色彩靜物寫(xiě)生。默寫(xiě)。2

內(nèi)容概要

　　每當(dāng)走進(jìn)書(shū)店，翻閱琳瑯滿目的高考書(shū)籍，看得我眼花繚亂，便不由得有一種想法油然而生，產(chǎn)生了編寫(xiě)本書(shū)的欲望：結(jié)合本人二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及高校色彩基礎(chǔ)課教學(xué)要求，談?wù)剬?duì)高考色彩教學(xué)的一些感想供大家參考?！　”緯?shū)圖文并茂，內(nèi)容豐富，教學(xué)脈絡(luò)清晰，特點(diǎn)突出，由淺入深，層層推進(jìn)，不僅適用于各大專(zhuān)院校色彩基礎(chǔ)教學(xué)，也適合高考學(xué)生的自修輔導(dǎo)，能在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握一套正確應(yīng)對(duì)高考的方法，作為高等美術(shù)學(xué)院色彩基礎(chǔ)教學(xué)要求，為今后進(jìn)一步深造起到承上啟下的作用?！　∶鞔_教學(xué)思路，圍繞高考而設(shè)置教學(xué)內(nèi)容?！　「呖际菣z測(cè)學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)掌握的程度，剖析近幾年，全國(guó)各大藝術(shù)院校的試題內(nèi)容，對(duì)本書(shū)的教學(xué)的思路及教學(xué)方法、內(nèi)容，提出一系列要求，即如何進(jìn)行教學(xué)？怎樣讓學(xué)生取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。本課程的內(nèi)容設(shè)置（見(jiàn)第一冊(cè)、第二冊(cè)）明確地指出色彩的教學(xué)規(guī)律，應(yīng)從色調(diào)的訓(xùn)練著手，加強(qiáng)小色稿的訓(xùn)練，讓學(xué)生真正領(lǐng)略色調(diào)的內(nèi)涵；解決觀察、寫(xiě)生、方法，培養(yǎng)學(xué)生用敏銳的眼力，捕捉千變?nèi)f化的色彩，為后期的大稿訓(xùn)練打下基礎(chǔ)；加強(qiáng)技法的表現(xiàn)訓(xùn)練，使學(xué)生具有熟練的技法，以達(dá)到形象生動(dòng)色彩語(yǔ)言；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)變調(diào)的訓(xùn)練，考查學(xué)生實(shí)際掌握變調(diào)能力；分析作業(yè)的狀況，使學(xué)生具有獨(dú)特一手“絕活”即扎實(shí)的“功力”。　　通過(guò)上述有目的、有計(jì)劃的針對(duì)性解決各階段的問(wèn)題后，縮短了學(xué)習(xí)周期，尋找到一條快速、高效取得高分的途徑，這也就編寫(xiě)本書(shū)的目的與意義。

作者簡(jiǎn)介

　　向應(yīng)新，畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院，2003年結(jié)業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院，設(shè)計(jì)藝術(shù)研究生課程班，中國(guó)工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，曾編著的《線形透視法》教材由中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版，其創(chuàng)作的作品在各大專(zhuān)業(yè)美術(shù)出版社發(fā)表。

書(shū)籍目錄

第一章 單體塑造第二章 寫(xiě)生步驟第三章 小色稿變調(diào)訓(xùn)練第四章 寫(xiě)生→默寫(xiě)

圖書(shū)封面

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