中學(xué)課本背景知識(shí)

內(nèi)容概要

《中學(xué)課本背景知識(shí):中國(guó)文學(xué)分冊(cè)》在選材上具有“緊扣課本，力求精要”的特點(diǎn)。大都通過(guò)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重大事件，來(lái)展示其精神內(nèi)涵和巨人風(fēng)采，讓人在獲取知識(shí)的同時(shí)產(chǎn)生精神上的升華。在行文上，力求做到通俗易懂、活潑生動(dòng)。從而使這套書(shū)充滿情趣性和可讀性。
翻開(kāi)中學(xué)各學(xué)科的課本，我們往往會(huì)陶醉于呈現(xiàn)在面前的寶貴知識(shí)，驚嘆于一條條數(shù)學(xué)公理，一個(gè)個(gè)物理發(fā)現(xiàn)，一項(xiàng)項(xiàng)化學(xué)成果，一種種生物學(xué)說(shuō)，一件件歷史事件，一篇篇文學(xué)作品……驚嘆于這一切人類文明的結(jié)晶。然而，人類文明的背后，總是站立著一個(gè)個(gè)創(chuàng)造文明的巨人：高斯，牛頓，諾貝爾，巴甫洛夫，愛(ài)迪生，華羅庚，楊振寧，林肯，魯迅……他們獨(dú)樹(shù)一幟的科學(xué)思想，光芒四射的創(chuàng)造品質(zhì)，追求真理的奉獻(xiàn)精神，無(wú)不激勵(lì)我們奮進(jìn)。開(kāi)發(fā)、擴(kuò)大中學(xué)課本的教育功能，讓我們?cè)诩橙∝S富知識(shí)的同時(shí)領(lǐng)受這些科學(xué)巨人留傳給我們的精神財(cái)富，以提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，這就是我們編寫(xiě)這套書(shū)的意圖和目的。

圖書(shū)封面

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