新語(yǔ)文單元同步優(yōu)秀作文四年級(jí)

出版時(shí)間：2008-9 出版社：浙江少年兒童出版社作者：閔群　編頁(yè)數(shù)：301
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內(nèi)容概要

童年是快樂(lè)的，小學(xué)生的寫(xiě)話和習(xí)作也應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的?？墒?，同學(xué)們常常會(huì)面對(duì)作文題目感到束手無(wú)策，不知從何寫(xiě)起。很多家長(zhǎng)朋友也為此感到棘手?！　榱藥椭瑢W(xué)們輕松地寫(xiě)好每個(gè)單元的作文，掌握習(xí)作的訣竅，感受成功作文帶來(lái)的快樂(lè)，我們特別組織各地作文教育專家和語(yǔ)文名師，精心策劃編寫(xiě)了這套與現(xiàn)行教材同步的《新語(yǔ)文單元同步優(yōu)秀作文》叢書(shū)。

書(shū)籍目錄

四年級(jí)上冊(cè)　第一單元　自然美景　第二單元　觀察發(fā)現(xiàn)　第三單元　魅力童話　第四單元　動(dòng)物天地　第五單元　天下景觀　第六單元　人間真情　第七單元　成長(zhǎng)故事　第八單元　奇思妙想四年級(jí)下冊(cè)　第一單元　我們的校園　第二單元　說(shuō)說(shuō)心里話　第三單元　大自然的啟示　第四單元　歌唱和平　第五單元　熱愛(ài)生命　第六單元　鄉(xiāng)村拾趣　第七單元　我敬佩的一個(gè)人　第八單元　童話世界考場(chǎng)作文寫(xiě)一個(gè)熟悉的人

章節(jié)摘錄

　　小玲玲漫游　　“明天國(guó)”有一個(gè)小朋友名叫小玲玲，她的學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，因?yàn)樗矚g把一切事情都推到明天做，到頭來(lái)，什么事清都做不好。瞧，她現(xiàn)在又在貪玩了。一天晚上．小玲玲正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)到一陣敲門聲，她急忙起床開(kāi)門。門一開(kāi)，她吃了一驚，原來(lái)是一個(gè)小矮人。小矮人對(duì)小玲玲說(shuō)：“我?guī)闳ッ魈靽?guó)，那里有許多好玩的東西，可好啦！”小玲玲高興極了。可是她又想：自己是個(gè)普通人，怎么去得了明天國(guó)呢？她把這疑問(wèn)告訴了小矮人，小矮人馬上給小玲玲吃了一個(gè)大蘋(píng)果．小玲玲一下子就變得像老鼠一般大小了。她們順著墻壁爬到窗外，來(lái)到一條河邊，找了一個(gè)魚(yú)罐頭當(dāng)船，劃著“小船”順河行駛。劃呀劃，好不容易到了河的盡頭，前面出現(xiàn)了一個(gè)洞。小矮人指著洞說(shuō)：“到了?！毙×崃岣“俗哌M(jìn)一個(gè)房間，上面有塊牌子．寫(xiě)著“歡迎光臨”四個(gè)大字。門口站著一個(gè)小矮人，小玲玲正想跨進(jìn)門去，卻被門口的小矮人門衛(wèi)攔住了?！澳闶钦l(shuí)？誰(shuí)帶你來(lái)的？”“我是小玲玲，是來(lái)玩的，是那個(gè)小矮人帶我來(lái)的。”說(shuō)完，小玲玲指了指領(lǐng)她來(lái)的那個(gè)小矮人。

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無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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勉強(qiáng)可看(365)
一般般(623)
內(nèi)容豐富(2585)
強(qiáng)力推薦(212)

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用戶評(píng)論 (總計(jì)36條)

我是一個(gè)有一位比較小的弟弟的姐姐,我自認(rèn)作文寫(xiě)得不好,當(dāng)我看到自己弟弟的作文時(shí)候,我覺(jué)得他不能像我這樣寫(xiě)作水平那么低!所以我選購(gòu)了這本,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我看到我弟弟的期末語(yǔ)文考試的作文好像有提高!需然我一開(kāi)始買這本書(shū)給他的時(shí)候,每個(gè)星期是我逼著他去看的!慢慢的,他自己形成了一種習(xí)慣,有一天我翻開(kāi)了這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)書(shū)里面有很多標(biāo)記.我原以為弟弟看的無(wú)聊的時(shí)候,在書(shū)本上亂涂亂畫(huà),仔細(xì)一看原來(lái)是弟弟做的讀書(shū)筆記!我非常開(kāi)心我能在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上面挑中這本書(shū),而且價(jià)格便宜!重要的,我弟弟經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的閱讀,寫(xiě)作水平提高了!
同步優(yōu)秀作文，但我賣得太遲了。
這個(gè)系列的作文很好，是很好的范文，雖然教材不同。
一本不錯(cuò)的同步資料，有機(jī)會(huì)大家可以買來(lái)看看
語(yǔ)文老師推薦的，不錯(cuò)
內(nèi)容豐富，選材新穎，很適合四年級(jí)的學(xué)生。
已經(jīng)不是第一次買，很適合四年級(jí)學(xué)生用！
很適合四年級(jí)小朋友們看
好，送朋友的，小學(xué)老師推薦好
很好，不貴。
非常好，推！
內(nèi)容編排不是很好，一般
語(yǔ)句優(yōu)美，對(duì)我的幫助很大
拿回家女兒就迫不及待的看了，呵呵
聽(tīng)說(shuō)同事的女兒很喜歡，不錯(cuò)！當(dāng)當(dāng)網(wǎng)一向都是信譽(yù)好的！
好的，小孩子喜歡。
挺好的~孩子喜歡看
看了不錯(cuò).
非常好，女兒喜歡看
與課文每個(gè)單元的主題作文同步，每單元還列出了好詞好句，不錯(cuò)。
能與單元作文同步，相應(yīng)的增加孩子的閱讀量，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)單元作文寫(xiě)作方法。
當(dāng)平時(shí)的作文的作文參考挺好
適合4年級(jí)孩子，與課本同步
孩子很喜歡寫(xiě)作文前總是喜歡看看。今年又買了5年級(jí)的。
好，女兒很喜歡看
這書(shū)很好，孩子每學(xué)期我都買
是小孩課外閱讀的好書(shū)，但紙質(zhì)不是很好。
對(duì)小孩的寫(xiě)作有幫助的一本書(shū)。
學(xué)習(xí)需要的書(shū)
幫別人買，還不知道怎么樣
很不錯(cuò)，是學(xué)習(xí)的一大幫手。
看過(guò)以后覺(jué)得不錯(cuò).
很有針對(duì)性的。對(duì)小孩有一定的啟發(fā)。
文章與書(shū)本基本同步，是屬范文類
范文題材不夠新穎，沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)。
劣質(zhì)的紙張，劣質(zhì)的印刷，劣質(zhì)的內(nèi)容。完全沒(méi)有指導(dǎo)意義，而且各地教材版本不同，怎么可以同步？自己也該想到這書(shū)是騙人，不負(fù)責(zé)的編輯的，身為教師居然選購(gòu)了這樣的書(shū)，恥辱啊！

新語(yǔ)文單元同步優(yōu)秀作文四年級(jí)

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