淘氣包馬小跳系列

出版時(shí)間:2013-2  出版社:楊紅櫻 浙江少年兒童出版社 (2013-02出版)  作者:楊紅櫻  
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內(nèi)容概要

《淘氣包馬小跳系列典藏版:轟隆隆老師》馬小跳最崇拜的老師是轟隆隆老師,因?yàn)樗麜?huì)變魔術(shù);馬小跳最喜歡的老師是林老師,因?yàn)樗幸浑p美麗溫柔的大眼睛,能看到每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。因?yàn)槌绨萁炭茖W(xué)課的轟隆隆老師,馬小跳愛上了科學(xué)課;因?yàn)橄矚g教美術(shù)課的林老師,馬小跳愛上了美術(shù)課。而馬小跳的語文老師兼班主任秦老師,盡管她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)學(xué)生無微不至,但還是因?yàn)殛惻f的教育理念和死板的教育方法,讓馬小跳受盡了委屈。
《轟隆隆老師(典藏版)》是楊紅櫻“淘氣包馬小跳系列”的其中一冊(cè),《轟隆隆老師(典藏版)》可供小朋友們閱讀學(xué)習(xí)。
海報(bào):

作者簡(jiǎn)介

楊紅櫻,四川作協(xié)副主席,成都文聯(lián)副主席,曾做過小學(xué)老師,童書編輯,被中宣部評(píng)為全國(guó)宣傳系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才,享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的“有突出貢獻(xiàn)的專家”。19歲開始發(fā)表兒童文學(xué)作品,現(xiàn)已出版童話、兒童小說、散文60余種,已成為暢銷的圖書品牌有“楊紅櫻童話系列”、“楊紅櫻校園小說系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓日記系列”、“楊紅櫻畫本系列”,總銷量超過5000萬冊(cè)。作品被翻譯英、法、德、韓、越等多語種在全球出版發(fā)行。曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)出版政府獎(jiǎng)、中華優(yōu)秀出版獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在作品中堅(jiān)持“教育應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位”的理念,在中小學(xué)校產(chǎn)生了廣泛的影響,多次被少年兒童評(píng)為“心中最喜歡的作家”。

書籍目錄

被冤枉的滋味不好受 一件讓馬小跳想入非非的事情 演樹醫(yī)好了多動(dòng)癥 馬小跳的家庭聯(lián)系本 和秦老師打筆仗 馬小跳爸爸去學(xué)校挨訓(xùn) 都是馬小跳惹的禍 一個(gè)蛋兩個(gè)蛋三個(gè)蛋 三種顏色的心情卡 會(huì)變魔術(shù)的轟隆隆老怖 穿大皮鞋的小個(gè)子賊 馬小跳的日記 嗑睡蟲在教室里飛飛飛 午睡的時(shí)候 秘密被揭穿之后 世界上最漂亮的女老怖 喝醉的免子也瘋狂 馬小跳的腳受傷了 嬉皮笑臉的流氓豬 吹泡泡糖飛過了木馬 附錄獨(dú)家訪談

