美術(shù)（第3冊）

內(nèi)容概要

　　《美術(shù)（教師用書）（第3冊）（2年級）》內(nèi)容主要包括：新理念新教材新用法、本冊說明、首頁圖版、云兒朵朵、好大的向日葵、奇妙的字母、多姿多彩的程表、小鬧鐘、我的老師、爸爸媽媽真忙、快樂的假日、泥娃娃、壺的聚會、手拉手，好朋友、手指玩偶、指印的聯(lián)想、刮出來的畫、閃光的星星、轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺、卷紙動物、自己做帽子和小畫框等等。

書籍目錄

新理念新教材新用法本冊說明首頁圖版第1課 云兒朵朵第2課 好大的向日葵第3課 奇妙的字母第4課 多姿多彩的課 程表第5課 小鬧鐘第6課 我的老師第7課 爸爸媽媽真忙第8課 快樂的假日第9課 泥娃娃第10課 壺的聚會第11課 手拉手，好朋友第12課 手指玩偶第13課 指印的聯(lián)想第14課 刮出來的畫第15課 閃光的星星第16課 轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺第17課 卷紙動物課第18課 自己做帽子第19課 小畫框第20課 小小建筑師第21課 地下的故事第22課 下雪天美術(shù)萬花筒附錄

章節(jié)摘錄

　　一、教材編寫的基本背景　　1.課改浪潮為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的有關(guān)精神，教育部決定大力推進基礎(chǔ)教育課程改革，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的基礎(chǔ)教育課程教材體系。2001年，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，下發(fā)了義務(wù)教育全日制學(xué)校語文等18科課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的實驗教材已有部分經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審定通過，于2001年9月進入全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)進行實驗，2002年至2003年逐步擴大試驗范圍，全國將干2005年全部進入課程改革實驗?！　≡谶@場漫卷全國基礎(chǔ)教育的課程改革浪潮中，作為全國優(yōu)秀出版社的浙江人民美術(shù)出版社和具有得天獨厚學(xué)術(shù)優(yōu)勢的中央美術(shù)學(xué)院，決心立足國內(nèi)美術(shù)教育的現(xiàn)狀，在秉承我國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸取國外先進美術(shù)教育理念的基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，聯(lián)合編寫一套新的九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材，為提高我國義務(wù)教育中的美術(shù)教育質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻?！　?.隊伍優(yōu)勢?！　≈醒朊佬g(shù)學(xué)院和浙江人民美術(shù)出版社聯(lián)合編寫的課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實驗教材，在編寫隊伍方面有著較大的優(yōu)勢。本教材主編潘公凱教授，現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師，是著名的畫家、美術(shù)史論家，早在20世紀(jì)70年代末他就參加過中小學(xué)美術(shù)教材的編寫工作。本教材的顧問是美國哥倫比亞大學(xué)朱迪斯·博頓教授，她是哥倫比亞大學(xué)博士授予委員會成員、美國教育學(xué)會政策研究會理事、兒童美術(shù)教育研究專家，曾獲得美國藝術(shù)教育界的最高獎。本教材編寫集中了大、中、小學(xué)美術(shù)一線優(yōu)秀教師及專家，群策群力，遵循國內(nèi)外美術(shù)教育的先進教育理念，努力改變過去教學(xué)中過于注重傳授學(xué)科知識、技能的傾向，體現(xiàn)以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得終生必備的美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識與基本技能，同時培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀、價值觀。

圖書封面

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