給孩子最好的家庭教育

用戶評(píng)論 (總計(jì)103條)

•   最近，讀了王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》。作為家長，讀完后，我反思：我是這樣教育孩子的嗎？以后我該如何做？
  王修文是留美教育學(xué)博士，又是新東方揚(yáng)州學(xué)校的創(chuàng)始人。這本書可以說是理論和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物；是一部家庭教育的百科全書。有理論，有實(shí)踐。深入淺出，把深?yuàn)W的教育理論通過實(shí)例娓娓道來。
  為了孩子，我建議家長們還是仔細(xì)讀一讀，看看王修文是如何教育孩子的。也可把這本書作為一本家庭必備讀物，沒事時(shí)看看；遇到孩子的教育問題時(shí)，打開看看；或許您能從中找到答案，或受到某種啟發(fā)。當(dāng)然不能保證每一個(gè)家庭教育問題都能解決。
  以前，我也讀過許多有關(guān)家庭教育的書，但感覺不是高深莫測、苦澀難懂，就是脫離實(shí)際，幼稚機(jī)械。雖然王修文是留美教育博士，但整本書沒有出現(xiàn)任何高深的理論。他避免用高深的理論來教導(dǎo)人，而是高屋建瓴、深入淺出，把復(fù)雜的問題簡單化，高深的理論事例化。
  王校長極力鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，去了解社會(huì)，比如春游、社會(huì)實(shí)踐等。記得07年，揚(yáng)州春游時(shí)，一所學(xué)校發(fā)生了車禍。政府下令禁止中小學(xué)生春游。王修文堅(jiān)持讓新東方的學(xué)生春游，他說：做任何事情都有風(fēng)險(xiǎn)，比如飛機(jī)火車有風(fēng)險(xiǎn)，難道我們就不坐飛機(jī)火車了？全靠步行？車禍?zhǔn)侨藶樵颍瑧?yīng)該從人身上找原因，而不是簡單禁止，因噎廢食！
  他鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)。每年他都參加揚(yáng)州鑒真國際半程馬拉松，并讓自己的兩個(gè)女兒從美國來參加這一活動(dòng)，并沒有怕累著孩子。
  
  再看看一些家長：學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)，編一些荒誕的理由不讓孩子參加。他們這樣做是害孩子：學(xué)會(huì)撒謊；不能吃苦，遇到困難立刻退卻；不能吃虧；和學(xué)校對著干。 誰都愛孩子。但如果方式不對，定是南轅北轍，甚至毀了孩子。
  
  他是一個(gè)和藹的教師，嚴(yán)厲的校長。新東方的一個(gè)孩子不小心磕掉了一顆牙。家長把年邁的父母拉到校長室靜坐。他安慰老人，說自己也有一個(gè)90多歲的老母親遠(yuǎn)在山東，自己不能盡孝。老人非常感動(dòng)、慚愧，氣憤的離開。王修文對家長大吼：“天下哪有這樣做父母的（不給孩子做表率，到學(xué)校大吵大鬧），哪有這樣做子女的（不顧年邁的父母的健康，來威脅學(xué)校）。你們給我離開，我再也不想見到你們！”
  
  如果孩子在學(xué)校受到點(diǎn)委屈，就到學(xué)校大吵大鬧，孩子會(huì)怎么想？怎么看？退一步講，將來孩子進(jìn)入社會(huì)，能不受到任何委屈嗎？孩子不能經(jīng)受任何挫折，如何去面對這個(gè)社會(huì)。還是白巖松說得好：“男人的胸懷是委屈撐大的?！?br /> 記得兒子上幼兒園時(shí)，中午吃不飽飯。我把這件事和園長說了；以后兒子能吃飽了。過幾天，兒子告訴我：菜里沒有肉，你再去找園長。又過一段時(shí)間，告訴我：老師批評(píng)我，你再去找園長。
  我告訴兒子，這樣的事沒有道理，是不能去找園長的。同時(shí)， 我才知道我犯一個(gè)錯(cuò)誤：那次不該當(dāng)著孩子的面去找園長。以后，我和老師交流時(shí)，一定避開孩子。
  
