學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)

內(nèi)容概要

　　《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)：語文（必修2）（配蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書）》講述了學(xué)習(xí)更需要反思與評(píng)價(jià)。編寫組的老師考慮改變評(píng)價(jià)的方式，在“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”欄目下設(shè)立了三個(gè)項(xiàng)目：“歸納·整理”從語言學(xué)習(xí)的基本要素出發(fā)，提出了字、詞、句、章等方面的基本要求，為大家課后整理筆記、歸納知識(shí)提供了一個(gè)參考的綱要；“思考·感悟”指向文本的重要內(nèi)容，以問題的方式檢測理解的程度；“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”并不是規(guī)定的任務(wù)，僅在提醒大家，對(duì)文本內(nèi)容的理解要有新發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)方式上要能不斷創(chuàng)新。

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珍愛生命精神支柱生命之歌專題學(xué)習(xí)檢測和平的祈禱遭遇戰(zhàn)爭黑暗中的心跡歷史畫外音專題學(xué)習(xí)檢測歷史的回聲后人之鑒千古江山永志不忘專題學(xué)習(xí)檢測慢慢走，欣賞啊一花一世界永遠(yuǎn)新的舊故事總借俊眼傳出來專題學(xué)習(xí)檢測模塊測試與評(píng)估參考答案

章節(jié)摘錄

　　兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會(huì)兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地，摔開萬道金光。”　　……

圖書封面

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