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:      馬小跳每一天都過得很愉快。如果說他有那么一點(diǎn)點(diǎn)不愉快的話,那肯定都是因?yàn)槁仿?路曼曼是馬小跳的同桌,是班主任秦老師派來監(jiān)視馬小跳的。她有一個(gè)小本子,專門用來記錄馬小跳的不良表現(xiàn)。每天下午放學(xué)前,她都把這個(gè)本子秘密地交到秦老師那里。所以馬小跳經(jīng)常在辦公室罰站,經(jīng)常寫檢查,他的檢查寫得比作文還好,行云流水,語句通順得不像是一篇檢查,倒更像是一篇有感而發(fā)的散文,這都是因?yàn)槭炷苌?,從一年?jí)就開始寫檢查,一直寫到現(xiàn)在,早就練出來了。 今天,馬小跳帶了泡泡糖到學(xué)校吃。下課的時(shí)候,他明明看見路曼曼走在前面,他才把泡泡糖塞進(jìn)嘴里,可是還是被路曼曼發(fā)現(xiàn)了。她猛地一轉(zhuǎn)身,用手指著馬小跳的鼻子:“不許吃東西!” 馬小跳把泡泡糖壓在舌根下面,把嘴張大給路曼曼看:“我吃什么啦?我什么也沒吃?!?“你吃了,我看見的?!甭仿灰啦火?,“快吐出來!” 馬小跳不想和路曼曼糾纏下去,他還急著下樓去打乒乓球呢。 “吐就吐!” 噗的一聲,馬小跳把泡泡糖吐了出來,也不知吐到什么地方去了。 馬小跳飛奔下樓,還是去晚了一步,河馬張達(dá)和猿猴毛超已經(jīng)開打了,他只好排在企鵝唐飛的后面。 剛輪到馬小跳上,班上幾個(gè)女生氣勢(shì)洶洶地直奔馬小跳而來,她們抓住他的兩只胳膊,說要把他抓到秦老師那里去。 “干什么?干什么?”河馬張達(dá)和猿猴毛超把馬小跳擋在身后,“男女有別,拉拉扯扯的像什么話!” 企鵝唐飛在一旁嚷道:“你們?cè)趽屝吕砂??要搶也別搶馬小跳呀!要搶就搶張達(dá),他比馬小跳帥多了!” 幾個(gè)女生都紅了臉,趕緊松開馬小跳。一個(gè)女生說:“路曼曼都哭了?!?馬小跳說:“她哭跟我有什么關(guān)系?她本來就愛哭?!?另一個(gè)女生說:“她說你打擊報(bào)復(fù)?!?馬小跳問張達(dá):“什么是‘打擊報(bào)復(fù)’?” 張達(dá)搖頭,唐飛搖頭,什么都懂的毛超也搖頭,他們覺得這個(gè)詞挺嚇人的。這樣,事情就變嚴(yán)重了,他們不僅不敢再保護(hù)馬小跳了,反而把他往女生面前推,隨她們?cè)趺刺幹盟?/pre>

編輯推薦

《淘氣包馬小跳系列(典藏版):轟隆隆老師》編輯推薦:淘氣包馬小跳系列,是一套屬于中國(guó)孩子的貼心成長(zhǎng)讀本,是父母和老師必讀必閱的兒童內(nèi)心世界的全記錄,展露了真正的孩子和完整的童心。淘氣包馬小跳系列,給孩子帶去溫暖、快樂和理解,給父母帶去震撼、感動(dòng)和反思,給社會(huì)帶去正確健康的成長(zhǎng)價(jià)值觀。馬小跳是一面成長(zhǎng)的鏡子,是當(dāng)代中國(guó)孩子的典型形象,是一個(gè)永遠(yuǎn)陪你長(zhǎng)大的童年伙伴。