  教育不只是學(xué)校的事情。如果以為交了學(xué)費(fèi)，把孩子送給學(xué)校就一切不管了；那是大錯(cuò)特錯(cuò)的。家長是孩子的第一老師，家長對孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校。當(dāng)然你不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是另一回事。但你必須給孩子做表率！而不是走向教育的對立面！
  不要說您太忙，沒時(shí)間教育孩子！再忙也該抽出時(shí)間，和 孩子交流。不管您現(xiàn)在的事業(yè)是多么成功，若教育不好孩子，將是人生的一大失誤和遺憾！
  家長應(yīng)該站在學(xué)校一邊、教師一邊，去看教育。不要抱怨學(xué)校沒有把您的孩子教好。您應(yīng)該先從自身找原因。就像這本書首頁說的那樣：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！”
  
  王修文的理論是超前的，比如提倡素質(zhì)教育、自主招生，高考考體育，推薦制度等等。但由于受到我國當(dāng)前政策的限制，他的許多教育理念暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。但他依舊奔走呼吁，身踐力行。由此，我想到了十九世紀(jì)初的另一位教育家陶行知先生。陶先生也是留美博士，美國著名教育家杜威的得意門生；毅然放棄優(yōu)越的條件，不畏中國動(dòng)蕩的局勢，在江蘇農(nóng)村做鄉(xiāng)村教育改革實(shí)驗(yàn)。給中國的教育注入了新鮮的血液。王修文現(xiàn)在在中國從事基礎(chǔ)教育已經(jīng)10年，把揚(yáng)州學(xué)校從建立堅(jiān)持到現(xiàn)在成為江蘇省示范學(xué)校。中國的教育，人人皆曰改革，但怎么改？如何改？但愿他的教育理念能給中國的教育帶來新的思考。
  原來不明白俞敏洪先生為何要請一位留美博士來做一所中學(xué)的校長，總感覺有點(diǎn)大材小用?，F(xiàn)在才明白俞先生的睿智：校長的高度就是這所學(xué)校的高度！
  
  看完此書，我把它送給我的老師王勇基校長。他最近經(jīng)常給我打電話交流心得體會(huì)。我知道他和王修文博士的書發(fā)生了共鳴，畢竟他也是教育出身，從教30余年。昨天，他告訴我：寒假前，大唐學(xué)府開家長會(huì)，他將把此書放在閱覽室讓家長看看；但感慨只有一本。我才知此書的價(jià)值。于是立刻網(wǎng)購十本，快遞到郯城。
  
  徐希明
  2011年12月21日
  
  
  
•   之前看了不少教育類書籍，但多是從家長的視角出發(fā)，多是教育孩子的心得、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體理念。要不就是一些兒童心理學(xué)家著作，心理學(xué)家未必就是一線的教師或教育工作者，難免有與社會(huì)、學(xué)校脫節(jié)之嫌。
  
  孩子上小學(xué)了，僅僅讀這些品格、習(xí)慣、修養(yǎng)類的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我一直想跳出家長的角色，換個(gè)角度看孩子的教育，在《中國教育報(bào)》看到對本書作者的訪談，作者身兼新東方揚(yáng)州國際學(xué)校校長，對現(xiàn)在的學(xué)生教育有很多新理念，最可貴的是理念付諸于實(shí)際行動(dòng)，確與國辦小學(xué)有諸多不同和創(chuàng)先之舉。順著訪談報(bào)道就買了此書，一氣兒看完，感觸頗深。
  
