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內(nèi)容概要

《兒童感知訓(xùn)練》是《2－3歲兒童感知課程的構(gòu)建與實施》課題研究的成果之一。該課題由杭州市江干區(qū)教育局主持研究，其成果分別獲2002年浙江省和杭州市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。它是依據(jù)蒙臺梭利“感性第一”的方法論、瑞吉歐的“方案教學(xué)”和以兒童為本的人本主義思想指導(dǎo)下構(gòu)建的。
    該課題注重為幼兒創(chuàng)設(shè)回歸自然、珍視天性、寬松、自主、溫馨的環(huán)境；注重真實生活在幼兒自主體驗學(xué)習(xí)中的作用；注重提供多元感官刺激材料，讓幼兒用自身的各種感覺器官在感知操作中主動探索、自主構(gòu)建知識?！案兄n程”充分運用幼兒的耳、鼻、眼、嘴、雙手、雙腳等，通過觸摸、滾爬、跑、跳等去認(rèn)識世界、發(fā)展自我，具有全方位、開放式、動態(tài)化、生活化、家庭化和隨機教育等特點。
    本書所選內(nèi)容以該年齡段兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)及身心發(fā)展水平為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系生活實際，趣味性強，是幼兒園教師和家長實施感知訓(xùn)練的教材。

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我會洗手玩蹦蹦床拋接球拔蘿卜長高了　變矮了寶寶洗手紙團游戲漱口走平衡木螞蟻搬豆小手帕可樂寶寶跳跳球玩皮球玩水游戲小動物得救了小腳與大鞋滾球?qū)殞氉放菖菪『锓^

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《兒童感知訓(xùn)練》是《2－3歲兒童感知課程的構(gòu)建與實施》課題研究的成果之一。該課題由杭州市江干區(qū)教育局主持研究，其成果分別獲2002年浙江省和杭州市優(yōu)秀教育科研成果一等獎。它是依據(jù)蒙臺梭利“感性第一”的方法論、瑞吉歐的“方案教學(xué)”和以兒童為本的人本主義思想指導(dǎo)下構(gòu)建的。    該課題注重為幼兒創(chuàng)設(shè)回歸自然、珍視天性、寬松、自主、溫馨的環(huán)境；注重真實生活在幼兒自主體驗學(xué)習(xí)中的作用；注重提供多元感官刺激材料，讓幼兒用自身的各種感覺器官在感知操作中主動探索、自主構(gòu)建知識?！案兄n程”充分運用幼兒的耳、鼻、眼、嘴、雙手、雙腳等，通過觸摸、滾爬、跑、跳等去認(rèn)識世界、發(fā)展自我，具有全方位、開放式、動態(tài)化、生活化、家庭化和隨機教育等特點。    本書所選內(nèi)容以該年齡段兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)及身心發(fā)展水平為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系生活實際，趣味性強，是幼兒園教師和家長實施感知訓(xùn)練的教材。

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