歷史與社會

內(nèi)容概要

　　《初中自主學習課時訓練：歷史與社會（9年級全1冊）（人教版）（與現(xiàn)行浙江教材同步）》特點：　　1.同步性。本叢書與人民教育出版社出版的《歷史與社會》教科書（九年級）配套使用，以課時為單位配置訓練題，便于教師在新課教學中使用?！　?.層次性。本叢書中選配的訓練題力求形成一定的層次，每課時都安排了“基礎達標”和“拓展提高”兩個層次的習題，分別對學生進行基礎訓練和提高訓練，使不同層次的學生有一定的選擇余地。為了使學生了解中考的要求，對屬于中考要求的內(nèi)容，設置了“直擊中考”欄目，配置了近年中考試題或沖擊中考的練習題。　　3.科學性。本叢書根據(jù)初中學生的認知規(guī)律，精心選擇訓練題。所選擇的各類習題靈活多樣，既有利于學生鞏固所學的知識，又有利于學生舉一反三，融會貫通，力求使每道習題的訓練收到最佳的效果?！　?.新穎性。本叢書力求反映近年來初中各科教學和命題研究的最新成果，所選習題無論是內(nèi)容還是形式，都具有一定的新意。

書籍目錄

第一單元 充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代第一課 戰(zhàn)后世界新格局（一）第一課 戰(zhàn)后世界新格局（二）第二課 共和國的風雨歷程（一）第二課 共和國的風雨歷程（二）第二課 共和國的風雨歷程（三）第二課 共和國的風雨歷程（四）第三課 現(xiàn)代化建設的新時期（一）第三課 現(xiàn)代化建設的新時期（二）第三課 現(xiàn)代化建設的新時期（三）第四課 時代主題與當代中國（一）第四課 時代主題與當代中國（二）第四課 時代主題與當代中國（三）第一單元自測題第二單元 建設可持續(xù)發(fā)展的社會第一課 人類只有一個地球（一）第一課 人類只有一個地球（二）第一課 人類只有一個地球（三）第一課 人類只有一個地球（四）第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題（一）第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題（二）第二課 直面中國的人口、資源與環(huán)境問題（三）第三課 可持續(xù)發(fā)展--我們的選擇（一）第三課 可持續(xù)發(fā)展--我們的選擇（二）第三課 可持續(xù)發(fā)展--我們的選擇（三）第三課 可持續(xù)發(fā)展--我們的選擇（四）第二單元自測題第三單元 走向新世紀的政治文明第一課 人權的歷程（一）第一課 人權的歷程（二）第二課 人民當家作主（一）第二課 人民當家作主（二）第二課 人民當家作主（三）第三課 在法治的國家中（一）第三課 在法治的國家中（二）第三課 在法治的國家中（三）第三單元自測題第一～三單元自測題第四單元 與經(jīng)濟成長、科技進步同行第一課 置身于市場經(jīng)濟（一）第一課 置身于市場經(jīng)濟（二）第一課 置身于市場經(jīng)濟（三）第一課 置身于市場經(jīng)濟（四）第二課 感受科技之光（一）第二課 感受科技之光（二）第二課 感受科技之光（三）第三課 與時俱進的時代精神（一）第三課 與時俱進的時代精神（二）第三課 與時俱進的時代精神（三）第四單元自測題第五單元 生活在國際社會第一課 聚焦經(jīng)濟全球化（一）第一課 聚焦經(jīng)濟全球化（二）第一課 聚焦經(jīng)濟全球化（三）第二課 多極世界有規(guī)則（一）第二課 多極世界有規(guī)則（二）第二課 多極世界有規(guī)則（三）第三課 多元文化的交融（一）第三課 多元文化的交融（二）第三課 多元文化的交融（三）第五單元自測題第六單元 面向未來，揚帆遠航第一課 在現(xiàn)代化的航程中（一）第一課 在現(xiàn)代化的航程中（二）第一課 在現(xiàn)代化的航程中（三）第二課 感受競爭追求創(chuàng)新（一）第二課 感受競爭追求創(chuàng)新（二）第二課 感受競爭追求創(chuàng)新（三）第二課 感受競爭追求創(chuàng)新（四）第三課 回顧歷史關注社會走向未來（一）第三課 回顧歷史關注社會走向未來（二）第三課 回顧歷史關注社會走向未來（三）第六單元自測題九年級全冊綜合自測題參考答案

編輯推薦

　　課時練習、全程同步、科學分層、作業(yè)范本、師生共求。方便、難度把握準確、老師無需找題、輕松、實用、高效、學生無需抄題。

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