開啟美院大門的色彩范本

前言

　　中央美術(shù)學(xué)院附中的專業(yè)教學(xué)以打好堅實的造型基礎(chǔ)而聞名。她有著老一輩藝術(shù)教育家歷經(jīng)半個多世紀創(chuàng)建的優(yōu)秀傳統(tǒng)，得益于徐悲鴻等一大批名師對這所學(xué)校的關(guān)心和指導(dǎo)，齊白石、陳半丁、葉淺予、蔣兆和、劉開渠、李苦禪、艾中信、羅工柳、黃永玉、石魯、黃胄、傅抱石、侯一民、靳尚誼、詹建俊、朱乃正等享譽海內(nèi)外的先生都曾為學(xué)校師生講課示范?！　?008年初，是中央美術(shù)學(xué)院附中新一屆畢業(yè)生作品展的時期。對于每年畢業(yè)班的教學(xué)情況和學(xué)習效果，學(xué)院和附中的領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，所以每年都安排四年級的學(xué)生將作業(yè)掛到校區(qū)美術(shù)館，向社會和學(xué)院及本校展示學(xué)生在附中四年學(xué)習的成果，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教師檢查教學(xué)過程中存在的問題，便于學(xué)校對下階段教學(xué)進行必要的調(diào)整。同時也為下幾級的學(xué)弟學(xué)妹們提供一個觀摹學(xué)習的機會，開拓視野，樹立目標，給學(xué)生起到很好的傳、幫、帶作用?！　≈荡苏褂[之際，適逢浙江人民美術(shù)出版社編輯來我校參觀，看到四年級學(xué)生畢業(yè)展后對其很感興趣，遂產(chǎn)生與我校合作出版08屆優(yōu)秀畢業(yè)生作品選的想法，在他的建議下，我校也欣然同意出版這一系列專集?！　「街杏兄恢I(yè)能力雄厚的師資隊伍，有一套嚴謹、科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)體系。這些好的傳統(tǒng)時時處處發(fā)揮著作用，在潛移默化中時刻影響著學(xué)校教學(xué)的各個方面，對于培養(yǎng)學(xué)生深入扎實的造型能力、全面的藝術(shù)素養(yǎng)以及充滿活力的創(chuàng)造精神，是非常有益的?！　「街械膶I(yè)課程中，造型基礎(chǔ)課程占了很大比例。以造型專業(yè)為例，素描、色彩課的比重幾乎占了全部專業(yè)課程的74％；另有14％的透視、解剖、雕塑等課程，也是圍繞解決造型問題的理論認識課程和實踐體驗課程?！　≡煨突A(chǔ)課的安排，遵循由簡入繁、循序漸進、長短結(jié)合的原則，對每一階段課程都有清晰明確的要求。每門新課開課前，都要求任課教師制訂詳細的教學(xué)計劃，包括授課內(nèi)容，作業(yè)要求，學(xué)習目的等。各班的教師共同研究，彼此協(xié)作，爭取讓每一節(jié)課對教師和學(xué)生都富有成效?！　「街械拿恳粚脤W(xué)生經(jīng)過四年的嚴格訓(xùn)練，在專業(yè)上有一定的藝術(shù)功力和學(xué)習經(jīng)驗，同時思想活躍，吸收信息廣泛，在處理手法和個人風格上都有各自相對明顯的特點。教師要求學(xué)生在面對物象時要有自己的感受和想法，主動激發(fā)對對象的感覺，發(fā)掘自己最想表達的內(nèi)在沖動，如表現(xiàn)模特的形象特征、精神狀態(tài)，把握空間、虛實、層次等。在此基礎(chǔ)上發(fā)揮個人主觀表現(xiàn)的能力，在把握造型內(nèi)在規(guī)律的同時，融入個人的藝術(shù)語言，形成個人的藝術(shù)風格。

內(nèi)容概要

隨著社會的發(fā)展和進步，社會分工超來越細，也要求附中學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)有更全面的發(fā)展。隨社會需求增大和各大專業(yè)院校設(shè)計專業(yè)的興起，又給附中教學(xué)的課程設(shè)置提出了新的要求。設(shè)計專業(yè)因其專業(yè)特性而對基礎(chǔ)課所提出的新的要求也需要學(xué)校和教師積極地面對。依賴于深厚的基礎(chǔ)造型能力和較高的審美眼光，在學(xué)校和教師的共同努力下，附中的設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課也呈現(xiàn)了新的面貌，從創(chuàng)意到表現(xiàn)都涌現(xiàn)出很優(yōu)秀的作品，為學(xué)生在大學(xué)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習深造打下了良好基礎(chǔ)，這一切都反映了學(xué)校對學(xué)生素質(zhì)教育的重視。

圖書封面

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