歷史與社會(huì)（8上人教版）

內(nèi)容概要

　　《初中自主學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練：歷史與社會(huì)（8年級(jí)上）（人教版）》中選配的訓(xùn)練題力求形成一定的層次，每課時(shí)都安排了“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”和“拓展提高”兩個(gè)層次的習(xí)題，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練和提高訓(xùn)練，使不同層次的學(xué)生有一定的選擇余地。為了使學(xué)生了解中考的要求，對(duì)屬于中考要求的內(nèi)容，設(shè)置了“直擊中考”欄目，配置了近年中考試題或沖擊中考的練習(xí)題?！　　冻踔凶灾鲗W(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練：歷史與社會(huì)（8年級(jí)上）（人教版）》根據(jù)初中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，精心選擇訓(xùn)練題。所選擇的各類習(xí)題靈活多樣，既有利于學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，又有利于學(xué)生舉一反三，融會(huì)貫通，力求使每道習(xí)題的訓(xùn)練到最佳的效果。

書(shū)籍目錄

第一單元 史前時(shí)代第一課 人猿相揖別第二課 原始農(nóng)業(yè)和先民的家園（1）第二課 原始農(nóng)業(yè)和先民的家園（2）第三課 傳說(shuō)時(shí)代的文明曙光綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明第一單元自測(cè)題第二單元 文明的起源第一課 得天獨(dú)厚的大河文明（1）第一課 得天獨(dú)厚的大河文明（2）第二課 早期國(guó)家的形成（1）第二課 早期國(guó)家的形成（2）第三課 告別野蠻（1）第三課 告別野蠻（2）綜合探究二 感悟滄桑巨變第二單元自測(cè)題第三單元 農(nóng)耕文明時(shí)代（上）--相繼興衰的歐亞國(guó)家第一課 希臘、羅馬與歐洲古典文明（1）第一課 希臘、羅馬與歐洲古典文明（2）第二課 歐洲中世紀(jì)與基督教文明（1）第二課 歐洲中世紀(jì)與基督教文明（2）第三課 阿拉伯帝國(guó)與伊斯蘭文明綜合探究三 從宗教景觀看文化的多樣性第三單 元自測(cè)題期中自測(cè)題第四單元 農(nóng)耕文明時(shí)代（下）——綿延不絕的中華文明第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)夫：下（1）第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下（2）第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下（3）第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下（4）第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下（5）第一課 從封邦建國(guó)到一統(tǒng)天下（6）第一課 自測(cè)題第二課 漢唐盛世（1）第二課 漢唐盛世（2）第二課 漢唐盛世（3）第二課 漢唐盛世（4）第二課 漢唐盛世（5）第二課 漢唐盛世（6）第二課 自測(cè)題第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（1）第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（2）第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（3）第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（4）第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（5）第三課 多元文化的交融與世俗的時(shí)代（6）第三課 自測(cè)題綜合探究四過(guò)年：感悟我們身邊的傳統(tǒng)第四單元自測(cè)題期末自測(cè)題參考答案

編輯推薦

　　《初中自主學(xué)習(xí)課時(shí)訓(xùn)練：歷史與社會(huì)（8年級(jí)上）（人教版）》與現(xiàn)行浙江同步，方便，難度把握準(zhǔn)確，老師無(wú)需找題，輕松，實(shí)用，高效學(xué)生無(wú)需抄題，課時(shí)練習(xí)、全程同步、科學(xué)分層、作業(yè)范本、師生共求。

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