中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

內(nèi)容概要

　　從1929年到2010年，中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中）走過(guò)了81個(gè)年頭?；厮輾v史，一直以來(lái)她承擔(dān)了兩個(gè)方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)：為高等藝術(shù)院校輸送后備生和為社會(huì)直接培養(yǎng)中等學(xué)歷的應(yīng)用型美術(shù)工作者。到20世紀(jì)90年代，隨著高等美術(shù)教育大規(guī)模的發(fā)展，直接為社會(huì)培養(yǎng)中等美術(shù)人才的任務(wù)漸漸由本科層次取代。自然地，為高等藝術(shù)院校輸送后備生成為中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中唯一的方向。如果說(shuō)，在一定時(shí)期里，那些附中畢業(yè)后直接進(jìn)入社會(huì)的美術(shù)工作者們，為美術(shù)的普及作出了貢獻(xiàn)，為中國(guó)美術(shù)事業(yè)鋪墊了廣泛的基礎(chǔ)，那么，現(xiàn)在輸送到高等藝術(shù)院校的附中畢業(yè)生，則保持了走向大眾化高等教育應(yīng)有的專業(yè)水準(zhǔn)。另一方面，學(xué)校也滿足了那些從少兒時(shí)期就愛好美術(shù)并希望繼續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的學(xué)生群體的需要?！　?003年開始，為適應(yīng)文化課高考需要，中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中的學(xué)制由四年縮短為三年。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育如何更好地協(xié)調(diào)并重，是我們?cè)诮虒W(xué)中必須思考的。一方面，學(xué)制縮短后，對(duì)專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整，突出素描、色彩、速寫的主課地位，取消了專業(yè)選修課，保留了書法、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫臨摹普修課和構(gòu)圖基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)普修課，以適應(yīng)專業(yè)高考的形勢(shì)；另一方面，把重視課堂訓(xùn)練這種嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的教學(xué)傳統(tǒng)與提倡課外作業(yè)的生動(dòng)自由的氛圍結(jié)合起來(lái)，將規(guī)范要求與開闊藝術(shù)視野相互作用，以利于綜合素質(zhì)的提高。

書籍目錄

第一單元 真人頭像寫生第二單元 真人半身像寫生第三單元 速寫

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場(chǎng) PDF格式下載

---