牛頓

出版時(shí)間:2006-1  出版社:浙江少年兒童出版社  作者:董燕  頁數(shù):186  字?jǐn)?shù):114000  
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內(nèi)容概要

牛頓(Isaac Newton, 1642-1727),英國物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家,生于林肯郡。   在天文學(xué)方面,1672年牛頓創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡;他還解釋了潮汐的現(xiàn)象,指出潮汐的大小不但同朔望月有關(guān),而且與太陽的引力也有關(guān)系;另外,牛頓從理論上推測(cè)出地球不是球體,而是兩極稍扁、赤道略鼓,并由此說明了歲差現(xiàn)象等。   在物理學(xué)上,牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作,建立了三條運(yùn)動(dòng)基本定律和萬有引力定律,并建立了經(jīng)典力學(xué)的理論體系。在數(shù)學(xué)上,牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項(xiàng)式定理”,并和萊布尼茲幾乎同時(shí)創(chuàng)立了微積分學(xué)。在光學(xué)方面,牛頓發(fā)現(xiàn)白色日光由不同顏色的光構(gòu)成,并制成“牛頓色盤”;關(guān)于光的本性,牛頓創(chuàng)立了光的“微粒說”。   在牛頓的著作《自然科學(xué)原理》中,他用數(shù)學(xué)解釋了哥白尼的日心說和天體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。   牛頓對(duì)人類的貢獻(xiàn)是巨大的,正如恩格斯所說:“牛頓由于發(fā)明了萬有引力定律而創(chuàng)立了科學(xué)的天文學(xué);由于進(jìn)行了光的分解,而創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué);由于創(chuàng)立了二項(xiàng)式定理和無限理論而創(chuàng)立了科學(xué)的數(shù)學(xué);由于認(rèn)識(shí)了力的本質(zhì),而創(chuàng)立了科學(xué)的力學(xué)”。為紀(jì)念牛頓的貢獻(xiàn),國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)決定把662號(hào)小行星命名為牛頓小行星。    牛頓,1642年出生在英國,是世界近代科學(xué)技術(shù)史上偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他由于發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律創(chuàng)立了天文學(xué),由于提出了二項(xiàng)式定理和無限理論創(chuàng)立了數(shù)學(xué),由于認(rèn)識(shí)了力的本性創(chuàng)立了力學(xué)。他是人類認(rèn)識(shí)自然界漫長(zhǎng)歷程中的一個(gè)重要人物,他的科學(xué)貢獻(xiàn)已成為人類認(rèn)識(shí)自然的里程碑。它創(chuàng)立了科學(xué)的光學(xué),在光學(xué)研究中奪得了豐碩成果,單憑他在光學(xué)研究中做出的貢獻(xiàn),就可以稱得上近代科技史上的偉大人物。牛頓對(duì)光進(jìn)行研究,是從去掉望遠(yuǎn)鏡中的色彩和歪曲形象入手的。那是在1665年,牛頓讓一束太陽光通過三棱鏡,結(jié)果陽光被分解成了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。這是一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),它證明普通的光是由七色組成的。  牛頓還用一個(gè)凸透鏡把七色光合成了白光,更加證實(shí)了這一點(diǎn)。牛頓還進(jìn)一步測(cè)定了不同顏色的光的折射率,從而發(fā)現(xiàn)了不同色光的折射角度,是按著赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序加大,物質(zhì)的色彩是由不同顏色的光在不同物體上有不同的折射率造成的。牛頓立即把上述發(fā)現(xiàn)用到制造望遠(yuǎn)鏡上,一舉制成了不帶顏色的折射望遠(yuǎn)鏡,奠定了現(xiàn)代大型光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡的基礎(chǔ)。

書籍目錄

一、穿越黑洞二、孤獨(dú)的天才少年三、格蘭瑟姆中學(xué)的高才生四、初進(jìn)劍橋五、新星誕生六、奇跡年與“巨人”的故事七、孕育三大貢獻(xiàn)八、反射望遠(yuǎn)鏡九、盧卡斯講座的年輕教授十、爭(zhēng)論與危機(jī)十一、沉默的灰色年代十二、咖啡館里的打賭十三、刀槍不入的阿喀琉斯十四、關(guān)于《原理》十五、萬有引力與哈雷彗星十六、智辯與混亂十七、走向政界十八、晚年波瀾十九、科學(xué)的巨人牛頓名言錄牛頓年表

章節(jié)摘錄

  一 穿越黑洞  冬天的一個(gè)下午,我躺在公園的草坪上,蹺起腿舒服地啃著一只水分極多的大紅蘋果。天氣晴朗,鳥語花香,我的心情很不錯(cuò)。微風(fēng)吹來,身旁大樹上僅存的一片樹葉掉了下來,正好落在了我的鼻尖上。若在平時(shí),我一定會(huì)好奇地研究一番這棵落葉樹的學(xué)名與分類,但今天也許是我碰巧在吃一只蘋果的緣故,腦袋中忽然閃過一個(gè)疑問:果真是一只蘋果砸到牛頓頭上,讓人類從此發(fā)現(xiàn)了地心引力嗎?  聽說那棵著名的蘋果樹一直被精心照料著,直到1820年被一場(chǎng)突如其來的大風(fēng)刮倒。人們砍下木頭做成一把椅子,至今還保存在英國的斯托克力契福特。那把椅子會(huì)是什么樣子的?斯托克力契福特的居民是把它珍藏在博物館,用玻璃罩子保護(hù)起來呢,還是隨意地放在小徑上。讓走累了的人可以坐上一坐歇歇腳?  ……

