科學(xué)

內(nèi)容概要

　　《2011新課標(biāo)新中考·浙江中考：科學(xué)（學(xué)生用書）（精華修訂本）》緊跟課程改革的步伐，充分體現(xiàn)新課程的理念，吸收不同版本新課程教科書的優(yōu)點，內(nèi)容的選擇以各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，關(guān)注“知識技能、方法過程、情感態(tài)度價值觀”三維目標(biāo)的達(dá)成。做到不出偏題、怪題，恰當(dāng)控制題目的難度。

書籍目錄

第一篇 生命科學(xué)第1課 各種各樣的生物第2課 細(xì)胞第3課 種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)第4課 綠色植物的新陳代謝(1)第5課 綠色植物的新陳代謝(2)第6課 人體和其他生物的新陳代謝(1)第7課 人體和其他生物的新陳代謝(2)第8課 生命活動的調(diào)節(jié)第9課 植物的生殖和發(fā)育第10課 動物與人的生殖和發(fā)育第11課 遺傳和進(jìn)化第12課 人體的健康(1)第13課 人體的健康(2)第一篇綜合自測題第二篇 物質(zhì)科學(xué)（一）第14課 物質(zhì)的特性第15課 波(1)第16課 波(2)第17課 機械運動第18課 常見的力力和運動第19課 壓強第20課 浮力第21課 電路第22課 電流、電壓和電阻第23課 歐姆定律電路計算第24課 家庭電路第25課 電和磁第26課 杠桿和滑輪第27課 功和功率機械能第28課 電能第29課 能量守恒和能源第二篇綜合自測題第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第30課 構(gòu)成物質(zhì)的粒子元素第31課 物質(zhì)的分類第32課 空氣(1)第33課 空氣(2)第34課 酸第35課 堿和鹽第36課 水的性質(zhì)第37課 金屬第38課 基本化學(xué)反應(yīng)第39課 化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用第40課 物質(zhì)間的循環(huán)和轉(zhuǎn)化第41課 常見的有機物和材料第三篇綜合自測題第四篇 地球、宇宙與空間科學(xué)第42課 太陽系、銀河系和宇宙第43課 地球儀和地圖第44課 地形和地殼的運動第45課 土壤與水體天氣與氣候第四篇綜合自測題中考模擬測試題參考答案

章節(jié)摘錄

　?。?）核能是指原子核在發(fā)生變化過程中釋放出來的能量。獲得核能的主要途徑有兩種：裂變和聚變。　?。?）裂變是指質(zhì)量較大的原子核在中子轟擊下分裂成2個新原子核，并釋放出能量的過程。質(zhì)量較大的原子核（即重核）在裂變過程中產(chǎn)生的中子如果繼續(xù)轟擊其他的重核，就會導(dǎo)致一系列重核持續(xù)裂變，產(chǎn)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。原子彈就是根據(jù)裂變的原理制造的。核電站是利用原子核裂變時產(chǎn)生的大量熱量，使水變成水蒸汽推動汽輪機，再帶動發(fā)電機發(fā)電的。　?。?）聚變是指使2個質(zhì)量較小的原子核結(jié)合成質(zhì)量較大的新核，同時釋放出能量的過程。聚變需要很高的溫度，所以也叫熱核反應(yīng)。氫彈就是根據(jù)聚變的原理制造的。質(zhì)量相等的核材料，聚變反應(yīng)釋放的核能比裂變反應(yīng)要多得多，因此氫彈的威力比原子彈大得多。　?。?）原子核的裂變和聚變都會產(chǎn)生一些放射性物質(zhì)，它們的原子核內(nèi)部會向外放射出射線，如a射線、8射線、7射線。射線在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)等方面有著廣泛的應(yīng)用，可用于金屬探礦，使種子變異培育新品種，治療腫瘤等疾病。但是，大劑量的放射線也會對人畜的健康造成傷害，要防止放射性污染。

編輯推薦

　　《2011新課標(biāo)新中考·浙江中考：科學(xué)（學(xué)生用書）（精華修訂本）》適用于浙江版教材。針對課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，瞄準(zhǔn)初中學(xué)業(yè)考試。緊扣課標(biāo)，科學(xué)分課，師生分版，層次分明。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    科學(xué) PDF格式下載

---