設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程

內(nèi)容概要

　　《設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》在編撰過(guò)程中得到了中國(guó)的設(shè)計(jì)界、理論界的著名教授、學(xué)者、博士生導(dǎo)師等的大力支持與鼓勵(lì)，為此我們深表感謝！相信《新概念中國(guó)美術(shù)院校視覺(jué)設(shè)計(jì)教材：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》的出版，能得到中國(guó)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)同行們的認(rèn)可?！靶赂拍睢敝袊?guó)美術(shù)院校視覺(jué)設(shè)計(jì)教材系列是浙江人民美術(shù)出版社在進(jìn)入21世紀(jì)的又一力作?！缎赂拍钪袊?guó)美術(shù)院校視覺(jué)設(shè)計(jì)教材：設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)教程（色彩基礎(chǔ)）》系列的編撰者大都是中國(guó)美術(shù)學(xué)院畢業(yè)或清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院早年畢業(yè)的專業(yè)教師或教授，這些書是他們十多年的設(shè)計(jì)教育理論與實(shí)踐的結(jié)晶。叢書系統(tǒng)地保留了一些常規(guī)的教學(xué)課程，對(duì)某些陳舊的，已經(jīng)不適合當(dāng)今設(shè)計(jì)教學(xué)的理論觀點(diǎn)進(jìn)行了修改，更注重在視覺(jué)設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域中確定新的培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)目的。強(qiáng)調(diào)“新概念”的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，教育學(xué)生掌握傳統(tǒng)知識(shí)，學(xué)習(xí)新穎、現(xiàn)代的設(shè)計(jì)手法，具備嶄新的設(shè)計(jì)理念，以適應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的需要。

作者簡(jiǎn)介

吳國(guó)榮，中國(guó)美術(shù)學(xué)院副教授，現(xiàn)任教于中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)部。中國(guó)油畫家協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)浙江分會(huì)會(huì)員，浙江油畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江水彩水粉畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江雕塑研究會(huì)會(huì)員。

書籍目錄

前言第一章 教學(xué)要求與課程設(shè)置第一節(jié) 本課程的界定與相關(guān)課程的鏈接一、課程內(nèi)容與知識(shí)理論二、訓(xùn)練方法和教學(xué)目的第二節(jié) 色彩基礎(chǔ)課程教學(xué)程序一、課程教學(xué)目的與意義二、課程教學(xué)的要求與方法1.觀察能力的訓(xùn)練2.思維能力的訓(xùn)練3.表達(dá)能力的訓(xùn)練三、課程教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)的鏈接1.有關(guān)色彩的整體性視覺(jué)思維方式2.有關(guān)色彩的基本常識(shí)3.有關(guān)色彩的表現(xiàn)四、課程教學(xué)的課題設(shè)置與相關(guān)環(huán)節(jié)1.第一單元2.第二單元3.作業(yè)評(píng)價(jià)第二章 基本知識(shí)與基本方法第一節(jié) 色彩的基本知識(shí)一、什么是色彩1.關(guān)于色彩的視覺(jué)屬性2關(guān)于色彩自然屬性與色彩的制形屬性3.關(guān)于色彩的心理屬性4.有關(guān)色彩的民族文化與審美習(xí)慣的屬性二、形成色彩的基本要素1.光——色光2.物——物體3.眼——視覺(jué)三、色彩的基本屬性四、色彩變化的基本規(guī)律1.色彩變化的原因2.色彩變化的基本規(guī)律第二節(jié) 形與色的基本元素一、形的元素1.空間2.形態(tài)3.材料4.肌理二、色的要素1.色相2.明度3.艷度4.色性第三節(jié) 色彩表現(xiàn)的感知行為一、眼“看”1.整體觀察2.選擇性地觀察二、腦“思”三、手“畫”第三章 教程課題的內(nèi)容第一節(jié) 色彩基礎(chǔ)語(yǔ)言的表現(xiàn)形式一、對(duì)光與色的觀察、分析與再現(xiàn)1.基本要求2.課題要點(diǎn)3.作業(yè)量與時(shí)間4.輔助性作業(yè)二、對(duì)色彩空間、形態(tài)的觀察、分析與表現(xiàn)。1.基本要求2.課題要點(diǎn)3.作業(yè)量與時(shí)間4.輔助性作業(yè)三、對(duì)色彩肌理、質(zhì)感的觀察、分析與表現(xiàn)1.基本要求2.課題要點(diǎn)3.作業(yè)量與時(shí)間4.輔助性作業(yè)第二節(jié) 色彩形式語(yǔ)言的表現(xiàn)形式一、色彩形式語(yǔ)言的表現(xiàn)方式1.定向一空間——平衡2.明暗投影——對(duì)比3.平面與深度、重疊與透視、立體的視覺(jué)空間概念——統(tǒng)一4.動(dòng)感、透明性、簡(jiǎn)化、透視——變化二、色彩形式語(yǔ)言的表現(xiàn)式樣1.具象——模仿與再現(xiàn)色彩2.抽象——意象與構(gòu)想色彩3.本課題教學(xué)的基本要求與要點(diǎn)及作業(yè)量三、綜合媒體材料表現(xiàn)色彩1.視覺(jué)因素、造型因素、色彩要素與形式語(yǔ)言的綜合表現(xiàn)2.綜合媒體材料和技法的表現(xiàn)色彩第四章 實(shí)施課程教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題第一節(jié) 課題設(shè)計(jì)概念與要點(diǎn)第二節(jié) 課程教學(xué)的切入點(diǎn)與銜接點(diǎn)第三節(jié) 營(yíng)造良好的課堂環(huán)境

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