高中數(shù)學(xué)題組精編 第一冊(cè)

內(nèi)容概要

浙教社打造了“精編”品牌，“精編”品牌塑造了浙教社的教輔形象。長(zhǎng)期以來(lái)，浙教社的“精編”風(fēng)靡大江南北，“精編”傳奇演繹了無(wú)數(shù)學(xué)子的精彩人生。本次全新震撼推出的《高中題組精編》共5門(mén)學(xué)科19個(gè)品種，分別為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和地理，秉承老“精編”的編寫(xiě)理念，沿襲老“精編”的編寫(xiě)風(fēng)格，在內(nèi)容和形式上都有很大的創(chuàng)新。　　編寫(xiě)依據(jù)：本系列以普通高中各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱為主要編寫(xiě)依據(jù)，摒棄了按課時(shí)編排、與教科書(shū)模塊及章節(jié)簡(jiǎn)單同步的常規(guī)做法，追求一種大同步，即按照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識(shí)體系，對(duì)各學(xué)科教科書(shū)的內(nèi)容予以適當(dāng)整合，完美地再現(xiàn)了各學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，營(yíng)造一種理想的高效率的教學(xué)、復(fù)習(xí)氛圍?！　≡O(shè)計(jì)理念：（1）立足課標(biāo)，與各學(xué)科教科書(shū)形成有效補(bǔ)充。教科書(shū)追求普適性的特性決定了它難以兼顧到學(xué)習(xí)者個(gè)體的特殊性，這是兩難的事情。本系列經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，專門(mén)致力于彌補(bǔ)教科書(shū)的這一“不足”，以滿足不同地區(qū)、不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，消除學(xué)情與教科書(shū)之間的斷層、錯(cuò)位現(xiàn)象。　?。?）題組呈現(xiàn)，方法引領(lǐng)，建構(gòu)知識(shí)。如果一本教輔圖書(shū)在設(shè)計(jì)上僅僅滿足于簡(jiǎn)單地提供給讀者閱讀、模仿和練習(xí)，讀者知一隅不以三隅反，粗淺地了解一些解題技巧，那么它的功能局限性就太大了。本系列在設(shè)計(jì)上突出選題的經(jīng)典性、聯(lián)系性、發(fā)散性，強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)性、時(shí)代性，所設(shè)置的“典例精解”、“典題精練”欄目，通過(guò)方法引領(lǐng)，使讀者舉一反三，洞悉這些題目及其變式的來(lái)龍去脈、變化奧妙，了解教師制題、高考命題的立意和真諦，日積月累，逐漸建構(gòu)起個(gè)體獨(dú)一無(wú)二的方法知識(shí)體系，任憑學(xué)海風(fēng)浪險(xiǎn)惡，無(wú)往而不勝。　　特色聚焦：（1）引入“題組”概念，以題組形式呈現(xiàn)。例題及其引申出的子題與練習(xí)題捆綁出現(xiàn)，形成題組。題組根據(jù)解題規(guī)律來(lái)選題，圍繞重要的方法和知識(shí)點(diǎn)編排；同一題組的題目的編排由單一到綜合，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生根據(jù)完成題組的情況可以實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地了解自己對(duì)知識(shí)的掌握情況?！　。?）體現(xiàn)聯(lián)系，以少御多。選擇經(jīng)典高考題、模擬題等作為母題，在精辟講解的基礎(chǔ)上拓展、提高和深化，發(fā)散、延伸到子題，并通過(guò)解題方法和技巧的遷移，觸類旁通，使每個(gè)知識(shí)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型和基本方法實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化，體現(xiàn)章節(jié)內(nèi)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，達(dá)到以一當(dāng)十、以少御多的目的?！　。?）規(guī)范解題步驟。本系列嚴(yán)格按照高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，從文字?jǐn)⑹?、方程式、演算過(guò)程、答案和書(shū)寫(xiě)等幾個(gè)方面給出規(guī)范的解題步驟，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范解題的習(xí)慣?！　。?）聯(lián)系生活，提高知識(shí)運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。本系列在選編習(xí)題的過(guò)程中非常強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)與生產(chǎn)、生活以及科學(xué)技術(shù)發(fā)展的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程改革的方向和要求，使學(xué)生通過(guò)練習(xí)，真切地感受到科學(xué)知識(shí)并非高深莫測(cè)、枯燥乏味，它來(lái)源于五彩繽紛的生活、生產(chǎn)實(shí)踐，又反過(guò)來(lái)造福人類、推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。人類需要科技，科技改變世界。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是個(gè)體心智成長(zhǎng)的過(guò)程，使用本書(shū)，讓知識(shí)成為提升學(xué)習(xí)者人格魅力的強(qiáng)大動(dòng)力。

書(shū)籍目錄

第一章  集合　第一節(jié)　集合的含義與表示　第二節(jié)　集合間的基本關(guān)系　第三節(jié)　集合的基本運(yùn)算第二章　函數(shù)　第一節(jié)　函數(shù)及其表示    一、函數(shù)的概念    二、函數(shù)的表示法    綜合練習(xí)　第二節(jié)　函數(shù)的基本性質(zhì)    一、函數(shù)的定義域與值域    二、函數(shù)的單調(diào)性與最值    三、函數(shù)的奇偶性    綜合練習(xí)第三章　基本初等函數(shù)（1）　第一節(jié)　指數(shù)函數(shù)    一、指數(shù)冪的運(yùn)算    二、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)    綜合練習(xí)　第二節(jié)　對(duì)數(shù)函數(shù)    一、對(duì)數(shù)的運(yùn)算    二、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)    綜合練習(xí)　第三節(jié)　冪函數(shù)第四章　函數(shù)的應(yīng)用　第一節(jié)　函數(shù)與方程　第二節(jié)　函數(shù)模型及其應(yīng)用　第三節(jié)  函數(shù)的綜合問(wèn)題    一、二次函數(shù)、二次方程、二次不等式之間的關(guān)系    二、函數(shù)的圖象    三、抽象函數(shù)    綜合練習(xí)參考答案

編輯推薦

　　傳統(tǒng)品牌，依據(jù)課標(biāo)，全年使用；題組呈現(xiàn)，發(fā)散思維，以少御多；單元同步，方法引領(lǐng)，建構(gòu)知識(shí)。

圖書(shū)封面

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無(wú)

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