美院教師推薦用書

內(nèi)容概要

在人物半身肖像寫生中，手是僅次于頭部的重要刻畫對象，但在刻畫難度上往往超過頭部，俗語說“畫人難畫手”就是這個意思。手的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，姿態(tài)千變?nèi)f化，這些都使畫手的難度增加。在半身肖像考試中，畫人物的手不可避免，這就讓“如何畫好手”成為一個當(dāng)下面臨而且必須解決的實際問題。    想要畫好手，首先要了解手的結(jié)構(gòu)和手的運動規(guī)律。有關(guān)手的解剖知識是必須了解的，如構(gòu)成手的主要骨骼、肌肉，連接手掌和手指的各個關(guān)節(jié)及其運動方式，手掌與各手指的大小比例關(guān)系等等。其次，我們還需要對手的體塊和轉(zhuǎn)折關(guān)系有深刻的了解。在圖1中所做的手的體塊分析練習(xí)就非常有效，可以幫助我們加深對手部體塊的認識與理解。    不同人物的手由于年齡、性別、生活經(jīng)歷的不同具有不同的個性與特征，年青人的手、老年人的手，女子的手、男子的手等等都各有不同。畫手應(yīng)該從手腕與手掌的銜接處開始。手掌的形狀、位置、運動是畫手的關(guān)鍵，它是連接手腕和手指的中間部位，如圖2中，作者對手掌的表現(xiàn)就十分明確。手指是手最具表現(xiàn)力的部分，它的運動形式最為復(fù)雜，也最難畫。五個手指各有長短，形態(tài)各異，在表現(xiàn)時我們可以先找到它們連接在手掌上的五個關(guān)節(jié)點，然后通過這些關(guān)節(jié)點尋找手指的運動軌跡。要注意的是，在繪畫的過程中五個手指不能平均對待，在畫面中處于前面的、能夠體現(xiàn)手的運動軌跡的手指需要重點刻畫，其他的次之。    在了解了許多有關(guān)手的知識后，如何生動地表現(xiàn)手也是個難題。手部的體積、明暗、穿插、虛實等等關(guān)系如何表現(xiàn)？我認為需要做到的是：仔細地觀察、大膽地繪畫。畫之前對手的運動、特征、結(jié)構(gòu)等等因素進行仔細地觀察，做到“胸有成竹”，在畫的時候需要肯定、大膽地畫下來，過分小心的描摹只會使自己陷入畫面“僵”  “死”的局面中。如圖3對手的表現(xiàn)就很肯定大膽，在結(jié)構(gòu)、穿插、空間關(guān)系上都交代得很干脆、利落。此外，大量的臨摹和速寫練習(xí)非常有助于提高畫手的水平。“熟能生巧”，畫得好是建立在一定的熟練程度上的，只有通過刻苦、勤奮的學(xué)習(xí)才會有收獲。

作者簡介

楊建飛　簡介
　　2001—2006年就讀于中國美術(shù)學(xué)院雕塑系
　　2006年畢業(yè)后一直從事繪畫創(chuàng)作和美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院客座教師
　　2008年主持為中國柑橘博物館25位歷史名人塑雕塑像
　　2001年創(chuàng)辦杭州唐朝畫室，八年來為全國各大美院和藝術(shù)院校輸送了大批人才，學(xué)生遍布全國及海外，學(xué)員數(shù)達到1 000多人次
　　2008年更名為楊建飛藝術(shù)工作室。為更好地提升教學(xué)質(zhì)量和個人繪畫創(chuàng)作，楊建飛藝術(shù)工作室從2008年開始轉(zhuǎn)型專注于成立高考精品班，并限招學(xué)員，力爭成為教學(xué)質(zhì)量最好、升學(xué)率最高的考前培訓(xùn)精品班
　　個人作品網(wǎng)站：
　　繪畫網(wǎng)http：//1 083.jsmsj.corn
　　雕塑網(wǎng)WWW.yangjianfei.diaosu.cn
　　QQ：76604501  歡迎交流討論
　　個人出版：
　　速寫作品入選《中國美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀試卷》  （2001年）
　　主編《素描頭像臨本》，福建美術(shù)出版社，2008年
　　主編《頭像——步驟臨本》，湖北美術(shù)出版社，2008年
　　主編《中國美院突破——半身》，浙江人民美術(shù)出版社，2009年
　　主編《中國美院突破——手》，浙江人民美術(shù)出版社，2009年
　　主編《頭像考試沖刺》，湖南美術(shù)出版社，2009年

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《美院教師推薦用書:高考素描手部特寫經(jīng)典范本》是由浙江人民美術(shù)出版社出版的。

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