作文樂(lè)園

內(nèi)容概要

語(yǔ)文教學(xué)的目的在于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。由于寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，因此寫(xiě)作能力常常是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要標(biāo)志。    如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，多年來(lái)一直是困擾老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的一大難題。當(dāng)前最大的問(wèn)題是學(xué)生怕作文?！白魑目謶职Y”傳播至今，成為語(yǔ)文教學(xué)屢治不愈的頑癥。更為嚴(yán)重的是，正當(dāng)作文在語(yǔ)文中所占位置越來(lái)越重要、各類語(yǔ)文考試中作文所占分值越來(lái)越高時(shí)，“作文恐懼癥”有增無(wú)減。甚至有人說(shuō)，當(dāng)前作文教學(xué)的最大弊端是，教師越來(lái)越怕教作文，學(xué)生越來(lái)越怕寫(xiě)作文。為此，許多語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教育工作者對(duì)此作了有益的探索。陶代漢和陶西貝二位先生通力合作的《作文樂(lè)園·寫(xiě)作能力訓(xùn)練工程》，總結(jié)了當(dāng)前作文教學(xué)的成敗得失，力圖在新理念指導(dǎo)下，構(gòu)建一個(gè)操作性較強(qiáng)的作文能力訓(xùn)練體系，設(shè)計(jì)一套和新課標(biāo)明合、和新教材暗合的實(shí)用而有效的作文訓(xùn)練系統(tǒng)工程，搭建一個(gè)供廣大中小學(xué)生展示聰明才智的大舞臺(tái)。二陶心有靈犀，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，苦心構(gòu)思，精心編寫(xiě)，數(shù)易其稿，終于成書(shū)。

書(shū)籍目錄

一年級(jí)上篇　第一專題　最喜歡做的事　第二專題　回憶幼兒園　第三專題　上學(xué)路上　第四專題　游泳　第五專題　勞動(dòng)課第一個(gè)升級(jí)店鋪　第六專題　自己洗漱　第七專題　我的同學(xué)　第八專題　電話角　第九專題　動(dòng)物素描第二個(gè)升級(jí)店鋪一年級(jí)下篇　第一專題　動(dòng)畫(huà)片　第二專題　看山　第三專題　起床　第四專題　幻想　第五專題　小伙伴第三個(gè)升級(jí)店鋪　第六專題　雕塑　第七專題　老師　第八專題　排路隊(duì)　第九專題　大掃除第四個(gè)升級(jí)店鋪　快速升級(jí)通道　參考答案

編輯推薦

　　著名語(yǔ)文教育專家楊再隋教授作序推薦　　我們的口號(hào)是——玩得越好，作文越棒！　　做完近20個(gè)訓(xùn)練題，完成近400個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，獲得作文技能卡和作文寶物，你將從作文新手升級(jí)為作文高手。

圖書(shū)封面

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