幽默水滸

內(nèi)容概要

幽默與水滸，似乎沒(méi)什么關(guān)系；游戲與水滸，也搭不到什么邊。但周銳的《幽默水滸》就是用幽默的筆觸，以游戲的筆法改寫(xiě)了著名的水滸故事。這部由浙江少兒出版社最新推出的中國(guó)幽默兒童文學(xué)原創(chuàng)作品，在我翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，就以它獨(dú)有的表述方式打動(dòng)了我。
     “宋江的馬這幾天情緒不好，宋江就倒霉了?！边@是兒童熟悉的表達(dá)方式，也是能使成人會(huì)心一笑的說(shuō)辭。周銳似乎掌握了一條通向童心的神奇之徑，他看似輕巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我們熟知的水滸人物是草莽英雄式的，他們性格鮮明，行事風(fēng)格與人物個(gè)性相互呼應(yīng)。在周銳筆下，入云龍公孫勝大辦“氣功班”，鼓上蚤時(shí)遷當(dāng)上“三只手協(xié)會(huì)”會(huì)長(zhǎng)，黑旋風(fēng)李逵做保鏢還賭債……他們讓讀者感到既熟悉又陌生。他們也娶妻生子，也有爭(zhēng)執(zhí)有喜怒哀樂(lè)，但與原著不同的是，周銳以一種游戲的口吻敘述他們的生活，將水滸故事融入幽默的情境之中。
     幽默是一種吸引人的氣質(zhì)，它是生成的卻很難造就。大個(gè)子周銳難得擁有了這種稟賦，這使得他的小說(shuō)總是透露出與別家不同的風(fēng)格。周銳的幽默是新奇怪癖、構(gòu)思精巧而出人意料的，這源于他的筆觸中處處洋溢著一種游戲的氣氛。人之初的孩童時(shí)代，正是人的游戲精神最為充盈的時(shí)期，也是人本性體現(xiàn)的最為充分的時(shí)候。在孩子們的生活中，雖然也有“過(guò)家家”、小領(lǐng)導(dǎo)、小干部的概念，但不同的是，相對(duì)于成年人對(duì)結(jié)果的偏重，孩子們更注重的也許只是過(guò)程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他們的生活中，游戲是理解、體驗(yàn)、超越生活的方式。所以在他們的考慮范圍內(nèi)，沒(méi)有大不了的事，也不會(huì)有過(guò)不去的坎。周銳筆下水滸人物的生活就是如此真實(shí)又“游戲”，王英和扈三娘吵吵鬧鬧的離了一百次婚依舊恩恩愛(ài)愛(ài)，紫髯伯皇甫端做寵物生意忽略了照顧戰(zhàn)馬就派老虎、豹子上陣打戰(zhàn)。這是周銳的水滸，也是孩子們能理解、能想象的水滸世界。

作者簡(jiǎn)介

周銳，身高一米八二。人家說(shuō)著名的作家應(yīng)該“著作等身”，也就是說(shuō)把他寫(xiě)的書(shū)堆起來(lái)和他的身體一樣高。周銳已經(jīng)寫(xiě)了六十幾本書(shū)，如果他是個(gè)矮個(gè)子的話(huà)，就可以“著作等身”了，可現(xiàn)在這些書(shū)才堆到他肚子那兒。他還得努力地寫(xiě)啊寫(xiě)。他寫(xiě)的書(shū)有《出竅》、《中國(guó)兔子德國(guó)

書(shū)籍目錄

大辦班文武不雙全神算子的搖錢(qián)花呼風(fēng)喚雨兩個(gè)小赤發(fā)鬼皇甫寵物館真李逵當(dāng)假李逵外國(guó)核桃魯智深和烏鴉一百零八號(hào)魚(yú)美髯之戰(zhàn)時(shí)裝連環(huán)計(jì)“三陪”風(fēng)波三只手協(xié)會(huì)破刀爛槍打混仗鐵叫子裁判最后一只鴛鴦杯楊志砸招牌李逵當(dāng)保鏢你像我盤(pán)陀路火戎蘆石將軍出馬誰(shuí)侵誰(shuí)的權(quán)報(bào)喜也報(bào)憂(yōu)開(kāi)發(fā)商第三只眼母夜叉美容院跑馬場(chǎng)喪門(mén)神的笑容三個(gè)老病號(hào)

