樂(lè)清方言詞典

內(nèi)容概要

1999年，剛從三尺講臺(tái)退居二線57歲的樂(lè)清人包文樸突然發(fā)現(xiàn)，自己竟一下子迷上了以前從未青睞過(guò)的語(yǔ)言學(xué)。5年后，一本由他編纂的、收錄了2萬(wàn)多詞條近80萬(wàn)字的《樂(lè)清方言詞典》正式付梓印刷。
一個(gè)不可忽視的背景是，日益普及的普通話正對(duì)樂(lè)清等地的方言構(gòu)成了巨大沖擊。于是，一種保護(hù)樂(lè)清方言的強(qiáng)烈使命感在一位執(zhí)教近40年的老教師頭腦中油然而生。包文樸，這位溫州師范學(xué)院中文系1962屆畢業(yè)生，在自己的花甲之年又找到了人生的第二起跑線。購(gòu)買(mǎi)電腦、打印機(jī)以及掃描儀，他沒(méi)有求助他人；電腦、國(guó)際音標(biāo)和訓(xùn)詁，一切得從頭學(xué)起,對(duì)照國(guó)際音標(biāo)制定出"樂(lè)清方言拼音方案"僅花費(fèi)了他1年的時(shí)間。下鄉(xiāng)采集方言發(fā)音、搜集完備資料常讓他從凌晨6時(shí)忙到夜里10時(shí)。為區(qū)別柳市與樂(lè)成兩地發(fā)音，他曾讓與他同齡的樂(lè)成人張雁林在自家住了1個(gè)月。而為了找資料，他曾花費(fèi)了2個(gè)月的時(shí)間泡在溫州市圖書(shū)館。幸運(yùn)的是，5年的時(shí)間里，他得到了家人、朋友自始至終的支持。

作者簡(jiǎn)介

男，1942年7月生，浙江省樂(lè)清市人。包文樸，1962年畢業(yè)于溫州師范學(xué)院中文系，從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)30余年。現(xiàn)任樂(lè)清市白象中學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師，兼任全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究聯(lián)誼會(huì)理事。1994年擔(dān)任白象中學(xué)校長(zhǎng)后，1995年即開(kāi)始創(chuàng)建新白象中學(xué)，1997年喬遷新校。辦學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，辦學(xué)質(zhì)量逐步提高，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)作出了貢獻(xiàn)。包文樸老師在多年的教學(xué)工作中，積極探索，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了“生動(dòng)、快速、高效”的教學(xué)特色；積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，擔(dān)任《全國(guó)教學(xué)研究新成果全書(shū)》的實(shí)驗(yàn)卷主編和黃岳洲主編的《新編中學(xué)語(yǔ)文教案》、《中學(xué)寫(xiě)作藝術(shù)例話》等書(shū)的編委；同時(shí)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行“快速閱讀”和“開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力”的教學(xué)科學(xué)研究，自編教材20多萬(wàn)字，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，頗受學(xué)生歡迎。

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