魯迅雜文精選

前言

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語文教育不僅要培養(yǎng)學生的技能，更在于造就人，讓學生“精神成人”。文學作品特別是中外文學經典的影響力是無可估量的，一本書能夠讓一個人受益終身，甚至能激勵一代人的成長。    教育部《全日制義務教育語文課程標準》和《普通高中語文課程標準》（簡稱“新課標”）的基本精神，是要培養(yǎng)新一代公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。“新課標”將中小學生的閱讀和鑒賞放到重要的位置，并明確規(guī)定了不同階段的學生的閱讀總量。依循“新課標”的精神和要求，2003年和2004年，我社分別推出了“語文新課標必讀叢書”第一輯、第二輯，共計92種．受到廣大中小學師生的歡迎。    叢書出版以來，讀者朋友給我們提出了許多建設性的意見，在此我們深表謝忱！為了更好地打造這個叢書品牌，我們多次邀請教育界、學術界、出版界的專家把脈會診。在聽取各界反饋意見后，我們根據中小學語文教學的最新動態(tài)．對“語文新課標必讀叢書”作了書目的整合和內容的補充修訂。    新推出的這套叢書有以下特色：    一、選目精當，強調入文精神。我們在收錄教育部“新課標”建議課外閱讀的相關書目的基礎上，又增加主流教材要求閱讀的名篇佳作以及中外優(yōu)秀文學作品選本，從中總括出最能代表中華民族文化、世界文化精髓內涵的人文資源，讓學生在審美欣賞中得到情操的陶冶、情感的升華。    二、版本精良，體現(xiàn)浙文社優(yōu)勢。這套叢書薈萃了浙文社的“外國文學名著精品叢書”、“中國現(xiàn)代經典作家詩文全編系列”、“世紀文存”、“學者散文系列”等在出版界頗具影響力的叢書的精華，得到了國內一流的作家、翻譯家、學者的悉心襄助．保證了圖書的上乘品質。    三、增加導讀和附錄，加強實用功能。為了便于學生閱讀理解，更好地掌握作品的思想內涵、文學特點，增強閱讀與欣賞的自學能力，提高學習與測試的實用程度，我們在新版中增加了導讀和附錄的內容。導讀部分主要涵蓋了作家個人生平介紹、作品文本解讀、主要人物形象分析、相關知識鏈接、文學常識背景、同類作品比較閱讀、學業(yè)測試提示等相關內容。    總的來說，新版叢書擴大了讀者的視野，增強了實用性，緊密了教與學的聯(lián)系。同時，我們將繼續(xù)秉承以低定價來減輕學生負擔的宗旨，內容增加了，書價依然保持不變。    在創(chuàng)建學習型社會、提倡全民閱讀的背景下，我們推出這套叢書，希望能夠讓中小學生朋友喜歡。讓我們攜手進入閱讀的精神家園。領略這片豐美而自由的天地！    浙江文藝出版社

內容概要

　　《魯迅雜文精選（導讀版）》版本權威，容量大，編校精心，裝幀美觀大方，價格低廉。教育部新近頒布了《全日制義務教育語文課程標準》、《普通高中語文課程標準》。新課標是教學、考試和命題的依據，與以往的語文教學大綱相比，新課標增強了語文課程的現(xiàn)代意識，大力推進語文課程新型的學習方式，積極改革評價方式，著重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，讓學生更多直接接觸語文材料。新課標的總目標之一是增加課外閱讀量，讓學生能理解和鑒賞經典名著、優(yōu)秀詩文。

書籍目錄

·隨感錄·
 隨感錄·二十五
 隨感錄·三十三
 隨感錄·三十五
 隨感錄·三十六
 隨感錄·三十七
 隨感錄·三十八
 隨感錄·四十七
 隨感錄·四十八
 隨感錄·四十九
 拳術與拳匪
 “來了”
 “圣武”
 論雷峰塔的倒掉
 再論雷峰塔的倒掉
 論辯的魂靈
 論“他媽的!”
·無花的薔薇·
 詩歌之敵
 忽然想到(一至四)
 ……
睜了眼看
世故三昧
中國的奇想

