幽默水滸

內(nèi)容概要

幽默與水滸，似乎沒什么關(guān)系；游戲與水滸，也搭不到什么邊。但周銳的《幽默水滸》就是用幽默的筆觸，以游戲的筆法改寫了著名的水滸故事。這部由浙江少兒出版社最新推出的中國幽默兒童文學原創(chuàng)作品，在我翻開書的第一頁，就以它獨有的表述方式打動了我。
     “宋江的馬這幾天情緒不好，宋江就倒霉了。”這是兒童熟悉的表達方式，也是能使成人會心一笑的說辭。周銳似乎掌握了一條通向童心的神奇之徑，他看似輕巧地把名著人物卡通化、幽默化，但又保留了人物的性格特征。原本我們熟知的水滸人物是草莽英雄式的，他們性格鮮明，行事風格與人物個性相互呼應。在周銳筆下，入云龍公孫勝大辦“氣功班”，鼓上蚤時遷當上“三只手協(xié)會”會長，黑旋風李逵做保鏢還賭債……他們讓讀者感到既熟悉又陌生。他們也娶妻生子，也有爭執(zhí)有喜怒哀樂，但與原著不同的是，周銳以一種游戲的口吻敘述他們的生活，將水滸故事融入幽默的情境之中。
     幽默是一種吸引人的氣質(zhì)，它是生成的卻很難造就。大個子周銳難得擁有了這種稟賦，這使得他的小說總是透露出與別家不同的風格。周銳的幽默是新奇怪癖、構(gòu)思精巧而出人意料的，這源于他的筆觸中處處洋溢著一種游戲的氣氛。人之初的孩童時代，正是人的游戲精神最為充盈的時期，也是人本性體現(xiàn)的最為充分的時候。在孩子們的生活中，雖然也有“過家家”、小領(lǐng)導、小干部的概念，但不同的是，相對于成年人對結(jié)果的偏重，孩子們更注重的也許只是過程究竟“好不好笑”、“好不好玩”。在他們的生活中，游戲是理解、體驗、超越生活的方式。所以在他們的考慮范圍內(nèi)，沒有大不了的事，也不會有過不去的坎。周銳筆下水滸人物的生活就是如此真實又“游戲”，王英和扈三娘吵吵鬧鬧的離了一百次婚依舊恩恩愛愛，紫髯伯皇甫端做寵物生意忽略了照顧戰(zhàn)馬就派老虎、豹子上陣打戰(zhàn)。這是周銳的水滸，也是孩子們能理解、能想象的水滸世界。

作者簡介

周銳，身高一米八二。人家說著名的作家應該“著作等身”，也就是說把他寫的書堆起來和他的身體一樣高。周銳已經(jīng)寫了六十幾本書，如果他是個矮個子的話，就可以“著作等身”了，可現(xiàn)在這些書才堆到他肚子那兒。他還得努力地寫啊寫。他寫的書有《出竅》、《中國兔子德國

書籍目錄

大辦班文武不雙全神算子的搖錢花呼風喚雨兩個小赤發(fā)鬼皇甫寵物館真李逵當假李逵外國核桃魯智深和烏鴉一百零八號魚美髯之戰(zhàn)時裝連環(huán)計“三陪”風波三只手協(xié)會破刀爛槍打混仗鐵叫子裁判最后一只鴛鴦杯楊志砸招牌李逵當保鏢你像我盤陀路火戎蘆石將軍出馬誰侵誰的權(quán)報喜也報憂開發(fā)商第三只眼母夜叉美容院跑馬場喪門神的笑容三個老病號

