初中語文閱讀能力形成性訓練教程

內(nèi)容概要

　　閱讀各種文章都需要一些基本能力。那么這些“基本能力”是什么？怎樣才能具備這些“基本能力”？《初中語文閱讀能力形成性訓練教程》正是圍繞著這兩大問題，深入研究國家語文課程標準和全國各地中高考試題，提出了閱讀基本能力的構成要素，結合教學實踐和試題對各個要素作了詳盡的解析，設計了達成基本能力的形成性閱讀訓練，建立了能快速有效提高閱讀能力的訓練體系。同時在形成性閱讀訓練中，分敘事、描寫類文章和說明、議論類文章進行設計；敘事、描寫類文章又以“親情”“詠物”“歷史文化人物和歷史文化風土鄉(xiāng)情”為主題進行設計，把能力訓練和主題閱讀有機結合，實現(xiàn)閱讀能力提高的同時，有效促進人文素養(yǎng)的提升。

書籍目錄

序第一章 直指語言表達中心第一節(jié) 直指語言表達中心概說第二節(jié) 直指語言表達中心例析第三節(jié) 說明、議論類文段直指語言表達中心閱讀第四節(jié) 敘述、描寫類文段直指語言表達中心閱讀第二章 概括內(nèi)容要點第一節(jié) 概括內(nèi)容要點概說第二節(jié) 概括內(nèi)容要點例析第三節(jié) 說明、議論類文段閱讀第四節(jié) 敘述、描寫類文段閱讀第三章 理清行文思路第一節(jié) 理清行文思路概說第二節(jié) 理清行文思路例析第三節(jié) 說明、議論類文段理清行文思路閱讀第四節(jié) 敘述、描寫類文段理清行文思路閱讀第四章 理解句段作用第一節(jié) 理解句段作用概說第二節(jié) 理解句段作用例析第三節(jié) 說明、議論類文段理解句段作用閱讀第四節(jié) 敘述、描寫類文段理解句段作用閱讀第五章 人物類主題文章 的閱讀（一）·表現(xiàn)手法理解之一第一節(jié) 關于象征手法的解析第二節(jié) 象征手法的文章 閱讀例析第三節(jié) “母親”主題文章閱讀第六章 人物類主題文章的閱讀（二）·表現(xiàn)手法理解之二第一節(jié) 關于描寫等表達方式的解析第二節(jié) 描寫等表達方式的文章閱讀例析第三節(jié) “父親”主題文章閱讀第七章 詠物類主題文章的閱讀·表現(xiàn)手法理解之三第一節(jié) 關于類比聯(lián)想和托物言志的解析第二節(jié) 關于修辭手法的解析第三節(jié) 詠物類主題文章閱讀例析第四節(jié) “樹”主題文章閱讀第八章 綜合閱讀第一節(jié) “雨”主題文章閱讀第二節(jié) “鳥”主題文章閱讀第三節(jié) “黃河”主題文章閱讀第四節(jié) 歷史文化人物主題文章閱讀第五節(jié) 歷史文化風土鄉(xiāng)情主題文章閱讀第六節(jié) 說明、議論類文章綜合閱讀附錄一、說明、議論類文段直指語言表達中心閱讀練習指導二、敘述、描寫類文段直指語言表達中心閱讀練習指導三、說明、議論類文段概括內(nèi)容要點閱讀練習指導四、敘述、描寫類文段概括內(nèi)容要點閱讀練習指導五、說明、議論類文段理清行文思路閱讀練習指導六、敘述、描寫類文段理清行文思路閱讀練習指導七、說明、議論類文段理解句段作用閱讀練習指導八、敘述、描寫類文段理解句段作用閱讀練習指導九、“母親”主題文章閱讀練習指導十、“父親”主題文章閱讀練習指導十一、“樹”主題文章閱讀練習指導十二、“雨”主題文章閱讀練習指導十三、“烏”主題文章閱讀練習指導十四、“黃河”主題文章閱讀練習指導十五、歷史文化人物主題文章閱讀練習指導十六、歷史文化風土鄉(xiāng)情主題文章閱讀練習指導十七、說明、議論類文章綜合閱讀練習指導本書主要參考資料

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