三字經

前言

　　《三字經》《千字文》等是我國古代的蒙學著作。它們流傳千年之久，幾乎家喻戶曉。時至今日，許多老者還能背誦其中的佳句。近年，聯(lián)合國教科文組織把《三字經》等列入“世界兒童道德教育叢書”，可見其影響之深遠。　　中國蒙學經典之所以有如此頑強的生命力，是與它內容和形式方面的諸多優(yōu)點分不開的?！　∈紫龋度纸洝贰肚ё治摹返让蓪W讀物，以短小的篇幅傳授了兒童成長期必備的人文歷史和自然基礎知識。不論是天文地理、社會家庭，還是歷代的治亂興衰、文化的沿革變遷，這些蒙書中都應有盡有。　　其次，《三字經》《千字文》等蒙學讀物，運用事理并舉的方法，以大量典故、故事，蘊涵了我國古代人倫道德的許多精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導尊師敬長、寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉、清正廉潔的，有勸誡謹慎持身、悔過改錯的，有闡說愛國愛民、弘揚正氣的，有激勵立志勤學、發(fā)憤圖強的，也有抨擊社會丑惡現(xiàn)象的。經典故事感人肺腑，中華美德動人心弦。　　再者，《三字經》《千字文》等蒙學讀物，采用韻語、聯(lián)語的形式，或三字一句，兩句一韻；或四字一句，多句連韻，句式整齊而和諧，讀起來瑯瑯上口，易誦易記，很適合少年兒童的情趣口味。　　為幫助少年朋友克服文字障礙，我們對《三字經》《千字文》逐字加注拼音，并分節(jié)分段作出注釋翻譯；除介紹一些相關的知識材料，提供“助讀”外，還配合文句，分別編寫了數(shù)十個生動有趣的人物道德故事，對文句意義作出新的闡釋，以期形象地體現(xiàn)人生哲理和道德箴規(guī)。對于這些古代蒙書中難免留存的封建烙印，我們在尊重歷史的同時，已注意作淡化處理。由于我們水平有限，時間倉促，本書中的疏漏不當之處在所難免，敬請讀者批評指正?！　　坝癫蛔?，不成器；人不學，不知義?！薄爸^必改，得能莫忘。”或舉書誦讀，或閉目吟誦，陶醉在美妙的經文韻律和生動的故事中，我們會深深地感受到，我們祖先留下來的寶貴文化遺產，不僅鑄造了文明古國的民族靈魂，更深遠而持久地影響著每一個中華兒女，中華民族的傳統(tǒng)美德正在悄悄地雕琢著無數(shù)童稚的心靈！　　“心能背，口能誦，行有果?！痹浮度纸洝贰肚ё治摹烦蔀榛A文明教育的一份補充教材，陪伴今日少年兒童健康成長！

內容概要

《三字經》《千字文》等是我國古代的蒙學著作。它們流傳千年之久，和乎家喻戶曉。時至今日，許多老者還能背誦其中的佳句。近年，聯(lián)合國教科文組織把《三字經》等列入《世界兒童道德教育叢書》，可見其影響之深遠……

書籍目錄

人之初，性本善，性相近，習相遠  曹操之子茍不教，性乃遷，教之道，貴以專  唐寅學畫昔孟母，擇鄰處，子不學， 斷機杼  孟子隨母三遷而學荀季和，有義方，教五子，名俱揚  教子有方養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰  兩種教子方法子不學，非所宜，幼不學，老何為  冬練三九玉不琢，不成器；人不學，不知義  岳飛嚴以律子為人子，方少時，親師友，習禮儀  師文拜師香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)……

