學(xué)習(xí)理論

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域永遠詞匯著活力和挑戰(zhàn)?！　∵@本教科書是1996年出版的《學(xué)習(xí)理論》的修訂本。同第二版相比，新增了若干內(nèi)容。除主要介紹學(xué)習(xí)的概念，原理和研究成果，以及這些概念，原理在真實的教學(xué)情境中實際應(yīng)用的例子外，還用一整章的篇幅討論了發(fā)展問題，并豐富了技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用的部分。這些變化都反映了理論的演變和研究重點的轉(zhuǎn)移。這本教科書第一章中的三個學(xué)習(xí)實例貫穿了以后的幾章節(jié)，提供了學(xué)生對學(xué)習(xí)理解的整體觀點，還介紹了許多同學(xué)習(xí)有關(guān)的話題，這些知識旨在幫助學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)的過程。此外，學(xué)生還將獲得有關(guān)學(xué)習(xí)過程發(fā)展更多信息的最新資源。

書籍目錄

總序前言第一章　學(xué)習(xí)：緒論、爭論的問題與歷史觀學(xué)習(xí)的界定學(xué)習(xí)理論與研究評估學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)研究中的幾個關(guān)鍵性問題當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的先驅(qū)者學(xué)習(xí)與教學(xué)的關(guān)系三個學(xué)習(xí)的實例小結(jié)第二章　行為主義理論聯(lián)結(jié)主義經(jīng)典條件反射華生的行為主義臨近條件反射操作條件反射小結(jié)第三章　社會認知理論學(xué)習(xí)的概念框架模仿過程學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的影響因素目標和期待自我效能小結(jié)第四章　信息加工信息加工系統(tǒng)注意雙存儲記憶模式長時記憶：儲存長時記憶：提取長時記憶：遺忘心象小結(jié)第五章　認知學(xué)習(xí)過程第六章　發(fā)展與學(xué)習(xí)第七章　內(nèi)容-領(lǐng)域?qū)W習(xí)第八章　動機第九章　自我調(diào)節(jié)第十章　教學(xué)詞匯表參考文獻譯后記

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