繪畫基礎

前言

　　2005年，教育部印發(fā)了《全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業(yè)課程指導方案》，隨后，教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司組織專家研制了《全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業(yè)必修課程教學指導綱要》，經(jīng)過多方征求意見和修改，于2009年8月正式下發(fā)。同時，在國內(nèi)相關領域聘請專家，展開了本套必修課程的教材編寫工作。教材編寫期間，正值《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研制和在全國范圍內(nèi)征求意見，參與編寫的人員力求將國家教育改革和發(fā)展的基本精神，在美術學教師教育的課程內(nèi)容、教材建設中落實。教材凝聚了相關專家的研究成果和集體智慧，體現(xiàn)了高等美術教育專業(yè)教育教學的改革方向，應對了基礎教育課程改革的需求?！　‰S著國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展，人們對教育公平的訴求日益增長。教育均衡發(fā)展成為人們共同的呼聲，也成為政府工作的一項重要任務。獲得接受公平教育的權(quán)利，獲得享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，這是構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)涵。公平的教育必須以相對富足的教育資源為基礎，這里的教育資源不僅包括硬件資源，像校舍、教學設備等，也包括軟件資源，像教育環(huán)境和師資隊伍等?！　W校藝術教育是美育的重要內(nèi)容和最基本的實施途徑，但毋庸諱言，藝術教育仍然是學校教育中最薄弱的環(huán)節(jié)之一。造成藝術教育薄弱的原因是多方面的，其中，藝術教育師資力量相對不足是一個重要的掣肘因素，尤其是專職藝術教師的數(shù)量、水平更是參差不齊，這就嚴重影響到藝術教育的健康發(fā)展。國家《教育法》規(guī)定，“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”，從法律的角度確認了教師的專業(yè)地位。教師專業(yè)化意味著教師地位的提高，同時國家對教師任教學科的學術水平和教育學科的專業(yè)素養(yǎng)提出了嚴格的要求。教師職業(yè)的專業(yè)知識具有雙重學科基礎，即教師任教科目的學科知識和教育學科知識，也就是長期以來爭論不休的“學術性”與“師范性”問題。教師專業(yè)化要求教師不僅是任教學科的專家，同時也必須是教育學科的專家，應具有像律師、醫(yī)生、工程師一樣的專業(yè)不可替代性，凡任教科目學科知識或教育學科知識和能力殘缺的人，是不可能成為合格教師的。

內(nèi)容概要

　　《繪畫基礎》全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業(yè)必修課程教材，是根據(jù)教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司組織全國專家制定的《全國普通高等學校美術學（教師教育）本科專業(yè)必修課程指導綱要》的要求，由教育部藝術教育委員會組織編寫的。參與編寫的人員均為教育一線的大學教授和專家、學者，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和藝術實踐。編寫人員力求將國家教育改革和發(fā)展的基本精神，在美術學教師教育的課程內(nèi)容、教材建設中得以落實，結(jié)合藝術教育與美術學教師教育的特殊要求，著重傳授相關美術與美術教育學的理論知識、基本技法和教學技能，使學生由淺入深，循序漸進、系統(tǒng)規(guī)范和完整地完成學業(yè)。本套教材凝聚了相關專家、學者的研究成果和集體智慧，體現(xiàn)了高等學校美術學教育專業(yè)教育教學改革的方向和基礎教育課程改革的需求。

書籍目錄

003>014第一章 素描的基礎知識004第一節(jié) 概述007第二節(jié) 素描的目的與手段008第三節(jié) 素描的工具012第四節(jié) 材料與表現(xiàn)015>032第二章 素描與造型要素016第一節(jié) 結(jié)構(gòu)與形體018第二節(jié) 線條與明暗021第三節(jié) 形與輪廓024第四節(jié) 比例與透視026第五節(jié) 空間與質(zhì)感029第六節(jié) 節(jié)奏與對比031第七節(jié) 整體與局部033>052第三章 素描寫生034第一節(jié) 靜物寫生036第二節(jié) 風景寫生037第三節(jié) 人像寫生044第四節(jié) 素描人體049第五節(jié) 速寫053>076第四章 素描的表現(xiàn)手段與情感054第一節(jié) 素描的風格演變065第二節(jié) 寫實性素描068第三節(jié) 表現(xiàn)性素描071第四節(jié) 抽象素描074第五節(jié) 素描與創(chuàng)作077>090第五章 關于素描語言078第一節(jié) 素描語言在繪畫中的獨立性082第二節(jié) 造型功能084第三節(jié) 審美功能086第四節(jié) 草稿功能091>100第六章 色彩的魅力092第一節(jié) 視覺藝術的欺騙性094第二節(jié) 色彩觀念的演進101>122第七章 色彩的基礎知識102第一節(jié) 光與色的世界107第二節(jié) 色彩的對比與色調(diào)115第三節(jié) 色彩的情感119第四節(jié) 色彩的構(gòu)圖123>154第八章 色彩寫生124第一節(jié) 進入寫生的大門——水粉畫127第二節(jié) 色彩寫生144第三節(jié) 寫生與創(chuàng)作第九章 色彩與創(chuàng)作156第一節(jié) 創(chuàng)作思維的訓練159第二節(jié) 體驗藝術的風格165第三節(jié) 體驗創(chuàng)作的樂趣169第四節(jié) 材料與表現(xiàn)183>214第十章 繪畫基礎教學與案例184第一節(jié) 中小學美術新課程的繪畫教學196第二節(jié) 高等師范院校繪畫基礎教學案例

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