創(chuàng)意色彩重點突破/美術(shù)高考通關(guān)攻略

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)意色彩的考題一般分為三種：一種是先進行默寫或?qū)懮缓笤龠M行色彩創(chuàng)意變化。第二種是以直接命題的形式，要求用創(chuàng)意色彩的形式進行表現(xiàn)。第三種則是更復雜一些，要求根據(jù)命題畫出二至四張不同色調(diào)的創(chuàng)意色彩作品，形式不限。這種考試方法的目的只有一個：檢驗考生組織色彩的能力、組織色調(diào)的能力和根括色彩的能力。因此考生在進行這方面的訓練時，可結(jié)合本書進行練習，經(jīng)過一段時間的訓練后必將得心應手，以實現(xiàn)你的藝術(shù)理想。

作者簡介

　　張建春，1984年畢業(yè)于浙江美術(shù)學院工藝系，1984年至1988年任教于西安美術(shù)學院，1988年至今任教于杭州商學院。長期從事藝術(shù)設(shè)計教學與研究工作。著有《學水粉》、《色彩風景》、《色彩靜物》等書?，F(xiàn)為杭州商學院藝術(shù)設(shè)計學院副院長、副教授。

編輯推薦

　　在繪畫中，色彩寫生是我們熟悉色彩、掌握色彩、了解色彩變化規(guī)律的一個很好的途徑。通過靜物的色彩寫生練習，我們能夠掌握用色彩去塑造物體，表現(xiàn)固有色在光線下形成豐富變化和色彩的相互關(guān)系。通過對風景的色彩寫生練習，我們能逐步掌握各種物體在自然光作用下產(chǎn)生的不同色彩變化，捕捉各種色彩的美感，表現(xiàn)出我們面對對象所產(chǎn)生的激情。寫生色彩是比較按近客觀對象的自然色彩，也比較符合常人的審美習慣。

圖書封面

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