初中科學(xué)賽點集訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《初中科學(xué)賽點集訓(xùn)》一書科學(xué)地體現(xiàn)了“以人為本”的編寫特點，在減輕教師輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)的同時，能收到較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)將它呈現(xiàn)給廣大讀者?！冻踔锌茖W(xué)賽點集訓(xùn)》以科學(xué)學(xué)科的課程標準為基準，以現(xiàn)在使用的《科學(xué)》教材為依據(jù)，以學(xué)生已有的知識為基礎(chǔ)，以浙江省科學(xué)競賽規(guī)則為目標編寫。其編寫有以下三個特點：　　一、以初中《科學(xué)》知識和綜合內(nèi)容為主，安排40多講，供教師輔導(dǎo)和學(xué)生競賽之用；同時也可作為學(xué)業(yè)考試的指導(dǎo)用書。　　二、每講分三個欄目?！百慄c講解”理出重點知識而不面面俱到，對賽點中的要點、公式和原理提綱挈領(lǐng)，起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用?！八季S啟發(fā)”選擇具有啟發(fā)性、拓展性的例題，突出解題的方法和思路，使學(xué)生解題后有所感悟，啟發(fā)思維?！霸诰€拓展”則針對賽點，精選有針對性的習(xí)題，當(dāng)堂完成，并進行歸納總結(jié)?！　∪⒏鶕?jù)學(xué)科特點編制模擬試卷，使學(xué)生從不同的視角練習(xí)各種類型的習(xí)題，感悟各種試題的解題思路和方法，收獲不同尋常的效果。

書籍目錄

第一講 化學(xué)用語（一）第二講 化學(xué)用語（二）第三講 元素、化合物知識（一）第四講 元素、化合物知識（二）第五講 溶液及計算（一）第六講 溶液及計算（二）第七講 酸第八講 堿第九講 鹽第十講 金屬第十一講 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（一）——化學(xué)反應(yīng)的分類第十二講 物質(zhì)的轉(zhuǎn)化（二）——一物質(zhì)的轉(zhuǎn)化規(guī)律第十三講 化學(xué)計算（一）第十四講 化學(xué)計算（二）第十五講 運動和力（一）第十六講 運動和力（二）第十七講 壓力、壓強（一）第十八講 壓力、壓強（二）第十九講 浮力（一）第二十講 浮力（二）第二十一講 波（一）第二十二講 波（二）第二十三講 熱學(xué)第二十四講 簡單機械（一）第二十五講 簡單機械（二）第二十六講 能量及其轉(zhuǎn)化（一）第二十七講 能量及其轉(zhuǎn)化（二）第二十八講 電能的利用（一）第二十九講 電能的利用（二）第三十講 電能的利用（三）第三十一講 物質(zhì)的特性第三十二講 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（一）第三十三講 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（二）第三十四講 代謝與平衡第三十五講 植物的新陳代謝第三十六講 生命活動的調(diào)節(jié)（一）第三十七講 生命活動的涮節(jié)（二）第三十八講 生命的延續(xù)和進化（一）第三十九講 生命的延續(xù)和進化（二）第四十講 人的健康與環(huán)境第四十一講 地球、宇宙與空間科學(xué)（一）第四十二講 地球、宇宙與空間科學(xué)（二）第四十三講 實驗探究（一）第四十四講 實驗探究（二）第四十五講 科學(xué)綜合綜合模擬試卷

章節(jié)摘錄

　　1.元素是指具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的同一類原了的總稱。一種元素與另一種元素的區(qū)別在于核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的不同?！　?.化合價反映了不同元素的原子之間相互化合的性質(zhì)，簡單地可以理解為不同元素原子間相互化合時的原子個數(shù)的關(guān)系，即一種元素的原子跟其他元素的原子化合形成化合物時它們的個數(shù)比。其中，單質(zhì)是由同種元素組成的，不存在與另一元素原子化合的問題，所以規(guī)定單質(zhì)中元素的化合價為零。在化合物中，各元素原子的化合價代數(shù)和為零?！　?.化學(xué)式是把元素符號組合起來，用以表示物質(zhì)（包括單質(zhì)和化合物）組成的式子?；瘜W(xué)式具有下列意義：①表示一種物質(zhì)；②表示該物質(zhì)由哪些元素組成；③表示組成該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比；④表示每個分子里各元素的原子個數(shù)?！　∫虼送ㄟ^化學(xué)式可計算各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，可求出各元素在該物質(zhì)中的質(zhì)量分數(shù)。反之，通過某元素在化合物中的質(zhì)量分數(shù)來求得該化合物的相對分子質(zhì)量及化學(xué)式。

圖書封面

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