初小銜接閱讀難點(diǎn)突破

內(nèi)容概要

　　《初小銜接閱讀難點(diǎn)突破》彌補(bǔ)小學(xué)、初中教材斷裂的缺陷，高遠(yuǎn)立意，蘊(yùn)舍中考閱讀邏輯體系，讓你快速適應(yīng)初中階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓你快速占領(lǐng)初中話文考試潛在優(yōu)勢(shì)?！冻跣°暯娱喿x難點(diǎn)突破》適合六年級(jí)和新初一學(xué)生。

書(shū)籍目錄

第一單元 用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括人物形象第二單元 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言分析人物形象第三單元 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言體驗(yàn)人物心理第四單元 用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)閱讀感受第五單元 理解重要詞語(yǔ)和句子的含義第六單元 理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用第七單元 概括故事情節(jié)和內(nèi)容要點(diǎn)第八單元 把握作者觀點(diǎn)態(tài)度第九單元 把握說(shuō)明事物的特點(diǎn)第十單元 走進(jìn)文言白話第十一單元 文言寫(xiě)景美文選讀第十二單元 文言成語(yǔ)故事選讀第十三單元 文言動(dòng)物故事選讀第十四單元 文言少年故事選讀第十五單元 唐詩(shī)賞析第十六單元 唐詩(shī)新韻第十七單元 現(xiàn)代詩(shī)歌賞析

章節(jié)摘錄

　　元朝末年，曾出了一個(gè)嵌崎④磊落④的人。這人姓王名冕，在諸暨縣鄉(xiāng)村里住。七歲上死了父親，他母親做些針指⑤，供給他到村學(xué)堂里去讀書(shū)?？纯慈齻€(gè)年頭，王冕已是十歲了，母親喚他到面前來(lái)說(shuō)道：“兒啊，不是我有心要耽誤你。只因你父親亡后，我一個(gè)寡婦人家，只有出去的，沒(méi)有進(jìn)來(lái)的；年歲不好，柴米又貴；這幾件舊衣服和些舊家伙，當(dāng)⑥的當(dāng)了，賣(mài)的賣(mài)了；只靠著我替人家做些針指生活尋來(lái)的錢(qián)，如何供得你讀書(shū)？如今沒(méi)奈何⑦，把你雇在間壁⑧人家放牛，每月可以得他幾錢(qián)銀子，你又有現(xiàn)成飯吃，只在明日就要去了?！蓖趺岬溃骸澳镎f(shuō)的是。我在學(xué)堂里坐著，心里也悶，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要讀書(shū)，依舊可以帶幾本去讀。”當(dāng)夜商議定了?！　〉诙?，母親同他到間壁秦老家。秦老留著他母子兩個(gè)吃了早飯，牽出一條水牛來(lái)交與王冕，指著門(mén)外道：“就在我這大門(mén)過(guò)去兩箭之地⑨，便是七泖湖④。湖邊一帶綠草，各家的牛都在那里打睡⑩。又有幾十棵合抱的垂楊樹(shù)，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊上飲水。小哥，你只在這一帶玩耍，不必遠(yuǎn)去。我老漢每日兩餐小菜飯是不少的，每日早上，還折⑩兩個(gè)錢(qián)與你買(mǎi)點(diǎn)心吃。只是百事勤謹(jǐn)一些，休嫌怠慢⑩?！彼赣H謝了擾要回家去，王冕送出門(mén)來(lái)。母親替他理理衣服，口里說(shuō)道：“你在此須要小心，休惹人說(shuō)不是；早出晚歸，免我懸望⑩。”王冕應(yīng)諾⑩，母親含著兩眼眼淚去了?！　⊥趺嶙源酥辉谇丶曳排?，每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~(yú)、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來(lái)家，遞與母親。每日點(diǎn)心錢(qián)，他也不買(mǎi)了吃，聚到一兩個(gè)月，便偷個(gè)空，走到村學(xué)堂里，見(jiàn)那闖學(xué)堂的書(shū)客⑩，就買(mǎi)幾本舊書(shū)，日逐漸把牛拴了，坐在柳陰樹(shù)下看。

圖書(shū)封面

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