章節(jié)摘錄

　　宋江的馬這幾天情緒不好，宋江就倒霉了。　　“嗖!——”宋江被拋出去，把腿摔斷了?！　≌?qǐng)人云龍公孫勝發(fā)功接骨?！　」珜O勝的掌心與宋江的傷腿相距半尺……　　宋江只覺(jué)得如烤火一般發(fā)熱，腿骨咔咔直響?！　」珜O勝說(shuō)：“完了?！薄　　霸趺?，沒(méi)希望啦?”　　“是完成，不是完蛋。跳跳吧。”　　宋江就努力往上跳。竟比腿沒(méi)斷前跳得還高。神了!　　宋江激動(dòng)地提議：“公孫先生有此神功，如能普及傳授，一定功德不淺。”　　公孫勝把頭點(diǎn)點(diǎn)：“對(duì)，可以辦個(gè)氣功班。”　　于是宋江帶頭報(bào)名，眾頭領(lǐng)誰(shuí)不響應(yīng)?氣功班便有了一百零七名學(xué)員?！　〉谝惶?，公孫大師的帶功報(bào)告聽(tīng)得好漢們手舞足蹈，又哭又笑　先辦初級(jí)班，練功健身?！　∧荛_(kāi)天目、給人透視治病，這是中級(jí)班。沒(méi)過(guò)多久，公孫勝站在一朵云上對(duì)大家說(shuō)：“高級(jí)班要學(xué)騰云駕霧了……”　　智多星吳用受到啟發(fā)，也想把自己的知識(shí)貢’獻(xiàn)給大家?！　　皩?duì)了，我可以講授‘生活中的三十六計(jì)’——”　　于是，好漢們上午參加公孫勝的班，下午參加吳用的班?！　怯弥v的課深入淺出，十分實(shí)用——　　“……如果你藏點(diǎn)私房錢(qián)不想讓老婆知道，可以用‘瞞天過(guò)?！?、‘暗度陳倉(cāng)’；如果老婆用‘笑里藏刀’、‘指桑罵槐’，想‘關(guān)門(mén)捉賊’、‘趁火打劫’、‘釜底抽薪’，你就可以用‘混水摸魚(yú)’、‘聲東擊西’、‘偷梁換柱’，加上一點(diǎn)‘苦肉計(jì)’，最后‘調(diào)虎離山’、‘金蟬脫殼’……”　　聽(tīng)得眾好漢如同旱苗逢雨，受用無(wú)比。　　但一丈青扈三娘悄悄對(duì)母大蟲(chóng)顧大嫂、母夜叉孫二娘說(shuō)：“這都是為男人設(shè)的計(jì)，就不用聽(tīng)了吧?”　　“傻瓜!”顧大嫂說(shuō)，“你不聽(tīng)，怎么知道男人們會(huì)怎樣對(duì)付我們?‘知己知彼，百戰(zhàn)百勝’嘛。”　　辦班是發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，好漢們紛紛技癢?！　¤F笛仙馬麟向宋江請(qǐng)示：“大哥，我也可以辦個(gè)音樂(lè)班吧?”　　宋江說(shuō)：“當(dāng)然可以。”　　鐵面孔目裴宣又來(lái)了：“我想辦個(gè)法律班?！薄　∷谓f(shuō)：“好極了，辦吧。”　　緊接著，沒(méi)面目焦挺普及摔跤高招?！　【偶y龍史進(jìn)教授文身術(shù)?！　∵B賊王時(shí)遷也來(lái)辦班。他請(qǐng)人寫(xiě)了一塊啟事牌：傳授神奇搬運(yùn)術(shù)，壞人不得參加　　很多人看了這塊啟事牌，雖然不一定想學(xué)“搬運(yùn)術(shù)”，但還是決定參加這個(gè)班。因?yàn)槎疾辉敢獗划?dāng)作壞人?！　∵@些天可忙壞了顧大嫂——每天上午手牽愛(ài)子、肩背樂(lè)器參加馬麟的音樂(lè)班。下午是圣手書(shū)生蕭讓的書(shū)法班，顧大嫂要為兒子磨墨。晚上又是數(shù)學(xué)班，神算子蔣敬手拿算盤(pán)在上課，顧大嫂在門(mén)口探頭探腦，端著碗餛飩什么的。　　這蔣敬不愧是神算子，跑去給宋江洗腦子：“大哥，當(dāng)老師很辛苦的，應(yīng)該有些報(bào)酬吧?”　　“唔，”宋江想了想，“可以適當(dāng)?shù)厥找稽c(diǎn)學(xué)費(fèi)。”　　于是，免費(fèi)班改成收費(fèi)班?！　〉诙欤呙泄倮盍畠簛?lái)數(shù)學(xué)班報(bào)名，只見(jiàn)教室門(mén)口擺了張桌子，一個(gè)錢(qián)匣子打開(kāi)著。蔣敬念念有詞：“教學(xué)，教學(xué)，先交后學(xué)?！