雕刻青春的時(shí)光

前言

　　快樂(lè)閱讀健康成長(zhǎng)（代序）　　書(shū)香有滋味，閱讀伴成長(zhǎng)?！　檎J(rèn)真貫徹中宣部、新聞出版總署《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀活動(dòng)的通知》的要求，進(jìn)一步推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，在全社會(huì)形成“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的文明風(fēng)尚，努力豐富中小學(xué)生的精神生活，不斷創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的載體，2009年4月，嘉興市宣傳部、文明辦和教育局聯(lián)合開(kāi)展了嘉興市首屆“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng)?！　〗?jīng)過(guò)發(fā)動(dòng)宣傳、好書(shū)到校、暑期閱讀寫(xiě)作、推薦評(píng)比四個(gè)階段，歷時(shí)6個(gè)月，全市41萬(wàn)中小學(xué)生積極參與了“閱讀伴我成長(zhǎng)”暑期讀好書(shū)，“讀好書(shū)、寫(xiě)感想”征文比賽，“快樂(lè)故事大王”講故事比賽和“手拉手、讀好書(shū)、共成長(zhǎng)”4項(xiàng)活動(dòng)，384名師生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。　　在活動(dòng)中，各地認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，積極做好組織工作，創(chuàng)造性地把讀好書(shū)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、“做一個(gè)有道德的人”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。有的以“書(shū)香校園”建設(shè)為契機(jī)，有的以閱讀節(jié)活動(dòng)為載體，有的以導(dǎo)、讀、誦、寫(xiě)、評(píng)為抓手，引導(dǎo)廣大師生共讀文化經(jīng)典，培植精神家園，輔導(dǎo)親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭，向貧困學(xué)生贈(zèng)書(shū)。各中小學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，用書(shū)香熏染人格，用文化啟迪智慧。全市“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)收到了良好的效果?！　丶覍毧偫碓f(shuō)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一《雕刻青春的時(shí)光（2009年中學(xué)卷）》，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福?！遍喿x，可以豐富人的知識(shí)，塑造人的心靈，啟迪人的智慧，促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展。有效地指導(dǎo)青少年閱讀是學(xué)校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工作。我們衷心希望全市中小學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，繼續(xù)創(chuàng)造性地參與“閱讀伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)；衷心希望廣大中小學(xué)生熱愛(ài)閱讀，快樂(lè)生活，提高文明素質(zhì)，豐富美好心靈?！　　伴喿x伴我成長(zhǎng)”系列叢書(shū)2009年卷共分兩冊(cè)，包括《追逐陽(yáng)光的日子》和《雕刻青春的時(shí)光》，它們是嘉興市小學(xué)三年級(jí)以上的中小學(xué)生參加“讀好書(shū)、寫(xiě)感想”征文比賽的優(yōu)秀作品集。我們?cè)讷@獎(jiǎng)文章中挑選了部分優(yōu)秀作品，匯編成冊(cè)，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師逐篇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望“點(diǎn)石成金”的做法，能帶給閱讀《雕刻青春的時(shí)光（2009年中學(xué)卷）》的學(xué)生們更多的啟迪。“心靈小站”里的名人警句，簡(jiǎn)短而雋永，睿智而深刻，相信也能喚起大家書(shū)里書(shū)外的不少思考?！　∽詈螅兄x徐玉根、杜平、章志德、李海寧、吳中明、毛海雁、郎笑、傅小豐8位老師為編寫(xiě)工作付出的辛勤努力。

