插圖藝術教程

內容概要

本書以理論教學為基礎，理論結合實踐，注重鍛煉學生的手繪造型能力。從插圖的定義、發(fā)展簡史、插圖分類、藝術特征、材料與表現(xiàn)技法、兒童插圖、商業(yè)插圖創(chuàng)作等諸方面講解，通過播放大量圖像資料，使學生形象地了解插圖藝術。對插圖課題進行創(chuàng)作訓練，充分發(fā)揮本專業(yè)學生對圖形認識的敏感性。注重設計語言與繪畫藝術的融合，創(chuàng)作出有專業(yè)特點的插圖作品。插圖創(chuàng)作有助于發(fā)揮學生的藝術想象力，充分鍛煉學生的手繪造型能力。

作者簡介

趙晨音，1993年畢業(yè)于中國美術學院附中。 
    1997年畢業(yè)于中國美術學院視覺傳達設計系，畢業(yè)后留校任教。 
    2002年獲中國美術學院視覺傳達設計系碩士學位。 
    2004、2005年赴香港考察。 
    2006年作為訪問學者赴瑞典斯德哥爾摩大學交流。 
    現(xiàn)為中國美

書籍目錄

前言相逢插圖教學計劃  一、美國藝術中心設計學院學科及課程設置情況  二、目前平面設計專業(yè)插圖課程設置情況  三、教學內容  四、插圖教學的現(xiàn)實意義第一章  插圖的概念及其演變發(fā)展歷程  關鍵詞/教學要點    一、何謂插圖    二、插圖的演變和發(fā)展    三、插圖與圖形的區(qū)別    四、中國插圖藝術發(fā)展歷程    五、西方插圖藝術發(fā)展歷程  課后作業(yè)/課后思考題第二章  插圖藝術的本質和風格  關鍵詞/教學要點    一、個性化的表現(xiàn)風格    二、插圖的藝術性和裝飾性    三、插圖的本質第三章  插圖創(chuàng)作的流程  關鍵詞/教學要點    一、選擇標準和動機    二、創(chuàng)意簡報和實施第四章  插圖的表現(xiàn)技法  關鍵詞/教學要點    一、鉛筆、鋼筆等    二、中國畫    三、水彩    四、油畫、丙烯    五、版畫    六、攝影    七、矢量    八、拼貼    九、涂鴉    十、混合媒體  課后作業(yè)/課后思考題第五章  插圖的主要種類  關鍵詞/教學要點  第一節(jié) 商業(yè)插圖    一、超級寫實插圖    二、時尚插圖    三、CG插圖    四、電影腳本插圖    課后作業(yè)/課后思考題  第二節(jié) 文學插圖  第三節(jié) 兒童文學插圖  第四節(jié) 科學類插圖    課后作業(yè)/課后思考題第六章  插圖應用及未來  關鍵詞/教學要點后記參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《插圖藝術教程》由浙江人民美術出版社出版。

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