章節(jié)摘錄

隨感錄·三十三    現(xiàn)在有一班好講鬼話的人，最恨科學，因為科學能教道理明白，能教人思路清楚，不許鬼混，所以自然而然的成了講鬼話的人的對頭。于是講鬼話的人，便須想一個方法排除他。    其中最巧妙的是搗亂。先把科學東扯西拉，羼進鬼話，弄得是非不明，連科學也帶了妖氣：例如一位大官做的衛(wèi)生哲學，里面說——    吾人初生之一點，實自臍始，故人之根本在臍。……故臍下腹部最為重要，道書所以稱之日丹田。用植物來比人，根須是胃，臍卻只是一個蒂，離了便罷，有什么重要。但這還不過比喻奇怪罷了，尤其可怕的是——    精神能影響予血液，昔日德國科布博士發(fā)明霍亂（虎列拉）病菌，有某某二博士反對之，取其所培養(yǎng)之病菌，一口吞入，而竟不病。據我所曉得的，是Koch博士發(fā)見（查出了前人未知的事物叫發(fā)見，創(chuàng)出了前人未知的器具和方法才叫發(fā)明）了真虎列拉菌；別人也發(fā)見了一種，Koch說他不是，把他的菌吞了，后來沒有病，便證明了那人所發(fā)見的，的確不是病菌。如今顛倒轉來，當作“精神能改造肉體”的例證，豈不危險已極么？    搗亂得更兇的，是一位神童做的《三千大千世界圖說》。他拿了儒，道士，和尚，耶教的糟粕，亂作一團，又密密的插入鬼話。他說能看見天上地下的情形，他看見的“地球星”，雖與我們所曉得的無甚出入，一到別的星系，可是五花八門了。因為他有天眼通，所以本領在科學家之上。他先說道——    今科學家之發(fā)明，欲觀天文則用天文鏡……然猶不能持此以觀天堂地獄也。究之學問之道如大海然，萬不可入海飲一滴水，即自足也。他雖然也分不出發(fā)見和發(fā)明的不同，論學問卻頗有理。但學問的大海，究竟怎樣情形呢？他說——    赤精天……有毒火坑，以水晶蓋壓之。若遇某星球將壞之時，即去某星球之水晶蓋，則毒火大發(fā)，焚毀民物。    眾星……大約分為三種，日恒星，行星，流星。……據西學家言，恒星有三十五千萬，以小子視之，不下七千萬萬也。……行星共計一百千萬大系。……流星之多，倍于行星。……其繞日者，約三十三年一周，每秒能行六十五里。日面純?yōu)榇蠡??！蚱錈崃O大，人不能生，故太陽星君居焉。其余怪話還多；但講天堂的遠不及六朝方士的《十洲記》，講地獄的也不過鈔襲《玉歷鈔傳》。這神童算是糟了！另外還有感慨的話，說科學害了人。上面一篇“嗣漢六十二代天師正一真人張元旭”的序文，尤為單刀直入，明明白白道出——    自拳匪假托鬼神，致招聯(lián)軍之禍，幾至國亡種滅，識者痛心疾首，固已極矣。又適值歐化東漸，專講物質文明之秋，遂本科學家世界無帝神管轄，人身無魂魄輪回之說，奉為國是，俾播印于人人腦髓中，自是而人心之敬畏絕矣。敬畏絕而道德無根柢以發(fā)生矣！放僻邪侈，肆無忌憚，爭權奪利，日相戰(zhàn)殺，其禍將有甚于拳匪者！……這簡直說是萬惡都由科學，道德全靠鬼話；而且與其科學，不如拳匪了。從前的排斥外來學術和思想，大抵?？炕实?；自六朝至唐宋，凡攻擊佛教的人，往往說他不拜君父，近乎造反?，F(xiàn)在沒有皇帝了，卻尋出一個“道德”的大帽子，看他何等利害。