名人推薦

“淘氣包馬小跳”系列中的事件、人物關(guān)系、人物行為及其心理等等,在敘述中都被白描勾勒,簡(jiǎn)潔而無枝蔓,情節(jié)充滿內(nèi)在的動(dòng)感和戲劇性沖突,恰好與兒童特有的閱讀期待相對(duì)應(yīng)。——著名兒童文學(xué)評(píng)論家 湯銳楊紅櫻的出現(xiàn)是小讀者的幸運(yùn),也是中國(guó)兒童文學(xué)的轉(zhuǎn)機(jī)?!疤詺獍R小跳”的主人公馬小跳有鮮明的個(gè)性,他爭(zhēng)強(qiáng)好勝卻又錯(cuò)誤不斷,他心地善良又不乏狡猾,他夢(mèng)想多多但總難如愿,這一切都真實(shí)地反映了男孩成長(zhǎng)的特殊性?!袊?guó)青少年研究中心副主任、研究員 中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員 孫云曉神奇跳跳俠在“淘氣包馬小跳系列”的封底上,寫著“跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑”兩行字。最初看到這句話的人,多半會(huì)把它當(dāng)成一句常見的廣告詞;可是讀完幾段小故事,你的嘴角便會(huì)不由自主地翹上去;等讀完一本書,意猶未盡地?fù)崦幌路馄し獾?,或是中途離開,回來時(shí)瞥見倒扣的書皮上的這行文字,你會(huì)覺得這兩行字說得還是有些道理。即使讀它的人已經(jīng)不是一個(gè)孩子,他/她的心也會(huì)被這種輕松閱讀所帶來的喜悅激蕩,跳得更歡快些,就好像那個(gè)稱量初生的馬小跳的臺(tái)秤指針,為這個(gè)小家伙輕輕地舞蹈。這真的是一系列讓人快樂的故事。你讀過瑞典作家林格倫的《淘氣包艾米爾》嗎?或是法國(guó)的葛西尼和桑貝的《小淘氣尼古拉》?也許你依稀還記得上世紀(jì)80年代后期皮皮魯和魯西西帶來的熱鬧狂潮?說不定認(rèn)識(shí)梅子涵筆下的戴小橋和他的哥們兒?淘氣包馬小跳和他們有幾分相似。或許你根本沒聽說過上面那一堆名字。沒關(guān)系。至少這次你不會(huì)錯(cuò)過馬小跳,他是一個(gè)同樣有趣的孩子。馬小跳是一個(gè)怎樣的人呢?他是一個(gè)男孩子。一生下來就會(huì)跳。哦不,他不是袋鼠人,他是一個(gè)正常的男孩子,只不過非常淘氣、異常活躍、超常頑皮,尤其喜歡漂亮的女性。不,他不是蠟筆小新。他不僅迷戀漂亮的幼兒園老師、美麗的美術(shù)老師、英姿颯爽的女警察,在他“善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”中,年長(zhǎng)而嚴(yán)厲的秦老師也會(huì)一天比一天漂亮起來。小雞喜歡在馬小跳的頭發(fā)中安家;他那雙“風(fēng)味獨(dú)特”的腳丫子為爸爸與外商的順利簽約立下功勛;他在《龜兔賽跑》中演的大樹,只說了一句臺(tái)詞,卻博得了全場(chǎng)的喝采;靠畫“流氓豬”,他還贏得了女生們的青睞……關(guān)于馬小跳的好玩的事情多得數(shù)也數(shù)不清。誰知道還有多少笑料藏在作家楊紅纓的頭腦中!在這一系列書中的開心果可不僅是馬小跳一個(gè)人,還有他那開玩具公司的爸爸馬天笑、擁有“蒙娜麗莎笑容”的笨女孩安琪兒、馬小跳的死黨毛超、唐飛、張達(dá)等一大群妙趣橫生的人物?!榜R小跳系列”呈現(xiàn)給我們的不僅是一幕幕輕松、熱鬧的喜劇,故事中也有傷心的淚滴和無奈的委屈;然而它們就像遮不住太陽的云朵,一片爽朗的碧空總是得意洋洋地襯在文字后邊——那是小孩子純真無邪的心靈。其實(shí)所有的快樂的真正來源是簡(jiǎn)單、率真、善良的童心。如馬小跳一般大的孩子會(huì)喜歡這套叢書。因?yàn)檫@里的生活是他們熟悉的,從學(xué)校到老師,甚至體育課上的內(nèi)容都是大家共同經(jīng)歷的。書里集中了好多或熟悉或陌生的笑料,可供同學(xué)們一起回味和賞析。做了父母的大人們也會(huì)欣賞這套書。它不但伴著笑聲,坦蕩地展示了小孩子的世界,而且那充滿活力的簡(jiǎn)單生活原則或許會(huì)給大讀者以靈感和啟示,沒準(zhǔn)兒有人會(huì)像馬天笑一樣由于這個(gè)小家伙而實(shí)現(xiàn)一生的轉(zhuǎn)折。其實(shí),每個(gè)人都會(huì)喜歡這套書。因?yàn)椤娴耐τ腥?。——東北師范大學(xué)文學(xué)院研究生 姜若華淘氣得有理淘氣是孩子通常的德行,搗蛋是他們的專利,把家里搞得雞飛狗跳是他們的強(qiáng)項(xiàng)。他們能把大人們逼得發(fā)瘋,而自己玩得正瘋。楊紅櫻《淘氣包馬小跳》中的馬小跳也是一個(gè)一出生就“名震四?!钡男v蛋。賴在媽媽肚子里十一個(gè)月不出來的他,一出生就會(huì)跳。這一跳,跳出了爸爸馬天笑的靈感,爸爸的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。其實(shí),這并不是偶然的巧合或作家刻意的虛構(gòu)。孩子給大人帶來的不只是簡(jiǎn)單的快樂,他還為大人提供了一種想像,一種可能。看看孩子,想想人生,啟發(fā)還是蠻多的。也許馬小跳自己都搞不懂他為什么會(huì)如此“聲名顯赫”。