編輯推薦

  《世界名人傳記叢書》精心選取了在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、思想教育領(lǐng)域?qū)θ祟愇拿鬟M(jìn)程有影響的31位商界名人,在尊重史實(shí)的基礎(chǔ)上,結(jié)合青少年的閱讀習(xí)慣,用生動(dòng)活潑、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的筆觸向讀者介紹了這些世界知名人士的生平經(jīng)歷、理想追求和光輝業(yè)績(jī)。叢書從青少年的閱讀特點(diǎn)精心構(gòu)架與設(shè)計(jì)了“名言錄”、“名篇佳句賞析”、“年表”等一系列的知識(shí)板塊,并且配有翔實(shí)的歷史圖片、豐富的知識(shí)鏈接,使圖書更具有可讀性和收藏價(jià)值。  他從樹上掉下蘋果這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了萬有引力,他教會(huì)了人類思考的方法。他是偉大的科學(xué)家,也是一個(gè)篤信上帝的忠實(shí)仆人,他研究科學(xué),原本只是為了知道上帝創(chuàng)造的宇宙是如何運(yùn)行的……他像一個(gè)在海灘上玩的孩子興高采烈地尋找貝殼,但不經(jīng)意中創(chuàng)造了科學(xué)的輝煌?! ”緯且槐救宋飩饔涀x物。書中生動(dòng)地記述了17世紀(jì)英國偉大的科學(xué)家牛頓的一生。牛頓出生在偏僻小村,是一個(gè)農(nóng)夫的遺腹子。清苦的童年生活使他性情羞怯而孤獨(dú)。一位老師曾斷方:“這孩子將來一定是個(gè)非常遲鈍的呆子?!比欢褪沁@個(gè)沉默寡言、喜歡做木工活的孩子,后來靠著自己的天才和勤奮,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律、三大運(yùn)動(dòng)定律,在數(shù)學(xué)、天文學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等許多方面為人類的科學(xué)進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn),成為被全世界所尊敬的科學(xué)巨人。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)29條)

 
 

  •   整過這一套名人傳都寫的很不錯(cuò),分兩次全買下了.這本書以時(shí)光遂道,黑洞的原理,以現(xiàn)代人回到牛頓的生活年代的方式,撰寫了牛頓的一生,有意思
  •   這套名人傳叢書編寫得非常好,牛頓的這本很詳細(xì),內(nèi)容豐富,價(jià)格又實(shí)惠,很好!
  •   故事簡(jiǎn)潔精干,讓孩子了解了牛頓的基本情況,通俗易懂,畫面挺好,生動(dòng)。孩子喜歡。
  •   第一次給兒子買名人傳記,沒想到他非常喜歡,看得入迷了,連吃飯都叫不動(dòng)。反正是買給他看的,他喜歡就是好書。
  •   讀名人傳記,知天下
  •   很喜歡傳記
  •   兒子想看一些名人傳,就買了
  •   書很不錯(cuò),孩子很喜歡??!就是發(fā)貨太慢了。
  •   這本書真的很不錯(cuò),孩子喜歡!
  •   貼近孩子的語言,易懂,孩子喜歡
  •   小孩孑了解世界奠基。
  •   孩子想要了解的
  •   還沒給孩子,我先看了一下,感覺很不錯(cuò)!暑假再讓他看!
  •   純粹的文字版本,沒有拼音也沒有插圖,比較合適4、5年級(jí)的孩子。
  •   和孩子一起在讀。還不錯(cuò)。
  •   這套書買給侄兒的,他說還不錯(cuò) 。
  •   讀完這篇文章,讓學(xué)生們體會(huì)到,平時(shí)多一點(diǎn)堅(jiān)持,就會(huì)有成功的喜悅。
  •   讓小孩受受教育吧,隨便翻了翻,質(zhì)量沒問題.
  •   通俗易懂,值得向所有小學(xué)生推薦。
  •   買給孩子看的,他很喜歡
  •   應(yīng)該挺好,還沒開始看。
  •   整體都很好,一次買了十幾本。
  •   希望孩子能喜歡
  •   買來給孩子看的,他很喜歡
  •   大人孩子一起看,適合5、6年級(jí)
  •   雖然還沒看,不過紙張和字體都蠻適合孩子看的。
  •   不喜歡這種體裁
  •   拿到書后,還沒來得及看。相信應(yīng)該不錯(cuò)吧。
  •   編輯一般啊一般
 

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