  學(xué)校開放辦學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生國際視野，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，揚(yáng)州馬拉松賽、電視劇拍攝.....確立“學(xué)生永遠(yuǎn)沒有錯(cuò)”理念，很多閃光點(diǎn)，每一個(gè)閃光點(diǎn)就是一個(gè)理念的體現(xiàn)，讓人感覺這所學(xué)校生機(jī)勃勃、豐富多姿?？赐甏藭?，讓我與學(xué)校唯成績是論的抗衡找到了支持，心態(tài)也不那么焦慮，由此也可窺探校長對學(xué)生的要求，換位思考，有助于家長以更開放的視野看待孩子的成長。
•   有段時(shí)間不看家教類的書了，要不是朋友推薦，不會(huì)買。朋友孩子就在作者主辦的揚(yáng)州新東方外國語學(xué)校，總聽他講校長不一般。文如其人！聯(lián)想到自己孩子就學(xué)的那所學(xué)校，屢次家長會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，校長那副高高在上的樣子，倍感差距之大??！王校長這本書寫得非常推心置腹，文字后面，能感到他平等待人的修養(yǎng)與熱情。雖然有些文字在其他家教類圖書里也能見到，但是，文字背后作者說話的角度卻不似這本書這樣平易近人。沒有夸大其詞，沒有雷人雷語，平淡之中見真誠，喜歡這種能與你深度交流的書。
•   孩子小升初，一直糾結(jié)要不要擇校?？戳送跣尬睦蠋煹臅D悟啊！以前一直覺得這是家長的事，看完書才算明白，孩子和學(xué)校是不是投緣，關(guān)鍵看孩子自己！真希望孩子能上王校長的學(xué)校，讓人向往的素質(zhì)教育名校！
•   以前看過作者《中國教育報(bào)》的專訪稿，他對素質(zhì)教育很有思路，海歸教育學(xué)博士加校長辦學(xué)，看來還真不是一般人。收到書，第一感覺就是實(shí)在。文字沒有太多花活兒，說一句是一句，適合遇上問題抱佛腳，也適合像我這樣沒啥想法，過一天混一天的家長，早點(diǎn)開竅，孩子受益呢!現(xiàn)在想想，自以為還算教育界人士，但是已經(jīng)錯(cuò)過了好多孩子成長的良機(jī)，汗顏！現(xiàn)在還沒看完，只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上（封面語，很認(rèn)同）
•   為啥給予這么高的評(píng)級(jí)呢，此書我一口氣讀了三遍，最后我還買了送給了很多好朋友，我感覺只是近幾年我認(rèn)為最好了一本育兒家教書，理由如下：
  1.語言娓娓道來，最新的教育理念讓人很容易接受
  2.不僅僅局限于講理念和道理，很多方法更簡單易行，因?yàn)閬碓从诤⒆?，來源于生活，所以特?shí)用
  3.能站在國際視野，客觀評(píng)價(jià)中國教育的優(yōu)劣，見解獨(dú)到
  4.個(gè)人認(rèn)為不僅是育兒書，秉承新東方的理念，還是一本勵(lì)志書。
•   在微博上看到這本書的介紹后，去當(dāng)當(dāng)網(wǎng)看了看內(nèi)容，覺得很喜歡，也很實(shí)際。教育問題一直以來是家庭的主要問題，對于每個(gè)家庭來說都是如此。然而，什么才是最好的教育這個(gè)問題一直困擾著無數(shù)家長。這本書的內(nèi)容很實(shí)在，挺讓人信服的。新東方教育在國內(nèi)一直是排第一的，也是我信賴的，支持。
•   現(xiàn)在越來越多的家庭都注重教育，上雙語幼兒園，上名校等等。殊不知，父母是孩子的第一任老師，父母的理念與方法對孩子的身心健康與全面發(fā)展有著難以估量的作用。關(guān)注家庭教育，關(guān)注《給孩子最好的家庭教育》。
•   前一段時(shí)間俞敏洪來到我所在的城市講座，太忙沒有去現(xiàn)場，聽了一小段錄音，覺得他在家庭教育方面，特別是對于教育自己的女兒方面有獨(dú)到的見解，看到他推薦的這本書，在超星上看了一部分，覺得不錯(cuò)，打算好好學(xué)習(xí)一下，希望對于引導(dǎo)教育自己的孩子有所幫助。
