中國著名校長辦學思想錄

前言

　　《新世紀教育文庫》在李政道、季羨林等一大批著名學者的直接指導與關心下隆重面世了，這是中國教育史上的一件大事，是深化素質教育的一種有益嘗試，也是獻給新世紀的教師和學生的一份厚重的精神禮物！　　讀書自古以來就是為學與從教的重要基礎，宋代教育家朱熹就說過：“圣人所以教人之法，其存于經。有志之士，固當熟讀而問辨之?！彼€提出了著名的“朱子讀書法”。英國思想家培根更明確說明了讀書的意義：“歷史使人聰明，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性?！痹谥R經濟初見端倪的今天，如何使我們的年輕一代在具有創(chuàng)新精神與實踐能力的同時，具有高尚的情操與人文的情懷，如何給他們提供和書本擁抱、與大師對話的機會，的確是每個教育工作者應該認真考慮的問題?！缎率兰o教育文庫》的問世，無疑可以改變過去學生無書可讀、無暇讀書和不想讀書的現(xiàn)象，使素質教育有了一個有力的抓手，也使語文教育有了一個很好的突破口?！　〗處熓墙逃年P鍵。坦率地說，讀書不多、無暇讀書也是我們許多教師存在的問題，這多少影響了我們教師理論素養(yǎng)、知識水平和精神境界的提升，也影響了他們對學生讀書的關注與指導。

內容概要

　　《中國著名校長辦學思想錄》收錄了中國著名校長辦學思想錄專著。作品注重經典性和人文價值，同時也兼顧知識的廣泛性及時代性。思想內容詳解，大都是他們多年從教之經驗總結?！吨袊ｉL辦學思想錄》也具有一定的可讀性，其中那些具有豐富人文內涵的佳作，成為學生們可親可近的精神伙伴。

書籍目錄

校長與教育科學研究（代前言）高萬祥做一個“學習型”校長劉京海為了每一個孩子的成功邱濟隆校長的思想是辦學的靈魂吳昌順教育科研導向的辦學之路李金初改革、選擇與發(fā)展韋 力編織人才搖籃馮恩洪探索明天的教育丁浩生校長的天職：促進優(yōu)良師德規(guī)范的形成和履行王志堅建設現(xiàn)代化學校的思考李敬光學習、學習、再學習敢峰新世紀“根苗工程”構想與力邁學校的探索

章節(jié)摘錄

　　第五，為學生自主發(fā)展創(chuàng)造足夠的選擇性空間，要實現(xiàn)有選擇而無淘汰的教育?！芭可a”、“標準件”的教育觀念應代之以特色教育、個性發(fā)展教育。要允許學生選擇。應試教育也有選擇，是選擇適合教育的學生，選擇的主動權在教師；素質教育卻在創(chuàng)造適合學生的教育，允許學生選擇適合自己的教育。在我校已廣泛開展的英語、數(shù)學（高中年級已擴展到物理與化學）的分層教學，則是完全適應于學生自主選擇的課堂教學組織形式，充分尊重學生的自主選擇。不允許按成績分層，把ABC三層的教學方法、進度介紹給學生，讓他們自己選擇。有的學生選擇不當怎么辦？老師可以當參謀，給建議，但最后選擇權在學生。尊重學生的選擇，包括尊重學生錯誤的選擇，讓學生在選擇中學會選擇。不論學生選擇什么層次，都是他們內心的需要。而且，分層也不是一成不變的，學生可以依據自己的學習狀況調整學習層次。因此，沒有心理壓力，在一種積極向上的心理狀態(tài)下，分層教學創(chuàng)造了“有選擇而無淘汰”的教學效果?！　∥覀兊恼n程太單一，主要集中在學術知識性課程上，特別是課時都集中在升學考試課程上。學生沒有選擇課程的權利，便沒有選擇自己知識結構的可能，因此，必須改革課程設置，減少必修課程，增設選修課程；減少學術課程，增設活動課程；減少校內課程，增加社會、自然課程，這應該是今后課程改革的重要走向。進行課程設置的改革，首先是政府行為，只有給學校充足選擇的空間，學校才有可能進行真正意義的課程改革，創(chuàng)造出完全適合學生的教育。當前，國家規(guī)定課程、地方規(guī)定課程已把學生課時占得滿滿的，又加上中考、會考、高考，各種名目繁多的考試、考核、評價，學校進行課程設置的改革相當困難。即使如此，我校還是自20世紀90年代始，將每節(jié)課從45分鐘改為40分鐘，每周擠出4節(jié)課的時間，初中用來增設綜合活動課，高中增設選修課，以擴大學生的活動課空間或課程選擇空間?！　　?/pre>



媒體關注與評論
　　編好這個文庫，其意義絕不亞于建造一條高速公路?！　　诠膺h　　　　我樂意擔任《新世紀教育文庫》的學術顧問，愿意把它推薦給大學?！　　钫馈　　　　缎率兰o教育文庫》乃百年樹人之大事業(yè)也。　　——張中行　　　　嘉惠學林，澤被后世?！　　X仲聯(lián)






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