生命科學(xué).微生物和植物

內(nèi)容概要

　　《2061計劃》規(guī)劃了新一代美國人在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域必須掌握的科學(xué)內(nèi)容、科學(xué)概念和科學(xué)技能，以及應(yīng)當(dāng)培育的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科學(xué)方法。在這一計劃的指導(dǎo)下。美國的科學(xué)教育課程發(fā)生了許多重大的變革。這些變革的思想、內(nèi)容和方法都體現(xiàn)或濃縮于教育的載體——理科教材之中。我們選擇的美國McGraw
Hill圖書出版公司在2008年出版的美國中學(xué)（6—8年級）核心理科教材——Introduction to Physical
Science，Earth Science Life
Science，就是在這一背景下產(chǎn)生的成果。將它們編譯成中文版獻(xiàn)給您，主要目的是希望從這套書字里行間透射出的當(dāng)今美國科學(xué)教育變革的理念與行動，能為您學(xué)習(xí)理科或教授理科提供一些啟發(fā)和借鑒?！睹绹袑W(xué)核心理科教材：生命科學(xué)·微生物和植物》是叢書之一。

作者簡介

作者：（美國）比格斯（Biggs A.） 譯者：施憶

書籍目錄

內(nèi)容導(dǎo)讀
第1章 細(xì)菌
　第1節(jié)　什么是細(xì)菌
　實驗室　觀察藍(lán)藻
　第2節(jié)　生活中的細(xì)菌
　實驗室　自主設(shè)計
　垃圾堆肥
　第1章學(xué)習(xí)指南
　第1章回顧
　第1章標(biāo)準(zhǔn)化測試
第2章 原生生物和真菌
　第1節(jié)　原生生物
　實驗室　比較藻類和原生動物
　第2節(jié)　真菌
　實驗室　模型和發(fā)明
　編制真菌野外指南
　第2章學(xué)習(xí)指南
　第2章回顧
　第2章標(biāo)準(zhǔn)化測試
第3章 植物
　第1節(jié)　植物學(xué)入門
　第2節(jié)　孢子植物
　第3節(jié)　種子植物
　實驗室　松柏類植物的鑒定
　實驗室　利用互聯(lián)網(wǎng)
　藥用植物
　第3章學(xué)習(xí)指南
　第3章回顧
　第3章標(biāo)準(zhǔn)化測試
第4章 植物的蘩殖
　第1節(jié)　植物的生殖方式
　第2節(jié)　孢子植物的生殖方式
　實驗室　比較孢子植物
　第3節(jié)　種子植物的生殖方式
　實驗室　自主設(shè)計
　種子的發(fā)芽率
　第4章學(xué)習(xí)指南
　第4章回顧
　第4章標(biāo)準(zhǔn)化測試
第5章 植物的生長過程
　第1節(jié)　光合作用與細(xì)胞呼吸
　實驗室　觀察葉片中的氣孔
　第2節(jié)　植物響應(yīng)
　實驗室　自主設(shè)計
　植物的向性
　第5章學(xué)習(xí)指南
　第5章回顧
　第5章標(biāo)準(zhǔn)化測試
　家庭實驗室
　參考手冊

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    數(shù)千年來，人們都不知道是什么原因引起了疾病。他們不了解腐爛的過程，也不知道食物變質(zhì)時發(fā)生了什么變化。直到17世紀(jì)的后半葉，荷蘭商人列文虎克（Antonie van Leeuwenhoek）發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。列文虎克用他自制的簡陋的顯微鏡觀察了牙齒刮屑。盡管當(dāng)時他并不知道，但他觀察到的那些游動的微小生命體就是細(xì)菌。在列文虎克之后，又經(jīng)歷了100年。細(xì)菌才被證實是活的細(xì)胞，可以進(jìn)行生命的所有活動。 細(xì)菌幾乎無處不在——在空氣中，在你的食物中，在你所觸摸的物體表面。人們甚至在地下幾千米以及海洋深處發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的存在。一鏟泥土中有幾十億個細(xì)菌。每平方厘米的皮膚表面有10萬個細(xì)菌，身體內(nèi)部有幾百萬個細(xì)菌。某些細(xì)菌可以生活在極少數(shù)生物才能存活的極端環(huán)境中。一些嗜熱菌生活在熱泉中或者深海熱液噴口，那兒的水溫甚至超過了100℃。另有一些細(xì)菌可以生活在0℃的冷水或土壤中。還有一些細(xì)菌生活在鹽度非常高的水體中，如死海。有一種細(xì)菌生活在煤礦坑的排水溝中，那兒的水體酸性非常強，pH達(dá)到了1。

編輯推薦

《美國中學(xué)核心理科教材:生命科學(xué)?微生物和植物》由浙江科學(xué)技術(shù)出版社出版。

圖書封面

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