世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫

出版時間:2009-1  出版社:浙江少年兒童出版社  作者:季靜,王增坤 編寫  頁數(shù):303  

前言

  所謂成語,是人們長期以來習(xí)用的、形式簡潔、意思精辟的定型詞組或短句,是漢語的重要組成部分。它是勞動人民在長期的生產(chǎn)生活中,創(chuàng)造出來的獨特的語言表達(dá)方式。經(jīng)過歷代人們不斷地使用和提煉,成語逐漸成為一種精練的語言材料,用于口頭和書面表達(dá)?! 〕烧Z具有結(jié)構(gòu)定型、意義精辟、形式簡潔的特點。漢語的成語大多由四個字組成,一般都有出處。有些成語從字面上就比較容易理解,如:老馬識途、樂極生悲、一字千金等;而有些成語,則必須了解其來源或典故,才能明白它所蘊涵的意思,如:杯弓蛇影、雞鳴狗盜、負(fù)荊請罪等?! 〕烧Z作為勞動人民對生活經(jīng)驗和自然規(guī)律的概括,隨著社會歷史的發(fā)展,在實際使用的過程中,逐漸被賦予了許多新的內(nèi)涵,有的成語甚至已經(jīng)和原來的本義相反了。如:打草驚蛇、爾虞我詐、出爾反爾等。

內(nèi)容概要

中國成語源遠(yuǎn)流長,成語故事濃縮了豐富的歷史知識,具有濃郁的文學(xué)色彩,是中華民族的文化瑰寶。閱讀中國成語故事,不僅可以增加古代社會政治、軍事、文化、民俗等各方面的知識,還能從中學(xué)習(xí)、借鑒前人的智慧和經(jīng)驗。更好地應(yīng)對實際生活中面臨的問題。 成語的來源,大多是出自民間傳說、歷史典籍、文學(xué)著作。很多成語的背后,都有一個生動鮮活的故事。通過閱讀成語故事,可以更深入地理解成語,更靈活地運用成語。本書精心選擇了兩百多則常用成語,按照音序排列,根據(jù)其出處典故,用現(xiàn)代漢語編寫成簡?生動、通俗易懂的故事。每則成語故事后面,還附上了該成語的釋義,以便于讀者理解和應(yīng)用。

書籍目錄

A  愛屋及烏  安步當(dāng)車  按兵不動  按圖索驥  暗渡陳倉B  百聞不如一見  百折不撓  班門弄斧  半途而廢  抱薪救火  杯弓蛇影  背水一戰(zhàn)  鞭長莫及  標(biāo)新立異  別開生面  賓至如歸  兵不厭詐  捕風(fēng)捉影  不恥下問  不可救藥  不入虎穴,焉得虎子  不學(xué)無術(shù)C  滄海桑田  察言觀色  乘風(fēng)破浪  乘人之危  成也蕭何,敗?蕭何  出爾反爾  出類拔萃  出奇制勝  出言不遜  唇亡齒寒  此地?zé)o銀三百兩D  打草驚蛇  大公無私  大器晚成  大相徑庭  大義滅親  呆若木雞  道不拾遺  道聽途說  得過且過  得隴望蜀  東施效顰  對牛彈琴  對癥下藥  多多益善E  爾虞我詐  二桃殺三士F  防微杜漸  放虎歸山  風(fēng)馬牛不相及  風(fēng)聲鶴唳  奉公守法  釜底抽薪  負(fù)荊請罪GHJKLMNOPQ RSTWXYZ