小時(shí)候是因?yàn)樘帽葎e人高,現(xiàn)在他跟別人跳得一樣高了,還是全校聞名。人家不過是老師一提問,就愛舉手嘛,雖然有時(shí)問題還沒聽清呢;愛及時(shí)發(fā)表一些自己的看法,那是即興發(fā)揮嘛,說不定里面有“妙語”呢;再說愛跟前座的猿猴毛超及時(shí)交流一下思想,有交流才有進(jìn)步嘛!當(dāng)然,這一切是在課堂上。人家中午一點(diǎn)兒都不困,為什么非得在小木床上睡覺,拿望遠(yuǎn)鏡四處望望有什么不好。就算那次我澆了安琪兒一身水是我的錯(cuò),但我可是真心想讓安琪兒長(zhǎng)高些,不信你問安琪兒。“是我讓他澆的,他想幫我長(zhǎng)高。”可老師說他是個(gè)搗蛋鬼,懷疑他得了多動(dòng)癥。但馬小跳想讓自己一動(dòng)不動(dòng)就能一動(dòng)不動(dòng),在《龜兔賽跑》中,他能以一連三四個(gè)小時(shí)一動(dòng)不一動(dòng)演好一棵大樹。這是因?yàn)樗矚g在臺(tái)上表演節(jié)目,他可以很認(rèn)真,很專注,一絲不茍地去完成這個(gè)角色,因?yàn)樗芟胗谩俺錆M智慧的聲音”說一句臺(tái)詞。所以想讓孩子安靜下來,必須先給孩子一個(gè)安靜下來的理由。童心是透明的,他們不喜歡把問題復(fù)雜化,他們的處世態(tài)度是簡(jiǎn)單、樸素。秦老師為了上好公開課,事先排練多遍,至正式上課時(shí),馬小跳一句“路曼曼今天說得沒上次好”砸了全校的鍋,不知這能否怪罪于馬小跳的淘氣、搗蛋。他不過是說了一句真心話,也許他至今不清楚他錯(cuò)在哪里。馬小跳從小喜歡漂亮的女老師,甚至為了一句“我們林老師是世界上最漂亮的”不惜被同樣宣稱“我們張教師是世界上最漂亮的”的高大偉揍得鼻青臉腫,讀起來,讓人感動(dòng),心中默默堅(jiān)守的那份秘密讓他感覺長(zhǎng)大了不少。精心為林老師準(zhǔn)備禮物那份緊張與激動(dòng),讓我們回憶起兒時(shí)的純真與執(zhí)著。馬小跳有時(shí)也會(huì)掉眼淚,有時(shí)也是一肚子的委屈說不出,但那只是一眨眼的功夫。他沒有一天不是快樂的,在班上有四大金剛陪他玩;在家,有跟他一樣喜歡漂亮女老師的老爸陪他玩;一出門,鄰居家的安琪兒天天等著陪他玩。看來,淘氣的孩子,人緣不錯(cuò)喲。更何況,他的淘氣不是一點(diǎn)兒也沒道理?!獤|北師范大學(xué)文學(xué)院兒童文學(xué)研究生 李增彩善待孩子的淘氣生活中,人們喜歡的往往是聽話的孩子,說他們是“乖寶寶”,而對(duì)那些不聽話、淘氣的孩子則不辨原因地稱他們是“多動(dòng)癥”、“淘氣包”、“壞孩子”。其實(shí),對(duì)待成長(zhǎng)中的孩子,我們?cè)诤芏鄷r(shí)候還是多了些自以為是。孩子本應(yīng)該就是孩子,聽話、順從并不是孩子的需要,好奇、好動(dòng)、淘氣才是他們的本真。所以,善待孩子的淘氣,就是尊重孩子的童心,只有善解童心的人,才能開啟孩子的心靈之門。“淘氣包馬小跳系列”的作者楊紅纓就是這樣一位善解童心的人,她眼中的孩子就是那些“淘氣包”、“壞小子”。而正是這些“鼎鼎大名”的淘孩子,讓我們看到了本該屬于孩子的童真與快樂,同時(shí)也更讓我們感受到了作者對(duì)孩子個(gè)性張揚(yáng)、童心解放的深情呼喚。善待淘氣,我們才發(fā)現(xiàn):孩子就是孩子。馬小跳就是一個(gè)孩童,他淘氣并快樂著。因?yàn)椴粣鬯缬X,他就拿著望遠(yuǎn)鏡到處看;因?yàn)橄氘?dāng)爸爸,他就要和他的“貪玩老爸”互換角色;因?yàn)橄肟崔Z隆隆老師變魔術(shù),他就與生活老師耍花招;因?yàn)橄胙莺猛拕。啪毜臅r(shí)候可以一動(dòng)不動(dòng)地站一兩個(gè)小時(shí)……馬小跳并不是大人眼中的乖寶寶,好孩子,但他并不在乎大人怎么看,他依然淘氣,依然簡(jiǎn)單地想其所想,做其所做,樂其所樂。其實(shí),我們生活中的每一個(gè)孩子都是“馬小跳”。他們有著共同的天性:淘氣,貪玩;好奇,好動(dòng);在玩耍中有所發(fā)現(xiàn),在快樂中有所探求。這不正是一個(gè)孩子原本應(yīng)該擁有的生存狀態(tài)嗎?正是在一次次突發(fā)奇想之時(shí),一次次大膽歷險(xiǎn)之際,孩子才感知了世界,認(rèn)識(shí)了生活,構(gòu)建了童年的意義。如果說童年是不可逾越的,那么天真的動(dòng)機(jī)、盎然的興趣、瑰麗多姿的想象、無所不在的注意則是不可缺少的。一個(gè)真正的童年世界與一個(gè)充斥著成人訴求的童年世界,差別即在于此。善待淘氣,不是嬌慣溺愛,更不是放任自流,而是尊重孩子的天性,尊重他們五彩斑斕的童心。只有善待了孩子的淘氣,他們的世界才會(huì)多一分樂趣,我們的世界也才會(huì)多一分勃勃生氣——因?yàn)楹⒆拥目鞓肪褪俏覀兊目鞓?。從這個(gè)意義上看,“淘氣包馬小跳系列”給予了孩子一個(gè)淘氣的理由,補(bǔ)償了孩子一個(gè)快樂的空間,同時(shí),更啟示了每一個(gè)歷經(jīng)童年的大人:以童心與孩子對(duì)話,用愛心善待成長(zhǎng),世界永遠(yuǎn)是美麗的!——東北師范大學(xué)教育系幼教專業(yè)研究生 吳瓊

