男孩的槍

內(nèi)容概要

　　20世紀，中國文化藝術領域曾有那么多人的名字留在史冊里，值得我們崇敬和驕傲，她（他）們留下了耀眼的腳印，引導著一代又一代后人?！　”?、吳作人、葉君健……是其中的幸運者，他們的創(chuàng)作之路一直延伸到世紀末新世紀即將到來的時期，親眼看到聽到了祖國的強盛、民族的振興、科學技術的日新月異。而她（他）們在最后的人生腳步里，在緊跟偉大祖國飛躍發(fā)展的路上，還用心地撒下了一?？蓯鄣姆N子——“冰心獎”。如今，它已長成小樹?！侗膬和膶W新作獎獲獎作者叢書：男孩的槍》收錄了獲獎作者王巨成的多部文學作品。

作者簡介

　　王巨成，江蘇揚州人。1991年開始發(fā)表作品．迄今已發(fā)表六百多萬字。出版《穿過憂傷的花季》、《我們的青蔥歲月》、《王巨成名作精品集》、《震動》(系列)等書。近百篇作品被各類書刊以及年度選集選載。
　　曾獲第八屆全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童文學獎大獎、陳伯吹兒童文學獎、紫金山文學獎、中國作協(xié)“跨世紀優(yōu)秀兒童文學作品”獎、《兒童文學》第五屆、第六屆擂臺賽銀獎，《兒童文學》、《少年文藝》、《東方少年》和《少年文藝》(江蘇)優(yōu)秀作品獎?！墩饎印啡脒x2010年度“大眾喜愛的五十種圖書”。

書籍目錄

第一輯　純真歲月
　男孩的槍
　爸爸是蜘蛛俠
　星期一的眼淚
第二輯　花開有聲
　綠紗巾
　失蹤的日記
　究竟誰錯了
　像陽光一樣明媚
第三輯　在長大的路上
　媽媽，我愛您
　快樂的單車
　她就是馬菊花

章節(jié)摘錄

　　男孩的槍　　男孩的槍，不是真正意義上的槍，而是一件玩具。　　我們不妨設想一下，如果讓一個男孩獨自一個人玩一件他最喜愛的玩具，并沒有任何觀眾，最好讓他所處的地方?jīng)]有一雙眼睛，包括墻壁上的人物畫動物畫。因為畫上的眼睛，往往使玩具的主人毫不懷疑地認定它們是在看他?！　∵@么一來，要不了一會兒，男孩就對那件玩具興味索然?！　∏д嫒f確，男孩的玩具是玩給別人看的。前提是別人沒有，而他卻擁有。在別人艷羨的目光里，他可以變換花樣地玩，他可以慢條斯理地玩，他可以裝模作樣地玩。他不斷把別人的羨慕調(diào)動起來，并漸漸推向高潮，使他們的心癢起來手癢起來。于是有人說：“給我玩一會兒，小小的一會兒，好嗎？”是低聲下氣的語氣。說話的人目光牢牢拴定著玩具。持有玩具的人，做出十二分的不情愿的樣子，然后提出種種苛刻的要求，最后才不舍地把玩具給對方。　　其實，玩具的主人心里巴不得大伙兒都來跟他討玩具玩。給誰玩，玩的時間長短，全在他一個人掌握之中。由此所獲得的風光、樂趣，早已超出了玩具的本身?！　∵@篇故事里的男孩正是抱著這樣的心態(tài)．把電子沖鋒槍帶到了學校。這支槍是男孩當了組長后，父親作為獎品送給他的。把槍作為獎勵兒子學習進步的禮物。如今這樣的父親實在不是很多。男孩子的幸運是由于男孩的一句話：“只要我當上組長，你們就獎給我一支槍。電子沖鋒槍?！币驗楦改刚f過只要你當上組長，你要什么．我們給你什么。在父母看來，兒子能當上組長，說明兒子已經(jīng)是一個好學生。好學生在班級里總是要當班干部的?！　∧泻⒁呀?jīng)在心里設想好了給哪些人玩。哪些人玩得時間長一點，哪些人玩得時間短一點。　　電子沖鋒槍，比男孩預想的還要長，書包自然放不下。男孩就用紅布條拴起來，把槍背到學校。不難想象，一路上男孩還要背上多少目光呀。到學校時，男孩昂首挺胸，目不斜視，真正的軍人也不過如此呀。　　男孩是在學校門口碰上老師的。老師是一位和藹的女教師，是男孩的班主任。男孩心情非常好地向老師問好，聲音在早晨的陽光里，，脆生生的，像一只玲瓏剔透的小鳥，撲棱棱地飛向老師。　　老師愉快地答應著，問：“你背的是什么？”　　“槍．電子沖鋒槍！”男孩繼續(xù)脆生生地說?！　　鞍⊙剑　崩蠋熛癖皇裁赐蝗灰Я艘豢?，“玩槍呀？你做組長了，還玩槍呀！”　　男孩一激靈，然后像被孫悟空施了定身法一樣，僵僵地立著，臉上的得意還沒有來得及褪去，難堪又紛紛爬上他的臉龐．表現(xiàn)在男孩臉上的是一種錯綜復雜的表情?！　　斑@樣吧，今天槍放在我這兒，放晚學來拿，以后在家玩?！崩蠋熣f?！　　?/pre>








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