不提防想不到的一本紹興《教育雜志》里面，也有一篇仿古先生的《教育偏重科學無甯偏重道德》（甯字原文如此，疑是避諱）的論文，他說——西人以數(shù)百年科學之心力，僅釀成此次之大戰(zhàn)爭。……科學云乎哉？多見其為殘賊人道矣！    偏重于科學，則相尚于知能；偏重于道德，則相尚于欺偽。相尚于欺偽，則禍止于欺偽，相尚于知能，則欺偽莫由得而明矣！雖然不說鬼神為道德根本，至于向科學宣告死刑，卻居然兩教同心了。所以拳匪的傳單上，明白寫著——    孔圣人張?zhí)鞄煾笛杂缮綎|來，趕緊急傅，并無虛言！（傅字原文如此，疑傳字之誤。）    照他們看來，這般可恨可惡的科學世界，怎樣挽救呢？《靈學雜志》內俞復先生答吳稚暉先生書里說過：“鬼神之說不張，國家之命遂促！”可知最好是張鬼神之說了。鬼神為道德根本，也與張?zhí)鞄熀头鹿畔壬囊庖姾敛粵_突?？上Ы鼇肀本┴缐钟〕鲆槐尽陡酗@利冥錄》，內有前任北京城隍白知和諦閑法師的回答    師云：發(fā)愿一事，的確要緊?！舜斡赡戏絹恚勀程幱袧R壇，所說之話，殊難相信。濟祖是阿羅漢，見思惑已盡，斷不為此。……不知某會臨壇者，是濟祖否？請示。    乩云：承諭發(fā)愿，……謹記斯言。某處壇，靈鬼附之耳。須知靈鬼，即魔道也。知此后當發(fā)愿驅除此等之鬼?！皫熢啤钡陌l(fā)愿，城隍竟不能懂；卻先與某會力爭正統(tǒng)。照此看來，國家之命未延，鬼兵先要打仗；道德仍無根柢，科學也還該活命了。    其實中國自所謂維新以來，何嘗真有科學。現(xiàn)在儒道諸公，卻徑把歷史上一味搗鬼不治人事的惡果，都移到科學身上，也不問什么叫道德，怎樣是科學，只是信口開河，造謠生事；使國人格外惑亂，社會上罩滿了妖氣。以上所引的話，不過隨手拈出的幾點黑影；此外自大埠以至僻地，還不知有多少奇談。但即此幾條，已足可推測我們周圍的空氣，以及將來的情形，如何黑暗可怕了。    據我看來，要救治這“幾至國亡種滅”的中國，那種“孔圣人 張?zhí)鞄焸餮杂缮綎|來”的方法，是全不對癥的，只有這鬼話的對頭的科學！——不是皮毛的真正科學！——這是什么緣故呢？陳正敏《逐齋閑覽》有一段故事（未見原書，據《本草綱目》②所引寫出，但這也全是道士所編造的謠言，并非事實，現(xiàn)在只當他比喻用）說得好——    楊動中年得異疾；每發(fā)語，腹中有小聲應之，久漸聲大。有道士見之，日：此應聲蟲也！但讀《本草》取不應者治之。讀至雷丸，不應，遂頓服數(shù)粒而愈。    關于吞食病菌的事，我上文所說的大概也是錯的，但現(xiàn)在手頭無書可查。也許是Koch博士發(fā)見了虎列拉菌時，Pfeffer博士以為不是真病菌，當面吞下去了，后來病得幾乎要死?？傊?，無論如何，這一案決不能作“精神能改造肉體”的例證。一九二五年九月二十四日補記。P6-10

編輯推薦

魯迅所著的《魯迅雜文精選（高中階段導讀版）》系《語文新課標必讀叢書》的分冊。從中學生的實際接受能力和認知能力出發(fā)，從魯迅先生十四本雜文中集中精選了有代表性、有時代感的篇章。選文分精讀、泛讀兩種，旨在將全面分析和自我感悟有機結合，以培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析能力。

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