社區(qū)護理導論

內(nèi)容概要

這本書是作為培養(yǎng)社區(qū)護理人才的一種嘗試，拓寬學生的知識領域和技能范圍，提高社會適應能力，為社區(qū)護理提供和儲備專業(yè)人才。本教材由10個方面的內(nèi)容組成。包括社區(qū)護理概論、社區(qū)健康教育與健康促進、社區(qū)護理基本技能、家庭護理、社區(qū)預防、社區(qū)兒童保健、社區(qū)婦女保健、社區(qū)老年保健、社區(qū)康復護理、社區(qū)臨終關懷。    本書由浙江醫(yī)學高等?？茖W校、杭州師范學院、浙江中醫(yī)學院從事社區(qū)護理教學和科研的專任教師編寫。編者在多年教學和科研的基礎上，結(jié)合國內(nèi)外社區(qū)護理的最新進展編寫而成，它可以作為適合高等醫(yī)學院校護理專業(yè)使用的規(guī)范教材，也可以作為護理人員在職培訓或繼續(xù)教育的教材。

書籍目錄

第一章	社區(qū)護理概論  第一節(jié)	社區(qū)與健康    一、	社區(qū)的概念與功能    二、	社區(qū)與健康    三、	社區(qū)衛(wèi)生服務    四、	社區(qū)護理在社區(qū)衛(wèi)生服務中的地位及作用  第二節(jié)	這區(qū)護理概述    一、	社區(qū)護理特點及工作方式    二、	社區(qū)護士角色與職能    三、	社區(qū)護士素質(zhì)  第三節(jié)	社區(qū)護理發(fā)展    一、	我國社區(qū)護理歷史與現(xiàn)狀    二、	國外社區(qū)護理發(fā)展    三、	我國社區(qū)護理發(fā)展趨勢  第四節(jié)	流行病學在社區(qū)護理中的應用    一、	流行病學與社區(qū)護理的關系    二、	常用的生命統(tǒng)計指標    三、	流行病學方法在社區(qū)護理中的應用第二章	社區(qū)健康教育與健康促進  第一節(jié)	健康教育概述    一、	健康教育概念    二、	健康教育相關理論    三、	健康教育程序、策略與形式    四、	這區(qū)不同人群健康教育主要內(nèi)容    五、	社區(qū)健康教育實施途徑  第二節(jié)	社區(qū)健康促進    一、	健康促進概述    二、	健康促進規(guī)劃    三、	社區(qū)健康促進  第三節(jié)	災害性事件的社區(qū)護理干預    一、	火災    二、	地震    三、	水災    四、	遇險生存    五、	突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理第三章	社區(qū)護理基本技能  第一節(jié)	人際溝通    一、	人際溝通與社區(qū)護理    ……第四章	家庭護理第五章	社區(qū)預防第六章	社區(qū)兒童保健第七章	社區(qū)婦女保健第八章	社區(qū)老年保健第九章	社區(qū)康復護理第十章	社區(qū)臨終關懷學科參考書目

編輯推薦

《社區(qū)護理導論》：本套《高職高專護理專業(yè)教材》遵循了以下特定的原則：1．以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央國務院關于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》為指南，適應新形勢下高等護理學教育的需要。以教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來以指導思想，建立有中國特色的護理學專科教材體系。2．緊緊圍繞專業(yè)培訓目標。突出護理專業(yè)特色，以人為中心，現(xiàn)代護理理論為基礎，護理程序為框架的整體護理為指導思想。3．堅持體現(xiàn)“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性）和“三特定”（特定的學生對象、特定的專業(yè)目標要求、特定的學制和學時限制）的原則。4．從教育改革的角度出發(fā)，融傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)為一體，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、獲得信息及終身學習的能力。5．注重全套教材的整體優(yōu)化、教材內(nèi)容的聯(lián)系與銜接，避免遺漏和不必要的重復。6．突出表現(xiàn)教材的實用性。其定位在高職高專教材，區(qū)別于高校本科教材。本套《高職高專護理專業(yè)教材》除了適用于高職高專院校師生，也適用于成人教育學院師生。

圖書封面

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