•   現(xiàn)在家教類的圖書應(yīng)該說是非常泛濫，可是通常情況下拿到之后看兩頁就沒有翻下去的想法了。全都是人云亦云，空洞、不切實(shí)際。就算有例子也讓人覺得太雷同了，沒有實(shí)際指導(dǎo)意義。這書是我無意間看到的，當(dāng)時(shí)是覺得作者王修文挺成功的，想必他的教育方法一定可以借鑒。后來越看越覺得內(nèi)容比我想象得精彩多了，語言平實(shí)，例子豐富，而且這些例子全是他自己的親身經(jīng)歷，太有借鑒意義了。真后悔沒有早發(fā)現(xiàn)這本書！
•   人在不同的人生階段，有不同的“最重要”。這句話說得太對了！為人父母的，賺錢固然重要，但最重要的還是教育孩子。孩子教育成功才是成功的父母?！督o孩子最好的家庭教育》，不僅讓你明白道理，還讓你學(xué)習(xí)方法，再至實(shí)踐。循序漸進(jìn)，給出最好的家庭教育。值得一看！
•   雖然看上去有點(diǎn)像在為新東方做宣傳,但我覺得里面寫得很好,把現(xiàn)代國家存在的教育毛病都挖出來了,做父母的看一下真是受益非淺!
•   家庭教育是非常重要的，父母是孩子最初的也是一直陪伴著的老師，多學(xué)點(diǎn)教育方面的知識(shí)對孩子、對父母、對整個(gè)家庭來說都是不可缺少的。
•   一說到家庭教育，很多父母覺得很容易，有的父母覺得很難，其實(shí)父母的言傳身教對孩子是最重要的，所以一定要重視起來
•   本書的教育理念很好，受益匪淺，但感覺有點(diǎn)像是新東方的宣傳質(zhì)料。
•   新東方出的幾本書整體都不錯(cuò)，這本讀完也很有收獲，會(huì)繼續(xù)關(guān)注新東方教育。
•   中國家庭教育很落后，家長只會(huì)一味的責(zé)罵孩子，其實(shí)錯(cuò)的不在孩子，而正在家長本身的素質(zhì)
•   孩子有自己的思想，而往往很多父母是按大人的意愿在教育的，那么是否換個(gè)角度去看待孩子教育這個(gè)問題，建議可以好好讀這本書，相信會(huì)有收獲的。
•   邊看邊在反省自己在教育孩子時(shí)的一些不盡人意，接下來要認(rèn)真對待，給孩子最好的家庭教育。
•   其實(shí)自己還小，只是覺得像看看關(guān)于家庭教育書也還不錯(cuò)，以后可以好好的教導(dǎo)自己的小孩。
  這本書讓我受益匪淺，很多東西讓我覺得很有用，以后一定要好好的教自己的孩子，哈哈。。。
•   父母的高度決定了孩子的起點(diǎn)，幸好早點(diǎn)看到了這本書，我覺得書中的很多觀點(diǎn)和理念值得我們家長學(xué)習(xí)。因?yàn)楹⒆拥膯栴}，首先是我們家長的問題。要細(xì)細(xì)品讀，當(dāng)然教育一定是要因材施教。才會(huì)有好的結(jié)果。
•   家庭教育需要好好學(xué)習(xí)。
•   校長不愧是校長，書是正版的，新東方出品的系列書籍，都不錯(cuò)。
  書中很多結(jié)合中國實(shí)際，校長給廣大家長們分析了相關(guān)問題的癥結(jié)所在，指明了方向，具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
•   王修文老師的書，值得一讀，適合父母
•   每個(gè)真正重視教育的家長都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)這本既有理論高度、又有具體方法、融貫中西教育精華、博大精微的好書！
•   喜歡俞敏洪,所以也喜歡這本書,看看對教育孩子很有幫助的哦.
•   對于我這位準(zhǔn)媽媽來說，提早學(xué)習(xí)家庭教育非常必要，這本書非常好
•   是一對很重視孩子教育的夫妻，有修養(yǎng)，有方法。學(xué)習(xí)。
•   還沒看過,之前看過新東方出版的《換個(gè)角度做父母》很吸引我，又買了這本
•   教育孩子的過程就是自己成長的過程！
•   方法對了，教育孩子就輕松了。這本書，我保證能找到適合你的教育方法。
•   這本書太棒了，詮釋了現(xiàn)在中國教育跟家長的問題，很多我知道的卻表達(dá)不了的問題都被講出來了，看得我心里那里暢快?。。?！
•   值得買的書，對教育孩子很有幫助！
•   對教育孩子很有用處!