內(nèi)容概要

　　《雕刻青春的時(shí)光（2009年中學(xué)卷）》“閱讀伴我成長(zhǎng)”系列叢書(shū)2009年卷共分兩冊(cè)，包括《追逐陽(yáng)光的日子》和《雕刻青春的時(shí)光》，它們是嘉興市小學(xué)三年級(jí)以上的中小學(xué)生參加“讀好書(shū)、寫(xiě)感想”征文比賽的優(yōu)秀作品集。編者在獲獎(jiǎng)文章中挑選了部分優(yōu)秀作品，匯編成冊(cè)，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師逐篇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，希望“點(diǎn)石成金”的做法，能帶給閱讀《雕刻青春的時(shí)光（2009年中學(xué)卷）》的學(xué)生們更多的啟迪?！靶撵`小站”里的名人警句，簡(jiǎn)短而雋永，睿智而深刻，相信也能喚起大家書(shū)里書(shū)外的不少思考。本冊(cè)為《雕刻青春的時(shí)光（2009年中學(xué)卷）》。

書(shū)籍目錄

奮斗，是青春不朽的命題——讀《平凡的世界妒有感風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰——讀《假如給我三天光明》有感淡淡的憂愁，深深的思考——讀《城南舊事》有感口叩花，品人生——讀《林清玄散文精選》之《拈花四品》有感黛玉隨想——讀《紅樓夢(mèng)》有感漸變——讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感永遠(yuǎn)的撒哈拉——讀《撒哈拉的故事》有感用鋼鐵鑄就靈魂——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感在生活中尋找一份愜意——讀《林清玄散文》有感自古紅樓多悲涼，癡戀兒女化青煙——讀《紅樓夢(mèng)》平凡中的特別——讀《特別的女生薩哈拉蟛有感感恩在心——讀《假如給我三天光明》有感大愛(ài)無(wú)言——讀《還能拿什么來(lái)愛(ài)你》有感樂(lè)觀，生命的亮色——讀《逆光》有感讓藝術(shù)拂過(guò)哲學(xué)——讀《培根隨筆》有感如何實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值——讀《感恩青春》有感我們都是好孩子——讀《麥田里的守望者》有感孝的反思——讀《青銅葵花》有感心中那一點(diǎn)光——讀《飛鳥(niǎo)集》有感一曲淡淡的成長(zhǎng)夢(mèng)幻曲——讀《城南舊事》有感因?yàn)橛心恪x《簡(jiǎn)?愛(ài)》有感殷紅的玫瑰——讀《北島詩(shī)選》有感用信念挑戰(zhàn)風(fēng)雨人生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感不要讓愛(ài)遺憾地成為礙——讀《愛(ài)與礙》有感塵埃落定美麗的人格和心靈——讀《居里夫人傳》有感讀名著人物，做生活勇者——讀《魯濱遜漂流記》有感海明威冰山生活的一角——讀《再見(jiàn)，海明威》有感驪歌聲聲童年依舊黑?灰?