新課標(biāo)名師大課堂

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)名師大課堂·高中語文》共分為三個部分：課文同步訓(xùn)練，寫作指導(dǎo)和實踐，專題綜合檢測和綜合測試。其旨在通過課堂內(nèi)外的訓(xùn)練，將課內(nèi)的學(xué)習(xí)與課外的運用有機(jī)地結(jié)合起來，逐步提升語文素養(yǎng)?！　≌n文同步訓(xùn)練為該書的主體部分。遵循課前預(yù)習(xí)一課堂學(xué)習(xí)一課后提升的學(xué)習(xí)步驟來設(shè)計訓(xùn)練題。它以課文為單位，由“課前5分鐘”、“隨堂大家練”、“課后30分”三個欄目組成?！　　罢n前5分鐘”，主要是為學(xué)習(xí)文本提供方向，起到有效預(yù)習(xí)的作用。內(nèi)容有注音、釋詞、了解相關(guān)的文學(xué)文化常識、文本內(nèi)容和形式的理解等。這一欄目的亮點是設(shè)計了研習(xí)文本的關(guān)鍵性問題，意在使同學(xué)們對文本發(fā)生興趣，盡快走進(jìn)文本?！　　半S堂大家練”，要求同學(xué)們在課堂學(xué)習(xí)過程中主動參與語文實踐活動，通過訓(xùn)練達(dá)到學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)。內(nèi)容有關(guān)鍵詞句的理解，文意的理解，作家情感態(tài)度的把握，寫法及其效果的探究等，力求通過對文本的研習(xí)和體驗，提高理解和運用祖國語言文字的能力，培養(yǎng)高尚的情操和正確的價值觀?！　　罢n后30分”，為鞏固基礎(chǔ)、拓寬視野、遷移發(fā)展而設(shè)置訓(xùn)練題。本欄目一方面補(bǔ)充了語言知識和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練；另一方面設(shè)計了與課文或內(nèi)容相關(guān)或表達(dá)形式相近的文本閱讀題，以求課內(nèi)外打通，提高新的情境下探究問題的能力，為自主學(xué)習(xí)提供憑借。　　該書的另一亮點是設(shè)置了“寫作指導(dǎo)和實踐”這一欄目。本欄目對課文中出現(xiàn)的作文題進(jìn)行了必要而簡明的解讀，并配以優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作和相應(yīng)的點評，意在給同學(xué)們的寫作提供一些思路?！　ｎ}綜合檢測和綜合測試，主要是檢驗同學(xué)們每一個學(xué)習(xí)階段所取得的成果，查漏補(bǔ)缺，完善語文知識結(jié)構(gòu)。　　《新課標(biāo)名師大課堂：高中語文（必修5）（與蘇教版教材配套）》的訓(xùn)練設(shè)計，力求體現(xiàn)《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的基本理念，注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)。注重訓(xùn)練布局的層次感，研習(xí)、探究的針對性，題型的豐富多樣性。注重實用和實效性。

書籍目錄

科學(xué)之光探索與發(fā)現(xiàn)1 《物種起源》緒論2 人類基因組計劃及其意義奇異的自然3 南州六月荔枝丹4 斑紋美麗的創(chuàng)造5 景泰藍(lán)的制作6 足下的文化與野草之美寫作指導(dǎo)和實踐（一）第一專題綜合檢測題此情可待成追憶如泣如訴7 陳情表8 項脊軒志執(zhí)子之手9 長亭送別10 羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）舊日時光11 詩三首（《舊日的時光》《箭與歌》《別離》）寫作指導(dǎo)和實踐（二）第二專題綜合檢測題直面人生生存選擇12 報任安書（節(jié)選）13 漁父真的猛士14 記念劉和珍君苦難中的尊嚴(yán)15 論厄運16 直面苦難（節(jié)選）寫作指導(dǎo)和實踐（三）第三專題綜合檢測題我們頭上的燦爛星空心連廣字17 逍遙游（節(jié)選）18 蘭亭集序偉大的情思19 人是能思想的葦草20 我為什么而活著寫作指導(dǎo)和實踐（四）第四專題綜合檢測題綜合測試卷一綜合測試卷二

圖書封面

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