•   平凡的教育，早就不平凡的人。好的教育就是樹立榜樣，身體力行，自我管理，真心誠意，心平氣和。
•   這是一本介紹中西教育方法結(jié)合的書,對大多數(shù)家長很有參考價(jià)值,值得一讀!
•   雖然這本書不錯(cuò)，但是里面為新東方打廣告太明顯了。讓人味同嚼蠟。。。
•   新東方的書，一如既往的有用
•   教育是民族振興的根本
•   事業(yè)上的成功，首先是做人的成功，這一點(diǎn)，俞敏洪做到了。是的，給孩子最好的禮物，不是要留給他多少財(cái)富，而是讓他擁有健康的身體和健全的人格。作為家長，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。
•   看到那么多名人鼎力推薦，我信了。每一代人的希望都是寄托在下一代身上，好好研讀，必將受益。
•   一本好書能給人許多許多的知識(shí)，和做人的道理，這本書真的很不錯(cuò)，我們學(xué)校很多老師看了后都非常滿意，尤其是我們的校長看了后在會(huì)上都大力宣傳，建議每個(gè)老師買一本。
•   很值得讀的一本書，父母好好先學(xué)習(xí)。
•   因?yàn)閷ν跣ｉL的學(xué)校感興趣，所以才買的，收益非淺。
•   書剛到就迫不及待的粗略翻了翻，感覺很好，我的孩子也是有點(diǎn)問題又是感覺無從下手，書中有很好的方法。以后細(xì)細(xì)看會(huì)受惠更多。希望關(guān)心孩子，愛孩子的家長都看一看。
•   裝幀精美，內(nèi)容充實(shí)。讓家長更好的與孩子溝通。
•   家庭必讀的書
•   很崇拜王老師，他為人父和他作為一個(gè)教育家一樣成功。里面的內(nèi)容真的讓我受益匪淺。
•   弟弟看了打孩子的時(shí)候少了，成功了一半。
•   非常好的書，感覺感謝王校長，如果能做王校長的學(xué)生真是太幸運(yùn)了。
•   很喜歡這本書，對教導(dǎo)孩子有幫助。
•   看了很有感觸的一本書，會(huì)多看幾遍好好學(xué)習(xí)
•   這本書中西結(jié)合，既有理論又有實(shí)踐，強(qiáng)烈推薦！
•   做父母的一定要看的書
•   相當(dāng)值得學(xué)習(xí)的一本書 做家長也是學(xué)問 得學(xué)習(xí)
•   結(jié)合具體的事例，給迷茫中的家長提供了很好的學(xué)習(xí)工具。
•   挺不錯(cuò)，第一次在當(dāng)當(dāng)買書，大概看了一下，感覺還行
•   蒙氏學(xué)說經(jīng)常聽說，但都是片段，一直想買書完整的看看，雙11那天半價(jià)就買到了，性價(jià)比不錯(cuò)。還沒看書，看后再分享收獲吧。
•   很好，受益很多。
•   寫的非常好，對家長有非常好的指導(dǎo)意義，文字簡煉經(jīng)典
•   書是送人的，她很喜歡！
•   很多經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí)。。努力學(xué)習(xí)中。。
•   OK,值得一讀，值得學(xué)習(xí)。
•   看了這本書，才知道自己有些地方做的很不夠。會(huì)努力。
•   但覺得敘述一般吧，可以做為參考讀物來讀
•   從里面能學(xué)到好多啊。非常喜歡?。?！
•   這本書讀時(shí)只恨太晚懂得--趕緊“習(xí)”之!
•   正在看，寫的還可以。
•   幫朋友買的 聽他說還不錯(cuò) 我沒有看
•   包裝很精到致，內(nèi)容不錯(cuò)，值得一看！
•   還沒細(xì)讀 精看一下 很不錯(cuò)
•   喜歡，老俞他們的書
•   整個(gè)介紹很全面，讓我們努力中啊
•   喜歡，送人。
•   東西收到，還沒看完，看完再評(píng)。
•   再看中~~~,有參考價(jià)值
•   一本讓我受益匪淺的書。
•   書還沒看 包裝很好 送給正在懷孕的同事啦。呵呵
•   好媽媽應(yīng)該人手一本
•   希望讀完對我有用咯
•   幫別人買的 說是挺好
•   非常值得一讀，很受用！
•   雖然不能全部“拿來主義”，但總體上還是不錯(cuò)的
•   我是這樣教育孩子的嗎？以后我該如何做？——讀《給孩子最好的家庭教育》有感
  