章節(jié)摘錄

　　宋江的馬這幾天情緒不好，宋江就倒霉了?！　　班?——”宋江被拋出去，把腿摔斷了?！　≌埲嗽讫埞珜O勝發(fā)功接骨。　　公孫勝的掌心與宋江的傷腿相距半尺……　　宋江只覺得如烤火一般發(fā)熱，腿骨咔咔直響。　　公孫勝說：“完了?！薄　　霸趺?，沒希望啦?”　　“是完成，不是完蛋。跳跳吧?！薄　∷谓团ν咸＞贡韧葲]斷前跳得還高。神了!　　宋江激動地提議：“公孫先生有此神功，如能普及傳授，一定功德不淺?！薄　」珜O勝把頭點點：“對，可以辦個氣功班?！薄　∮谑撬谓瓗ь^報名，眾頭領(lǐng)誰不響應?氣功班便有了一百零七名學員?！　〉谝惶欤珜O大師的帶功報告聽得好漢們手舞足蹈，又哭又笑　先辦初級班，練功健身?！　∧荛_天目、給人透視治病，這是中級班。沒過多久，公孫勝站在一朵云上對大家說：“高級班要學騰云駕霧了……”　　智多星吳用受到啟發(fā)，也想把自己的知識貢’獻給大家?！　　皩α?，我可以講授‘生活中的三十六計’——”　　于是，好漢們上午參加公孫勝的班，下午參加吳用的班?！　怯弥v的課深入淺出，十分實用——　　“……如果你藏點私房錢不想讓老婆知道，可以用‘瞞天過?！ⅰ刀汝悅}’；如果老婆用‘笑里藏刀’、‘指桑罵槐’，想‘關(guān)門捉賊’、‘趁火打劫’、‘釜底抽薪’，你就可以用‘混水摸魚’、‘聲東擊西’、‘偷梁換柱’，加上一點‘苦肉計’，最后‘調(diào)虎離山’、‘金蟬脫殼’……”　　聽得眾好漢如同旱苗逢雨，受用無比?！　〉徽汕囔枞锴那膶δ复笙x顧大嫂、母夜叉孫二娘說：“這都是為男人設(shè)的計，就不用聽了吧?”　　“傻瓜!”顧大嫂說，“你不聽，怎么知道男人們會怎樣對付我們?‘知己知彼，百戰(zhàn)百勝’嘛?！薄　∞k班是發(fā)揮特長的機會，好漢們紛紛技癢?！　¤F笛仙馬麟向宋江請示：“大哥，我也可以辦個音樂班吧?”　　宋江說：“當然可以?！薄　¤F面孔目裴宣又來了：“我想辦個法律班?！薄　∷谓f：“好極了，辦吧。”　　緊接著，沒面目焦挺普及摔跤高招?！　【偶y龍史進教授文身術(shù)?！　∵B賊王時遷也來辦班。他請人寫了一塊啟事牌：傳授神奇搬運術(shù)，壞人不得參加　　很多人看了這塊啟事牌，雖然不一定想學“搬運術(shù)”，但還是決定參加這個班。因為都不愿意被當作壞人?！　∵@些天可忙壞了顧大嫂——每天上午手牽愛子、肩背樂器參加馬麟的音樂班。下午是圣手書生蕭讓的書法班，顧大嫂要為兒子磨墨。晚上又是數(shù)學班，神算子蔣敬手拿算盤在上課，顧大嫂在門口探頭探腦，端著碗餛飩什么的?！　∵@蔣敬不愧是神算子，跑去給宋江洗腦子：“大哥，當老師很辛苦的，應該有些報酬吧?”　　“唔，”宋江想了想，“可以適當?shù)厥找稽c學費?！薄　∮谑牵赓M班改成收費班?！　〉诙欤呙泄倮盍畠簛頂?shù)學班報名，只見教室門口擺了張桌子，一個錢匣子打開著。蔣敬念念有詞：“教學，教學，先交后學?！薄　±盍⒄f：“我的酒店生意不好，快關(guān)門了，我沒有錢?！薄　∈Y敬指點李立：“我辦班賺你們的錢，你也可以辦班賺別人的錢呀……”　　李立聽了蔣敬的主意，提了桶石灰水，在忠義堂外的紅墻上刷出廣告：宮廷菜肴班公開招生　　一邊干著，這李立一邊嘀咕：“我還是有些怕，我只會做蒙汗藥……”　　但蔣敬安慰他：“別慌，誰見過宮廷菜是啥樣?”　　女將們得到消息，興沖沖跑來?！　O二娘說：“聽說這個班名額有限，去晚了就報不上名了!”　　扈三娘：“學幾樣宮廷菜，讓咱老公也過幾天皇帝的日子?！薄　∷齻儊淼浇淌议T口，見李立也在那兒擺了張桌子?！　§枞飭枺骸白鰧m廷菜是不是很難?”　　李立說：“只要交錢，包教包會?！薄　∞k完入學手續(xù)，李立鎮(zhèn)靜一下自己，便走上講臺。他左手舉起一樣東西，問大家：“這是什么?”　　“黃——瓜——”學員們齊聲回答?！　∮沂峙e起一樣東西：“這是什么?”　　“地——瓜——”　　“正確。”李立開始講解，“這黃瓜代表‘皇’，地瓜代表‘帝’……”　　接著拿起刀來，示范操作：“把它們細細切碎，這就是‘皇帝萬歲’(黃地萬碎)。”　　“這么容易?”女學員們大為驚喜。

媒體關(guān)注與評論

　　周銳的水滸，是游戲的水滸，更是幽默的水滸，它是寫給孩子看的水滸。　　　　在題材的選取上，周銳不再局限于一般兒童文學的中規(guī)中矩，不再一味美化生活。他將水滸人物置于原生汁的社會生活之中，那里有爭名奪利，有夫妻吵架，甚至還有“三陪”現(xiàn)象，內(nèi)容涉及社會辦學、寵物飼養(yǎng)、知識產(chǎn)權(quán)保護、生物基因培植、美容時裝、偽劣產(chǎn)品等多個層次。周銳的視野極為寬廣，他筆下的水滸人物遭遇的事就像是現(xiàn)代人的平常生活一樣豐富多彩，相信孩子也能認可這種親切的人物環(huán)境進而認同新式的幽默水滸人物?！　　　∵@無疑是一個大膽的舉措，中國的父母大多還不習慣在孩子面前袒露社會的另一面，但是，父母的刻意回避并不能為孩子造就一個完美的世界，相反，倒可能增長了孩子更多的疑惑?，F(xiàn)在的孩子接觸社會的方式很多，他們需要的絕不僅僅只是完全純凈的空氣。或許，我們應該借鑒一下國外的教育理念，呈現(xiàn)給孩子一個真實但是可以解釋的世界。要注意的只是，必須要用孩子可以理解的方式去講述，而周銳使的是幽默法門——在孩子哈哈大笑之余擺明自己的觀點和態(tài)度，作者的傾向通過筆下人物詼諧的自白顯露無疑。在《真李逵當假李逵》中，李逵出租自己的貼身武器卻被人冒充，結(jié)果聲譽掃地。當李逵救下一個假冒自己妹妹而嚇跑潑皮的少女時，竟不敢報出自己的姓氏。少女道謝說：“大哥，我對你印象很好的?！崩铄拥男睦镌诘窝Ｒ粋€人的招牌不能坍掉……他十分痛苦地走開去。諸如此類，在周銳筆下，沒有抽象的說教，多的是這種鮮明的例子。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    幽默水滸 PDF格式下載

---