薄　±盍⒄f(shuō)：“我的酒店生意不好，快關(guān)門(mén)了，我沒(méi)有錢(qián)?！薄　∈Y敬指點(diǎn)李立：“我辦班賺你們的錢(qián)，你也可以辦班賺別人的錢(qián)呀……”　　李立聽(tīng)了蔣敬的主意，提了桶石灰水，在忠義堂外的紅墻上刷出廣告：宮廷菜肴班公開(kāi)招生　　一邊干著，這李立一邊嘀咕：“我還是有些怕，我只會(huì)做蒙汗藥……”　　但蔣敬安慰他：“別慌，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)宮廷菜是啥樣?”　　女將們得到消息，興沖沖跑來(lái)?！　O二娘說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班名額有限，去晚了就報(bào)不上名了!”　　扈三娘：“學(xué)幾樣宮廷菜，讓咱老公也過(guò)幾天皇帝的日子?！薄　∷齻儊?lái)到教室門(mén)口，見(jiàn)李立也在那兒擺了張桌子。　　扈三娘問(wèn)：“做宮廷菜是不是很難?”　　李立說(shuō)：“只要交錢(qián)，包教包會(huì)?！薄　∞k完入學(xué)手續(xù)，李立鎮(zhèn)靜一下自己，便走上講臺(tái)。他左手舉起一樣?xùn)|西，問(wèn)大家：“這是什么?”　　“黃——瓜——”學(xué)員們齊聲回答?！　∮沂峙e起一樣?xùn)|西：“這是什么?”　　“地——瓜——”　　“正確。”李立開(kāi)始講解，“這黃瓜代表‘皇’，地瓜代表‘帝’……”　　接著拿起刀來(lái)，示范操作：“把它們細(xì)細(xì)切碎，這就是‘皇帝萬(wàn)歲’(黃地萬(wàn)碎)。”　　“這么容易?”女學(xué)員們大為驚喜。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　周銳的水滸，是游戲的水滸，更是幽默的水滸，它是寫(xiě)給孩子看的水滸?！　　　≡陬}材的選取上，周銳不再局限于一般兒童文學(xué)的中規(guī)中矩，不再一味美化生活。他將水滸人物置于原生汁的社會(huì)生活之中，那里有爭(zhēng)名奪利，有夫妻吵架，甚至還有“三陪”現(xiàn)象，內(nèi)容涉及社會(huì)辦學(xué)、寵物飼養(yǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、生物基因培植、美容時(shí)裝、偽劣產(chǎn)品等多個(gè)層次。周銳的視野極為寬廣，他筆下的水滸人物遭遇的事就像是現(xiàn)代人的平常生活一樣豐富多彩，相信孩子也能認(rèn)可這種親切的人物環(huán)境進(jìn)而認(rèn)同新式的幽默水滸人物?！　　　∵@無(wú)疑是一個(gè)大膽的舉措，中國(guó)的父母大多還不習(xí)慣在孩子面前袒露社會(huì)的另一面，但是，父母的刻意回避并不能為孩子造就一個(gè)完美的世界，相反，倒可能增長(zhǎng)了孩子更多的疑惑?，F(xiàn)在的孩子接觸社會(huì)的方式很多，他們需要的絕不僅僅只是完全純凈的空氣?；蛟S，我們應(yīng)該借鑒一下國(guó)外的教育理念，呈現(xiàn)給孩子一個(gè)真實(shí)但是可以解釋的世界。要注意的只是，必須要用孩子可以理解的方式去講述，而周銳使的是幽默法門(mén)——在孩子哈哈大笑之余擺明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，作者的傾向通過(guò)筆下人物詼諧的自白顯露無(wú)疑。在《真李逵當(dāng)假李逵》中，李逵出租自己的貼身武器卻被人冒充，結(jié)果聲譽(yù)掃地。當(dāng)李逵救下一個(gè)假冒自己妹妹而嚇跑潑皮的少女時(shí)，竟不敢報(bào)出自己的姓氏。少女道謝說(shuō)：“大哥，我對(duì)你印象很好的。”李逵的心里在滴血。一個(gè)人的招牌不能坍掉……他十分痛苦地走開(kāi)去。諸如此類(lèi)，在周銳筆下，沒(méi)有抽象的說(shuō)教，多的是這種鮮明的例子。

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