  最近，讀了王修文博士的《給孩子最好的家庭教育》。作為家長，讀完后，我反思：我是這樣教育孩子的嗎？以后我該如何做？
  
  王修文是留美教育學(xué)博士，又是新東方揚(yáng)州學(xué)校的創(chuàng)始人。這本書可以說是理論和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物；是一部家庭教育的百科全書。有理論，有實(shí)踐。深入淺出，把深?yuàn)W的教育理論通過實(shí)例娓娓道來。
  
  為了孩子，我建議家長們還是仔細(xì)讀一讀，看看王修文是如何教育孩子的。也可把這本書作為一本家庭必備讀物，沒事時(shí)看看；遇到孩子的教育問題時(shí)，打開看看；或許您能從中找到答案，或受到某種啟發(fā)。當(dāng)然不能保證每一個(gè)家庭教育問題都能解決。
  
  以前，我也讀過許多有關(guān)家庭教育的書，但感覺不是高深莫測、苦澀難懂，就是脫離實(shí)際，幼稚機(jī)械。雖然王修文是留美教育博士，但整本書沒有出現(xiàn)任何高深的理論。他避免用高深的理論來教導(dǎo)人，而是高屋建瓴、深入淺出，把復(fù)雜的問題簡單化，高深的理論事例化。
  
  王校長極力鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，去了解社會(huì)，比如春游、社會(huì)實(shí)踐等。記得07年，揚(yáng)州春游時(shí)，一所學(xué)校發(fā)生了車禍。政府下令禁止中小學(xué)生春游。王修文堅(jiān)持讓新東方的學(xué)生春游，他說：做任何事情都有風(fēng)險(xiǎn)，比如飛機(jī)火車有風(fēng)險(xiǎn)，難道我們就不坐飛機(jī)火車了？全靠步行？車禍?zhǔn)侨藶樵?，?yīng)該從人身上找原因，而不是簡單禁止，因噎廢食！
  
  他鼓勵(lì)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)。每年他都參加揚(yáng)州鑒真國際半程馬拉松，并讓自己的兩個(gè)女兒從美國來參加這一活動(dòng)，并沒有怕累著孩子。
  
  再看看一些家長：學(xué)校進(jìn)行軍訓(xùn)，編一些荒誕的理由不讓孩子參加。他們這樣做是害孩子：學(xué)會(huì)撒謊；不能吃苦，遇到困難立刻退卻；不能吃虧；和學(xué)校對著干。 誰都愛孩子。但如果方式不對，定是南轅北轍，甚至毀了孩子。
  
  他是一個(gè)和藹的教師，嚴(yán)厲的校長。新東方的一個(gè)孩子不小心磕掉了一顆牙。家長把年邁的父母拉到校長室靜坐。他安慰老人，說自己也有一個(gè)
  
  90多歲的老母親遠(yuǎn)在山東，自己不能盡孝。老人非常感動(dòng)、慚愧，氣憤的離開。王修文對家長大吼：“天下哪有這樣做父母的（不給孩子做表率，到學(xué)校大吵大鬧），哪有這樣做子女的（不顧年邁的父母的健康，來威脅學(xué)校）。你們給我離開，我再也不想見到你們！”
  
  如果孩子在學(xué)校受到點(diǎn)委屈，就到學(xué)校大吵大鬧，孩子會(huì)怎么想？怎么看？退一步講，將來孩子進(jìn)入社會(huì)，能不受到任何委屈嗎？孩子不能經(jīng)受何挫折，如何去面對這個(gè)社會(huì)。還是白巖松說得好：“男人的胸懷是委屈撐大的?！?br />
  記得兒子上幼兒園時(shí)，中午吃不飽飯。我把這件事和園長說了；以后兒子能吃飽了。過幾天，兒子告訴我：菜里沒有肉，你再去找園長。又過一段時(shí)間，告訴我：老師批評(píng)我，你再去找園長。
  
  我告訴兒子，這樣的事沒有道理，是不能去找園長的。同時(shí)， 我才知道我犯一個(gè)錯(cuò)誤：那次不該當(dāng)著孩子的面去找園長。以后，我和老師交流時(shí)，一定避開孩子。
  
  教育不只是學(xué)校的事情。如果以為交了學(xué)費(fèi)，把孩子送給學(xué)校就一切不管了；那是大錯(cuò)特錯(cuò)的。家長是孩子的第一老師，家長對孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校。當(dāng)然你不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)是另一回事。但你必須給孩子做表率！而不是走向教育的對立面！
  
  不要說您太忙，沒時(shí)間教育孩子！再忙也該抽出時(shí)間，和 孩子交流。不管您現(xiàn)在的事業(yè)是多么成功，若教育不好孩子，將是人生的一大失誤和遺憾！
  
