自然英語(3冊，附三盤磁帶)

內(nèi)容概要

代序
芝麻開門
我們一直崇尚著這樣的教育：在必須接受越來越多的人類文明成果的同時，還有一片自主的空間，像原野上的草木汲取雨露那樣地學(xué)習(xí)藝術(shù)、學(xué)習(xí)科學(xué)——姿態(tài)是自然的，神情是專注的，心情是怡暢的。
中國的校外教育，因其背負(fù)的歷史使命和所處的特殊地位，始終是這片原野豐草的滋生地，一拔又一拔的孩子走進來，選擇自己的喜愛，其樂陶陶。
這本來是一種以兒童為本的教育，說大了就是以人為本的教育，無論在哪個歷史時期，它都不容忽視地存在著。而現(xiàn)在呢，素質(zhì)教育風(fēng)起云涌，大旗林立，我們被全民皆要藝術(shù)、全民皆要科學(xué)的趨勢鼓舞著，看著一潮又一潮的孩子擁向青少年宮，時不我待地去接受藝術(shù)與科學(xué)的洗禮，接受興趣與特長的啟蒙，看著為人父母者頂暑冒寒為孩子去排隊報名，你不會不為之油然而生幾許感慨，同時也倍長了許多壓力。我們意識到，如果不把我們這么多年的創(chuàng)造和積累整理出來，我們將無法滿足社會的需求。因為教育不僅僅是自由的，還必然帶有社會賦予的責(zé)任，教育應(yīng)覆蓋于廣大的求學(xué)者。
于是，我們在新世紀(jì)的開年，組織了杭州青少年活動中心的一批富有教學(xué)經(jīng)驗的教師編寫了這套《青少年興趣特長培訓(xùn)叢書》。這是校外教育工作者的智慧結(jié)晶，是校外教育的成果展現(xiàn)，但對于我們而言，這并不重要，重要的是一劑良藥可以被現(xiàn)代工藝大規(guī)模生產(chǎn)，從而使更多的人受益，這不可不謂功德。
每個孩子都會幻想得到一把打開知識大門的金鑰匙，每個老師都希望擁有真實意義的教育良方。站在世紀(jì)的門檻上，我們借這套叢書的出版一起呼喊：芝麻，開門吧！

圖書封面

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