章節(jié)摘錄

  A  按兵不動  春秋時代,弱小的衛(wèi)國因不愿聽命于晉國,就與齊國結(jié)盟,斷絕了和晉國的關(guān)系。晉國執(zhí)政大夫趙簡子無法容忍衛(wèi)國的背叛,準(zhǔn)備發(fā)兵攻打衛(wèi)國。出征前,他先派大夫史墨去衛(wèi)國了解情況.限他在一個月內(nèi)返回?! 〉鞘纺チ税肽瓴呕貋?。趙簡子問他為何去了這么久,史墨便詳細(xì)匯報了他了解到的情況:“現(xiàn)在衛(wèi)國國君很開明,輔佐他的賢才眾多??鬃右踩チ诵l(wèi)國,他的弟子子貢幫衛(wèi)靈公出謀劃策。衛(wèi)國被治理得井井有條,深得民心。而且衛(wèi)靈公對國人說,晉國命令衛(wèi)國,凡是有兩個女兒的人家,都要抽送一個到晉國做人質(zhì)。百姓對此極為憤慨,一致表示要與來犯的晉軍決一死戰(zhàn)。如果我們想用武力使衛(wèi)國屈服,恐怕要付出很大的代價。為了謀求利益反受其害,這樣的事情不如不于。”  趙簡子聽了史墨的介紹和分析,覺得他言之有理,便按兵而不動,以等待適當(dāng)?shù)臅r機?!  踞屃x】按:止住?! ≈棺≤婈牐瑫翰恍袆?。原指控制軍隊暫不行動,以等待時機?,F(xiàn)在也比喻接受命令后不肯行動?! “磮D索驥  春秋時,有個擅長鑒別馬匹的人,人稱伯樂。他把相馬的知識和經(jīng)驗寫成了一本書,叫《相馬經(jīng)》。書中圖文并茂地介紹了各類馬匹。  伯樂的兒子熟讀了這本書后,以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng),便拿著《相馬經(jīng)》,到處“按圖索驥”(對照書本,四處尋找良馬)?! ∫淮?,他見到一只癩蛤蟆,它的前額剛好與《相馬經(jīng)》中好馬的特征相符,他便以為自己找到了一匹千里馬。他連忙跑回家告訴父親:“我找到了一匹千里馬,只是蹄子稍微差了點?!?/pre>

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用戶評論 (總計32條)

 
 

  •   每個成語故事后面都有該成語的釋義,這樣很好,便于孩子理解和總結(jié)。
  •   這本成語故事挺全的,缺點是故事敘述還不夠詳細(xì),不太適合低段孩子閱讀。
  •   故事簡短,解釋透徹,孩子平時讀讀可以多學(xué)習(xí)成語。
  •   孩子收獲成語知識的一本書
  •   內(nèi)容豐富,故事精彩
  •   這是一本讓孩子知道歷史上的一些知識 ,希望對他以后學(xué)習(xí)歷史有些幫助 ,孩子今年五年級 。
  •   給五年級的孩子看看,很有興趣,作文中也學(xué)會應(yīng)用了。
  •   讓小朋友學(xué)到了很多知識
  •   學(xué)校老師推薦要買的,挺好
  •   翻了一下,很不錯希望她能讀完這次買的書有點兒多了
  •   推薦書目,還未看,應(yīng)該會喜歡。
  •   內(nèi)容簡單, 適合小朋友看。
  •   是老師推薦要看的,小學(xué)3年級,受益匪淺
  •   正版的,看著不錯
  •   內(nèi)容精煉,印刷精美,讀來受益很多
  •   很不錯的書,孩子愛不釋手.
  •   適合小學(xué)生看,對語文有幫助
  •   很不錯 價廉物美
  •   給學(xué)生買的,他們很喜歡!
  •   內(nèi)容不錯,是老師推薦的出版社。
  •   對成語的解釋基本上遵叢了成語的源頭,對引深意義也進行了說明,只是感覺還沒到精妙的水平。
  •   閱讀了書籍不錯
  •   孩子很喜歡,內(nèi)容不錯哦哦哦
  •   比較適合小學(xué)生看,幼兒園小朋友看就感覺圖片少了點。
  •   書的質(zhì)量不錯,可惜全部是文字,沒有幾頁圖,也沒有音注,不能吸引三四年級的小孩子讀!
  •   對語文課很有必要也很好的補充
  •   適合親子讀書!
  •   買給兒子看的,他喜歡我也喜歡.我們一起看,呵呵!
  •   字很大,故事有點深,適合三年級的孩子,兒子太小不適合
  •   字體大小間距合適,宋體小四號,適合孩子看,希望別的圖書出版編輯也能考慮放大字體,保護孩子的眼睛。
  •   買來送給了妹妹,挺有用的,不過對于小朋友來說,少了點圖畫
  •   排版不好,印刷不好,紙張也不好,可惜在沒看到書的情況下,沒能準(zhǔn)確識別圖書質(zhì)量
 

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