  家長應(yīng)該站在學(xué)校一邊、教師一邊，去看教育。不要抱怨學(xué)校沒有把您的孩子教好。您應(yīng)該先從自身找原因。就像這本書首頁說的那樣：“只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！”
  
  王修文的理論是超前的，比如提倡素質(zhì)教育、自主招生，高考考體育，推薦制度等等。但由于受到我國當(dāng)前政策的限制，他的許多教育理念暫時(shí)無法實(shí)現(xiàn)。但他依舊奔走呼吁，身踐力行。由此，我想到了十九世紀(jì)初的另一位教育家陶行知先生。陶先生也是留美博士，美國著名教育家杜威的得意門生；毅然放棄優(yōu)越的條件，不畏中國動(dòng)蕩的局勢，在江蘇農(nóng)村做鄉(xiāng)村教育改革實(shí)驗(yàn)。給中國的教育注入了新鮮的血液。王修文現(xiàn)在在中國從事基礎(chǔ)教育已經(jīng)10年，把揚(yáng)州學(xué)校從建立堅(jiān)持到現(xiàn)在成為江蘇省示范學(xué)校。中國的教育，人人皆曰改革，但怎么改？如何改？但愿他的教育理念能給中國的教育帶來新的思考。
  
  原來不明白俞敏洪先生為何要請一位留美博士來做一所中學(xué)的校長，總感覺有點(diǎn)大材小用?，F(xiàn)在才明白俞先生的睿智：校長的高度就是這所學(xué)校的高度！
  
  看完此書，我把它送給我的老師王勇基校長。他最近經(jīng)常給我打電話交流心得體會(huì)。我知道他和王修文博士的書發(fā)生了共鳴，畢竟他也是教育出身，從教30余年。昨天，他告訴我：寒假前，大唐學(xué)府開家長會(huì)，他將把此書放在閱覽室讓家長看看；但感慨只有一本。我才知此書的價(jià)值。于是立刻網(wǎng)購十本，速遞到郯城。
•   這個(gè)大人看的，還不錯(cuò)啊。這個(gè)大人看的，還不錯(cuò)啊。這個(gè)大人看的，還不錯(cuò)啊。這個(gè)大人看的，還不錯(cuò)啊。這個(gè)大人看的，還不錯(cuò)啊。
•   但是我相信一定不會(huì)讓我失望的，哈哈
•   如題。在實(shí)體店看到了，真的挺不錯(cuò)的。特地買了一本送給大姐，希望他們家會(huì)喜歡。
•   書好，印刷清晰，紙張也不賴。書的內(nèi)容扼要，實(shí)用性、指導(dǎo)性極強(qiáng)，可算是居家必備的良書，怎么能不支持？
•   可借鑒的家庭教育模式！
•   很好！很好很好！
•   這本書沒有那些家庭教育的有實(shí)際意義。應(yīng)該多舉舉例子告訴父母們應(yīng)該怎么實(shí)際操作。像選學(xué)校的時(shí)候，都沒講具體小學(xué)應(yīng)該選什么樣的，初中應(yīng)該選什么樣的，還不如那本教育就是培養(yǎng)習(xí)慣
•   還好，建議家長們讀下。
•   正版，學(xué)校推薦的還行吧
•   包裝挺精美，不過書的內(nèi)容很一般，
•   暫時(shí)還未讀，應(yīng)該不錯(cuò)
•   是一本值得推薦給家長的好書
•   送孩子進(jìn)新東方的時(shí)候心里還是蠻忐忑的。現(xiàn)在孩子兩年級(jí)了，她非常喜歡學(xué)校，我們心里的石頭也早落地了。王校長的這本書，我一直在讀，從中所學(xué)到的教育理念和方法，真是太多太多了。因此我強(qiáng)烈建議父母們都來認(rèn)真讀一讀。我特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真二字。因?yàn)槿绻е环N找捷徑的心里隨便翻翻，你會(huì)失望的。實(shí)際上教育孩子沒有捷徑，必須用心，必須花費(fèi)精力......只有這樣，才會(huì)有收獲。
•   不錯(cuò)，送朋友的，希望她喜歡
•   是一本值得一讀的好書，為人父母者都應(yīng)該讀。
•   替姐姐買的，她還沒看到了你，但我感覺挺好的！

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