章節(jié)摘錄

　　曰喜怒，曰哀懼，愛惡語，七情具?！　「吲d、生氣、憂傷、害怕、傾慕、厭惡、嗜好，這七種感情是人生來就具備的?！　郏簝A慕，喜歡。惡：憎惡，討厭。欲：欲念，嗜好?！　【撸壕邆??！　“脑骱蛺邸　“潜彼魏戏嗜?，曾做過幾任地方官，當過開封府知府．后曾任副宰相，以善于斷案而聞名。他每到一地任職．總能清理一些多年積壓的冤案，為老百姓做幾件大好事。人們稱他“包公…‘包青天”?！　∷欠欠置鳎異墼鲝娏遥矏喝绯?，清正廉潔，事涉親屬也不含糊。　　宋仁宗時期．包拯被派往廬州做官。廬州是他的家鄉(xiāng)．親戚朋友很多。大家見他做了州官，都來找他。有的想做官。有的想辦事情，還有人想從他那里討點銀錢。對于后一種人。包拯總能讓他們乘興而來，滿意而歸；而對前兩種人。他總是嚴辭拒絕，決不干任何以權謀私的事。為此．他曾得罪了許多親朋好友，大家都說他是個“黑臉”，翻臉不認人。包拯對此不惱不躁。耐心說服。　　也有的親戚以他堂堂的州官名氣做靠山，肆無忌憚，干出了違法的事。對此類人，包拯向來嚴懲不貸?！　∮幸淮危囊粋€舅舅蠻不講理，欺壓百姓，干了壞事犯了法，被人告到州府。這個舅舅以為當官的外甥一定能替自己開脫，也不當一回事?！　≌l知包拯鐵面無私，立刻傳來舅舅．像根本不認識他一樣。怒斥道：　　“你知罪嗎？”　　“我，我是……”　　不等他說完，包拯嚴聲喝道：　　“你犯罪證據確黃，不容抵賴！來人，拉下去擊杖一百！”　　包拯公事公辦，對親友不講情面的辦案故事被廬州百姓廣為傳頌?！　“鼘ψ约旱淖訉O管教很嚴。他自己一生儉樸，在他的影響下，子孫們平時也都穿粗布衣裳，只有外出做客或訪友，才換較講究的服飾。晚年時，包拯曾立下一條家訓：　　“凡是做官的子孫，如果有貪圖錢財犯王法的，生前不許回到家鄉(xiāng)，死后不許葬在家族的墳地里。不聽我的這些話，就不是我的子孫?！薄　“€找來石匠，把這條刻在石碑上，豎在堂屋里．包家人都知道，包拯是說話算數(shù)的，他們都謹慎行事。決不越雷池半步。后來，包拯的幾個兒子都因學業(yè)出色，中了科舉做了官，他們牢記家訓，繼承父親的美德，都成了受人贊賞的清官?！　∏喑帱S，乃黑白，此五色，目所識。酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻旗香’。乃膳朽，此五臭，鼻所嗅?！　∏唷⒓t、黃、黑、白這五種顏色，人的眼睛可以識別。　　酸、苦、甜、辣、咸這五種味道，人的口舌可以分辨。膻、　　焦、香、腥、腐這五種氣味，人的鼻子可以聞出來?！　⌒粒豪蔽?。膻：羊臊氣。臭：通“嗅”，讀。指氣味。　　救命的鍋巴　　晉朝時候，有個小官叫陳遺。陳遺的母親很節(jié)儉．從不肯把剩菜剩飯倒掉，連鍋底燒焦的鍋巴也好好保存起來，留著自己吃。陳遺在母親的影響下，從小就養(yǎng)成了節(jié)儉樸素、愛惜糧食的好習慣?！　∮幸淮?，陳遺有事到廚房里去。他看到泔水桶里有好些鍋巴，很痛惜地對廚子說：　　“好好的白米飯，怎么燒焦了？再，鍋巴焦黃噴香的，也可以吃嘛，倒掉多可惜呀！”　　廚子很不高興地說：　　“這么大個衙門，這么多人吃飯，哪能沒有一點鍋巴？鍋巴又有誰愿意吃呢？”　　陳遺說：“沒有人吃，你就留著給我吧?！薄　拇艘院螅愡z每天把廚房里的鍋巴收起來，曬干了．收藏好。日積月累，居然積了好幾口袋干鍋巴?！　∮幸荒臧l(fā)生了戰(zhàn)爭。陳遺帶兵去打仗，他把幾口袋鍋巴也隨身帶到軍營。一次，他的軍隊打了敗仗，隊伍被沖散了。陳遺和十幾個人在野地里躲了整整一天，沒有東西吃，大家正在發(fā)愁的時候，陳遺突然記起軍營里還有幾袋鍋巴。他想：鍋巴不是什么好東西．敵人一定不會　　搶走的。他就帶了幾個人偷偷地回到軍營里去找，果然，鍋巴口袋還在?！　〈蜷_了口袋，只見裝得滿滿的干鍋巴，有焦黑的，有嫩黃的。大家把它背到野地里，這些平時被人嫌棄的鍋巴現(xiàn)在吃起來居然噴香可口呢！這十凡人在野地躲了幾天，就靠這幾袋鍋巴過日子，一直等到援軍到來?！　　?/pre>




編輯推薦
　　為了幫助少年朋友克服文字障礙，我們對《三字經》《千字文》逐字加注拼音，并分節(jié)分段作出注釋翻譯；除介紹一些相關的知識材料，提供“助讀”外，還配合文句，分別編定了數(shù)十個生動有趣的人物道德故事，對文句意義作出新的闡釋，以期形象地體現(xiàn)人生哲理和道德箴規(guī)。對于這些古代蒙書中難免留存的封建烙印，我們在尊重歷史的同時，已注意作淡化處理。





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