學習與評價

內容概要

　　《學習與評價：語文（必修2）（配蘇教版普通高中課程標準實驗教科書）》講述了學習更需要反思與評價。編寫組的老師考慮改變評價的方式，在“學習評價”欄目下設立了三個項目：“歸納·整理”從語言學習的基本要素出發(fā)，提出了字、詞、句、章等方面的基本要求，為大家課后整理筆記、歸納知識提供了一個參考的綱要；“思考·感悟”指向文本的重要內容，以問題的方式檢測理解的程度；“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”并不是規(guī)定的任務，僅在提醒大家，對文本內容的理解要有新發(fā)現(xiàn)，在學習方式上要能不斷創(chuàng)新。

書籍目錄

珍愛生命精神支柱生命之歌專題學習檢測和平的祈禱遭遇戰(zhàn)爭黑暗中的心跡歷史畫外音專題學習檢測歷史的回聲后人之鑒千古江山永志不忘專題學習檢測慢慢走，欣賞啊一花一世界永遠新的舊故事總借俊眼傳出來專題學習檢測模塊測試與評估參考答案

章節(jié)摘錄

　　兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來。”“園子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。”“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地，摔開萬道金光。”　　……

圖書封面

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