紅——讀《復(fù)活》有感一個(gè)可笑可悲的瘋子，一個(gè)可親可愛(ài)的靈魂——讀《堂吉訶德》有感幻滅，下一次的幻想——讀《名人傳》有感秋雨情思——讀《文化苦旅》有感女性的自尊和緩慢的愛(ài)情——讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》有感木魚(yú)?餛飩——讀《林清玄散文精選》有感那些年，那些回憶——讀《城南舊事》有感信念還在，追求依然——讀《魯濱遜漂流記》有感我們都是這樣——讀《八分鐘的溫暖》有感笑對(duì)人生——讀《活著》有感寫(xiě)給魯濱遜叔叔的一封信擁有一顆柔軟的心——讀《林清玄散文精選》有感永恒的信念——讀《假如給我三天光明》有感用微笑面對(duì)生活——讀坌日濱遜漂流記》有感悠游?烏鎮(zhèn)——讀《烏青鎮(zhèn)志》有感《假如給我三天光明》讀后感最年輕的靈魂——讀《老人與?！酚懈杏洃浿械暮籼m河——讀《呼蘭河傳》有感苦海明燈——讀《泰戈?duì)栐?shī)選》有感棲居于前方——季羨林和他的散文不同的選擇，不一樣的人生——讀《家》有感開(kāi)至荼縻，花事未了朗月、無(wú)瓣花，以及被凝固的時(shí)光——讀《林清玄散文》有感陽(yáng)光中搖曳的殘花——讀《茶花女蟛有感人間有味是清歡——讀《林清玄散文》有感人生若只如初見(jiàn)給我一首歌的時(shí)間——讀眾人生若只如初見(jiàn)》有感飛鳥(niǎo)翱翔后的天空——讀《飛烏集》有感寒冬里的一抹陽(yáng)光平凡而不平庸《麥田里的守望者蟛讀后感美麗的茶花^{口同尚的人格暖色調(diào)的悲哀——讀《小王子夠有感如果有清歡生命的凋零——讀《苔絲》有感生命的贊歌——讀《熱愛(ài)生命》有感詩(shī)?情?醉——讀《詩(shī)香雅韻》有感十八述懷——讀《季羨林散文》有感天空就是這么蔚藍(lán)——讀《余光中散文》有感學(xué)會(huì)生命之重——等待——讀《林清玄散文》之《木炭與沉香》有感給人生一個(gè)方向——讀《于丹心得》有感飛出圍墻的心——讀《圍城夠有感殘陽(yáng)?舊事?別夢(mèng)寒今生只為活著——讀《活著》有感湮沒(méi)的輝煌——讀《明朝那些事兒》有感獻(xiàn)給我迷失的青春——讀《人生若只如初見(jiàn)》有感飛揚(yáng)的青春“飛鳥(niǎo)”劃過(guò)的痕跡帶你走近真實(shí)的狼——讀《狼圖騰》有感黑夜?燭光——讀《巴黎圣母院》有感火爐邊的香醇——讀《煮雪》有感磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感愿心重生——讀《巴黎圣母院》有感讀《圍城》有感讓羽翼飛翔——讀《活著》有感失敗還是成功——讀《燈塔的看守人》有感狼?英雄——讀《狼圖騰》有感詩(shī)情畫(huà)意——讀《人生若只如初見(jiàn)》有感所有失去的探尋博大精深的中國(guó)文化——讀《文化苦旅》有感駝鈴聲聲我，獨(dú)一無(wú)二——讀《我很重要》有感寫(xiě)給上帝的童話——走進(jìn)王爾德的童話世界一位硬漢的芻一骨架——讀《老人與?！酚懈形液芸鞓?lè)——讀《畢淑敏散文》有感聽(tīng)，曾經(jīng)的歌謠——讀《無(wú)邪》有感真正的英雄——讀《名人傳》有感逐——讀《丐父逐日》有感