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用戶評(píng)論 (總計(jì)8條)

 
 

  •   孩子上二年級(jí),特別喜歡看馬小跳系列、笑貓日記系列的書,自從讀了這兩個(gè)系列的書,孩子的閱讀興趣越來越濃了,識(shí)字量有了很大提高,買了整套系列的書,一本也沒錯(cuò)過,特別適合小學(xué)生閱讀。孩子現(xiàn)在的閱讀水平已達(dá)到五年級(jí)水平,老師都說孩子的理解能力、語言的表達(dá)能力特別強(qiáng),家里書柜已有四五百本圖書了,這三四年從帶拼音的幼兒讀物到現(xiàn)在成人版的名著孩子一直在讀,都是從亞馬遜購買的。只是我們這是內(nèi)蒙,路比較遠(yuǎn),每次收到書以后因?yàn)橄渥犹螅m然加了沖氣代,書的角還是破損了,書發(fā)貨的時(shí)候能用塑料袋子裝好固定住不來回串,再加上沖氣代裝入包裝箱就好了,書就不會(huì)破了,我是你家忠實(shí)的客戶,一年購買千元以上的書,書的質(zhì)量沒的說,包裝給我特別照顧一下??!路太遠(yuǎn),運(yùn)輸途中包裹扔來扔去,好好的書到我們這書角都?jí)牧?,有的好幾本書交叉串到一起,書里面都褶了,真是太心疼了?/li>
  •   孩子從中對(duì)老師有了新的了解??偸悄脮械睦蠋熀妥约旱睦蠋熥霰容^,也總是說他自己的老師也有多好多好,真棒。
  •   書本質(zhì)量很好,送人挺好的
  •   送給外甥女的,小朋友很喜歡,一直信賴亞馬遜,從未失望過~~~
  •   后來又買了全套,真心覺得不錯(cuò)
  •   物美價(jià)廉,正品,大家別錯(cuò)過。
  •   孩子很喜歡看。一到家就抱著不放了。
  •   喜歡亞馬遜,正版書,女兒喜歡
 

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