單元自測小學(xué)語文

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)教育課程改革正在全國實(shí)施，課程改革使語文教學(xué)從理念到實(shí)踐都發(fā)生了巨大的變化。與課程改革配套，需要新的教學(xué)檢測和評價(jià)手段。這套《單元自測·學(xué)語文》是根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫的．既重視學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力的訓(xùn)練，又注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的掌握和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的音養(yǎng)。在內(nèi)容上，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，突出各年級的教學(xué)重點(diǎn)，題型在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，力求吏不同程度的學(xué)生都能得到發(fā)展。    《單元自測·小學(xué)語文》是一本單元測試卷集，可供學(xué)生逐張裁下使用。每年級一冊，供上下兩學(xué)期使用。每單元兩份濺式卷，A卷注重基礎(chǔ)性評價(jià)，B卷注重綜合性與發(fā)展性評價(jià)。每張?jiān)嚲矸殖蓭讉€(gè)部分：一、二年級設(shè)置識字寫字、閱讀、寫話、口語交際4個(gè)部分：三年級以上設(shè)置基礎(chǔ)、閱讀、口語交際、習(xí)作4個(gè)部分。每個(gè)部分分別用等級評價(jià)，學(xué)生做完測試后，可以根據(jù)書后的參考答案進(jìn)行自我評價(jià)，也可由教師或家長協(xié)助評價(jià)。

書籍目錄

六年級上冊　六年級上冊第一單元測試A卷　六年級上冊第一單元測試B卷　六年級上冊第二單元測試A卷　六年級上冊第二單元測試B卷　六年級上冊第三單元測試A卷　六年級上冊第三單元測試B卷　六年級上冊第四單元測試A卷　六年級上冊第四單元測試B卷　六年級上冊第五單元測試A卷　六年級上冊第五單元測試B卷　六年級上冊第六單元測試A卷　六年級上冊第六單元測試B卷　六年級上冊第七單元測試A卷　六年級上冊第七單元測試B卷　六年級上冊第八單元測試A卷　六年級上冊第八單元測試B卷六年級下冊　六年級下冊第一單元測試A卷　六年級下冊第一單元測試B卷　六年級下冊第二單元測試A卷　六年級下冊第二單元測試B卷　六年級下冊第三單元測試A卷　六年級下冊第三單元測試B卷　六年級下冊第四單元測試A卷　六年級下冊第四單元測試B卷　六年級下冊第五單元測試A卷　六年級下冊第五單元測試B卷　六年級下冊第六單元測試A卷　六年級下冊第六單元測試B卷　六年級下冊第七單元測試A卷　六年級下冊第七單元測試B卷　六年級下冊第八單元測試A卷　六年級下冊第八單元測試B卷部分參考答案

章節(jié)摘錄

　　一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加班級的集體活動(dòng)，只是常常趴在教室的最后_扇窗戶看風(fēng)景。　　他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”　　“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰选！　　澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗伞！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”　　窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！　　昂⒆樱汩_錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！薄　　按蠹叶夹ξ野?。”小男孩深感委屈。　　“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”　　恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。

編輯推薦

　　《單元自測小學(xué)語文（6年級）》自測全優(yōu)，考試肯定全優(yōu)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    單元自測小學(xué)語文 PDF格式下載

---