章節(jié)摘錄

　　觀花易，品花難，不一樣的花兒，不一樣的人生。林清玄品花，品出獨(dú)特的人生味道。讓我們隨著林清玄，走進(jìn)花的世界，感悟人生的真諦?！　〔慌c時(shí)花競(jìng)，自吐一段香　　籬菊數(shù)莖隨上下，無(wú)心整理任他黃；后先不與時(shí)花競(jìng)，自吐霜中一段香?！　∩介g小路，林中澗邊，大大小小的野菊花，顏色各異，或嬌媚，或清麗，或柔弱，或剛強(qiáng)……然而，它們只是野花，被人遺棄在路邊的野花，沒(méi)有人會(huì)注意到它們，只能孤芳自賞?；蛟S有惜花之士，駐足欣賞，但多時(shí)過(guò)后，就會(huì)被遺忘……它們永遠(yuǎn)不會(huì)被剪枝或作瓶插，只是自然長(zhǎng)大，綻放，凋零，孤獨(dú)地走完一生的旅程。有人說(shuō)，它們的一生有太多的遺憾，多少芳華，也只能孤芳自賞。而我卻說(shuō)，它們活得瀟灑。在百花齊放的季節(jié)，它們靜靜生長(zhǎng)，不與其他花兒競(jìng)美，而在寒冷季節(jié)，它們傲雪斗霜，自尊地開(kāi)出自己的顏色。哪怕無(wú)人欣賞，哪怕不被注意，它們依然瀟瀟灑灑，吐出一段香……　　人也一樣，這世上，出色的人有許多，然而，被人關(guān)注欣賞的卻總是少數(shù)。命運(yùn)并不是對(duì)每個(gè)人都是公平的，就像這世上，有成功也有失敗，有富有也有貧窮，有美麗也有丑陋。我們總是介懷太多，心，被扯亂，只剩下憂郁和痛苦。多少人感懷，像野菊一樣活著也是一種奢求。其實(shí)，無(wú)論這個(gè)世界如何對(duì)待我們，無(wú)論這個(gè)世界拋給我們多少痛苦，我們也無(wú)須太介懷，只要吐出自己胸中的香氣，活出自己想要的人生，那就夠了?！　〔慌c時(shí)花競(jìng)，自吐一段香。　　山野的春氣　　山中的春天，紫色的酢漿花。酢漿花，是這世界上最平凡的花，但開(kāi)在山中，卻別有一番風(fēng)姿。它顏色清麗，沒(méi)有塵埃，散發(fā)出山野的春氣，被帶回城市，驚艷“市人”?！　□{花，不過(guò)是山中的小小野花，平淡無(wú)奇，卻為何又能驚艷“市人”呢？　　其實(shí)，沒(méi)有別的原因，只因?yàn)?，它有著山野的春氣。比酢漿花美麗的花不勝千百，每一朵都天姿國(guó)色。但是，我們看過(guò)太多太多這樣的花了，我們?cè)缫褏捑肓藟m世的浮華，早已厭倦了人工的雕飾，需要的只是自然的氣息。而酢漿花，沒(méi)有浮華，沒(méi)有塵埃，沒(méi)有人工的痕跡。它，是自然之花?？吹剿?，就像看到了春天，看到了自然。聞到它的芳香，就像聞到了山野的春氣。它的美，超凡脫俗?！　∑鋵?shí)，生活中的我們也不必刻意裝扮自己，只需瀟瀟灑灑、自自然然地生活，散發(fā)出屬于我們自己的氣質(zhì)，活出自己，那就夠了?！　∽匀唬蠲??！　∽纤{(lán)色之“夢(mèng)”　　優(yōu)美的湖，紫藍(lán)色的夢(mèng)。布袋蓮開(kāi)出一串串紫藍(lán)色的花朵，異樣的美震撼了我們。因?yàn)樗拿利悾覀兞糇×怂纳?，也因?yàn)樗拿利?，湖面被占?jù)。它，仍有攝人的美，我們，卻不再愛(ài)憐。這紫藍(lán)色的夢(mèng)，我們也不再愛(ài)惜。　　布袋蓮有著獨(dú)特的美，但是當(dāng)它越來(lái)越多時(shí)，我們卻厭煩了。美麗不可以囂張，過(guò)度的美麗使人厭膩?！　∥覀?cè)谏钪胁槐靥^(guò)張揚(yáng)，只需靜靜綻放出自己的美麗，由人淡淡欣賞?！　∶利?，不需要張揚(yáng)?！　≡诒╋L(fēng)雨中接受洗禮　　馬鞍藤，馬蹄蘭，花名有如兄弟，特質(zhì)卻完全相反。馬鞍藤在烈日沐浴中，在海風(fēng)吹拂下，在海水灌溉下，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。馬蹄蘭，則在溫室中長(zhǎng)大，雖有無(wú)憂的生活，嬌弱的身軀卻禁不起風(fēng)吹雨打?！　∪松袝r(shí)會(huì)陷入兩難之境。有人選擇成為馬鞍藤，在暴風(fēng)雨中磨煉自己。有人選擇成為馬蹄蘭，做溫室中的花朵。只不過(guò)，選擇后者的人越來(lái)越多……　　作為祖國(guó)的未來(lái)，我們又怎能做溫室的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打呢？我們應(yīng)在暴風(fēng)雨中讓自己接受洗禮，在挫折中磨煉自己，讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，在未來(lái)的天空里飛得更高?！　≡诒╋L(fēng)雨中接受洗禮，在磨煉中成長(zhǎng)。　　當(dāng)人讀懂花時(shí)，也就讀懂了人生。

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