和整理的老師有杜開顏、楊海麗、張瑾、張愛(ài)武、萬(wàn)聰、衛(wèi)澤敏、周仁鴿、張賢金、朱明斌。由王祖浩、張新宇、周仁鴿負(fù)責(zé)修改?！　≡趯?shí)驗(yàn)區(qū)使用數(shù)年的基礎(chǔ)上，我們對(duì)《化學(xué)2》教材進(jìn)行了仔細(xì)的修訂，同時(shí)對(duì)本書內(nèi)容作了調(diào)整和充實(shí)，使之更具有針對(duì)性?！　≡诒緯抻嗊^(guò)程中，實(shí)驗(yàn)區(qū)的老師提出了許多寶貴的建議，李婷婷、李玉婷、常亮等同志仔細(xì)校對(duì)并核實(shí)有關(guān)的資料，在此一并表示衷心的感謝?！　∠抻诰帉憰r(shí)間和作者的水平，本書難免存在疏漏之處，懇請(qǐng)廣大讀者提出寶貴意見(jiàn)。

內(nèi)容概要

　　《高中化學(xué)教學(xué)參考書：化學(xué)2（必修）（蘇教版）》以教材的章節(jié)為序，設(shè)置的主要欄目有【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、【課時(shí)建議】、【編寫思路】、【教學(xué)建議】、【疑難解析】、【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】、【習(xí)題研究】、【教材習(xí)題參考答案】、【參考資料】等。其中【教學(xué)建議】在幫助老師把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從教與學(xué)兩方面提出思路和建議，并附有若干教學(xué)設(shè)計(jì)片斷供教師討論；【實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)】對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的說(shuō)明和解析，并提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和參考方案，同時(shí)根據(jù)本專題的內(nèi)容新增了若干實(shí)驗(yàn)；【疑難解析】從知識(shí)延展、教學(xué)組織和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面提出了具體的要求；【參考資料】從化學(xué)學(xué)科發(fā)展史、化學(xué)研究成果的應(yīng)用、教材有關(guān)知識(shí)的拓展、化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系等方面提供教學(xué)素材，幫助教師更好地理解教材，合理地組織教學(xué)過(guò)程。

書籍目錄

專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性第一單元 原子核外電子排布與元素周期律第二單元 微粒之間的相互作用力第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性專題2 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)限度第二單元 化學(xué)反應(yīng)中的熱量第三單元 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化第四單元 太陽(yáng)能、生物質(zhì)能和氫能的利用專題3 有機(jī)化合物的獲得與應(yīng)用第一單元 化石燃料與有機(jī)化合物第二單元 食品中的有機(jī)化合物第三單元 人工合成有機(jī)化合物專題4 化學(xué)科學(xué)與人類文明第一單元 化學(xué)是認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造物質(zhì)的科學(xué)第二單元 化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)附錄 教材習(xí)題參考答案

章節(jié)摘錄

　　專題1微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性　　專題1“微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性”和《化學(xué)1》的內(nèi)容相銜接，從具體元素化合物的學(xué)習(xí)進(jìn)入物質(zhì)的微觀世界，從原子、分子、離子層次探究物質(zhì)性質(zhì)、變化的規(guī)律性及其本質(zhì)原因。主要內(nèi)容有：以元素周期律和元素周期表為線索，探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系；從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，認(rèn)識(shí)微粒之間的相互作用；從微觀結(jié)構(gòu)的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性。　　本專題在《化學(xué)1》中所學(xué)的元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生初步建立物質(zhì)的微粒觀，認(rèn)識(shí)元素及其化合物的性質(zhì)決定于它的結(jié)構(gòu)，為后續(xù)課程包括《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，幫助學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解對(duì)比、歸納、分析、綜合、演繹等邏輯方法；認(rèn)識(shí)模型和化學(xué)用語(yǔ)在化學(xué)概念和理論學(xué)習(xí)中的作用；認(rèn)識(shí)化學(xué)理論對(duì)化學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)意義；感受化學(xué)世界所體現(xiàn)的對(duì)立和統(tǒng)一；認(rèn)識(shí)科學(xué)家對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，感悟科學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的艱辛，激發(fā)學(xué)生研究化學(xué)科學(xué)的熱情?！　∥镔|(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)內(nèi)容豐富，但又比較抽象，理論知識(shí)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，概念多，系統(tǒng)性強(qiáng)。教材在內(nèi)容體系上有下列特點(diǎn)：　　1.學(xué)習(xí)內(nèi)容層次性強(qiáng)　　在第一單元里，教材引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)元素的原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)原子的核外電子排布，考查1～18號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)（核外電子排布特別是最外電子層電子數(shù)、原子半徑）的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)隨著核電荷數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的周期性；接著要求學(xué)生依據(jù)判斷元素金屬性、非金屬性強(qiáng)弱的經(jīng)驗(yàn)規(guī)則，考查元素性質(zhì)變化的周期性，以此理解元素周期律?！　≡趯W(xué)習(xí)元素周期律之后，讓學(xué)生閱讀、分析元素周期表，通過(guò)交流討論，了解周期表的結(jié)構(gòu)。結(jié)合《化學(xué)1》中所學(xué)的元素化合物知識(shí)，分析表中同周期、同主族元素性質(zhì)的變化規(guī)律，概要地認(rèn)識(shí)元素周期表中元素位置、原子結(jié)構(gòu)和元素性質(zhì)之間的關(guān)系。最后認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)元素周期律的意義?！　〉诙卧龑?dǎo)學(xué)生深入單質(zhì)、化合物的微觀世界，研究物質(zhì)中微粒間的相互作用。教材先分析組成離子化合物、共價(jià)分子的微粒（離子或原子）間的相互作用，學(xué)習(xí)離子鍵、共價(jià)鍵，了解共價(jià)分子中原子怎樣相互連接，了解共價(jià)分子的結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)如何表示離子化合物、共價(jià)分子的微觀結(jié)構(gòu)，最后簡(jiǎn)要地了解分子間存在的相互作用?！　〉谌龁卧谇皟蓚€(gè)單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性，了解100多種元素為什么可以構(gòu)成種類繁多的物質(zhì)。教材從微觀角度分析了同素異形現(xiàn)象、同分異構(gòu)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，幫助學(xué)生了解不同類型晶體的構(gòu)成微粒、微粒間作用力的差異，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)上的差異是導(dǎo)致性質(zhì)不同的根本原因，從本質(zhì)上理解物質(zhì)的多樣性。

編輯推薦

　　《高中化學(xué)教學(xué)參考書：化學(xué)2(必修)(蘇教版)》配蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。

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