創(chuàng)意色彩重點(diǎn)突破/美術(shù)高考通關(guān)攻略

內(nèi)容概要

　　創(chuàng)意色彩的考題一般分為三種：一種是先進(jìn)行默寫(xiě)或?qū)懮?，然后再進(jìn)行色彩創(chuàng)意變化。第二種是以直接命題的形式，要求用創(chuàng)意色彩的形式進(jìn)行表現(xiàn)。第三種則是更復(fù)雜一些，要求根據(jù)命題畫(huà)出二至四張不同色調(diào)的創(chuàng)意色彩作品，形式不限。這種考試方法的目的只有一個(gè)：檢驗(yàn)考生組織色彩的能力、組織色調(diào)的能力和根括色彩的能力。因此考生在進(jìn)行這方面的訓(xùn)練時(shí)，可結(jié)合本書(shū)進(jìn)行練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后必將得心應(yīng)手，以實(shí)現(xiàn)你的藝術(shù)理想。

作者簡(jiǎn)介

　　張建春，1984年畢業(yè)于浙江美術(shù)學(xué)院工藝系，1984年至1988年任教于西安美術(shù)學(xué)院，1988年至今任教于杭州商學(xué)院。長(zhǎng)期從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)與研究工作。著有《學(xué)水粉》、《色彩風(fēng)景》、《色彩靜物》等書(shū)。現(xiàn)為杭州商學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、副教授。

編輯推薦

　　在繪畫(huà)中，色彩寫(xiě)生是我們熟悉色彩、掌握色彩、了解色彩變化規(guī)律的一個(gè)很好的途徑。通過(guò)靜物的色彩寫(xiě)生練習(xí)，我們能夠掌握用色彩去塑造物體，表現(xiàn)固有色在光線下形成豐富變化和色彩的相互關(guān)系。通過(guò)對(duì)風(fēng)景的色彩寫(xiě)生練習(xí)，我們能逐步掌握各種物體在自然光作用下產(chǎn)生的不同色彩變化，捕捉各種色彩的美感，表現(xiàn)出我們面對(duì)對(duì)象所產(chǎn)生的激情。寫(xiě)生色彩是比較按近客觀對(duì)象的自然色彩，也比較符合常人的審美習(xí)慣。

圖書(shū)封面

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