數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　教師用書(shū)配套課件
　　與教師用書(shū)配套使用，所有內(nèi)容可任意編輯，重點(diǎn)內(nèi)容以Flash動(dòng)漫形式呈現(xiàn)，直觀形象、生動(dòng)活潑。方便教師組織課堂教學(xué)，使課堂妙趣橫生，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。
　　多媒體教學(xué)課件
　　遵循授課特點(diǎn)，設(shè)置預(yù)習(xí)、探究、總結(jié)、作業(yè)等環(huán)節(jié)。全新改版，配有視頻、音頻、動(dòng)漫，提高探知興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。與教學(xué)實(shí)際同步，拿來(lái)即用，省卻教師備課之勞。
　　教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和實(shí)際需求，按照系統(tǒng)提示，可設(shè)置成不同的試卷模式，用于檢測(cè)教學(xué)效果。隨著題庫(kù)系統(tǒng)的不斷升級(jí)，教師可獲取更多的優(yōu)質(zhì)試題。該系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，減輕教師組卷之苦，盡顯人文關(guān)懷。
　　以考點(diǎn)為單位，匯集課堂教學(xué)所必需的基本素材，如Flash、視頻、表格、框架圖等，利用多媒體技術(shù)精彩呈現(xiàn)，動(dòng)態(tài)展示，聲形并茂，教師可根據(jù)教學(xué)需要任意選取。進(jìn)行改動(dòng)、組合，充分滿(mǎn)足備課需求。
　　教師用書(shū)配贈(zèng)價(jià)值200，元的教學(xué)資源網(wǎng)卡，海量資源任意下載。網(wǎng)站設(shè)置名校試卷、教案學(xué)案、多媒體課件、名師視頻講座等特色板塊。為教師提供豐富備課資源，輔助課堂高效教學(xué)；為教師搭建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，方便教研信息交流。

書(shū)籍目錄

第一章常用邏輯用語(yǔ)
1.1 命題及其關(guān)系
 1.1.1 命題
 1.1.2 四種命題
 1.1.3 四種命題間的相互關(guān)系
1.2 充分條件與必要條件
第1課時(shí)充分條件與必要條件
第2課時(shí)充要條件的應(yīng)用
1.3簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞
1.4全稱(chēng)量詞與存在量詞
 1.4.1 全稱(chēng)量詞
 1.4.2存在量詞
 1.4.3含有一個(gè)量詞的命題的否定
階段復(fù)習(xí)課
第二章 圓錐曲線與方程.
2.1 橢 圓
2.1.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程
2.1.2橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第1課時(shí) 橢圓的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第2課時(shí) 橢圓方程及性質(zhì)
 的應(yīng)用
2.2雙曲線
 2.2.1雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程
 2.2.2雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第1課時(shí) 雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第2課時(shí) 雙曲線方程及性質(zhì)的應(yīng)用
2.3 拋物線
 2.3.1拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程
 2.3.2拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第1課時(shí) 拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)
 第2課時(shí)拋物線方程及性質(zhì)的應(yīng)用
階段復(fù)習(xí)課
第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
3.1 變化率與導(dǎo)數(shù)
 3.1.1變化率問(wèn)題
 3.1.2導(dǎo)數(shù)的概念
 3.1.3導(dǎo)數(shù)的幾何意義
3.2導(dǎo)數(shù)的計(jì)算
 第1課時(shí)幾個(gè)常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式
 第2課時(shí) 導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則
3.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用
 3.3.1 函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)
 3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)
 3.3.3 函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)
3.4 生活中的優(yōu)化問(wèn)題舉例
階段復(fù)習(xí)課
階段檢測(cè)卷
答案解析

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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