科學(xué)啟蒙

內(nèi)容概要

新課標、新觀念、新學(xué)法的資源寶庫！    有了這樣的教材，閱讀變成了一種享受；學(xué)習(xí)科學(xué)，也變得趣味盎然。    在輕松、愉悅而又像偵探破案那樣的閱讀與探索中，不用多久，你就能像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索與發(fā)現(xiàn)。

書籍目錄

做一名科學(xué)家！　什么是科學(xué)  　觀察    　視覺讀寫能力  　問題和假設(shè)    　科學(xué)閱讀  　實驗    　技術(shù)操作能力和信息讀寫能力  　收集數(shù)據(jù)    　數(shù)學(xué)能力  　結(jié)論    　科學(xué)寫作單元A  觀察植物和動物　第1章  植物  　第1課  生物的共同特點  　　探究技能培養(yǎng)：實驗　  第2課  植物的需求  　　科學(xué)雜志：保持生命力　  第3課  植物的生命周期　  　神奇的故事：太空中的土豆　  本章回顧　第2章  動物  　第4課  動物的需求  　　科學(xué)雜志：跟蹤蝴蝶　  第5課  動物的生長  　　科學(xué)雜志：為什么有如此多的卵　  第6課  動物的身體器官  　　探究技能培養(yǎng)：分類　  第7課  各種各樣的動物  　本章回顧　表現(xiàn)性評價單元B  植物和動物生活在哪里　第3章  生物之間的聯(lián)系  　第1課  生態(tài)系統(tǒng)  　　探究技能培養(yǎng)：定義術(shù)語  　　科學(xué)雜志：你離不開植物和動物　  第2課  食物鏈和食物網(wǎng)  　第3課  植物和動物的角色  　　神奇的故事：熱帶雨林萬歲　  本章回顧　第4章  生態(tài)平衡  　第4課  生物之間的競爭  　　薩莉·萊德的科學(xué)：科學(xué)雜志  　　忙碌的蜜蜂和花卉種子  　第5課  適者生存  　　探究技能培養(yǎng)：實驗  　第6課  生態(tài)系統(tǒng)的變化  　本章回顧　表現(xiàn)性評價探索活動　單元A  　探索活動  　　生物有哪些特征？　　  植物需要什么？　　  植物是如何開始新的生命的？　　  動物需要什么才能生存和生長？　　  在毛蟲的生長過程中，它是如何變化的？　　  昆蟲是由哪部分組成的？　　  如何對動物進行分類？　  小實驗　　  有多少個細胞？　　  水在植物體中的運輸光或陰影？　　  食物是一種燃料　　  說出特征！　　  說出動物的名稱！　  探究技能培養(yǎng)　　  實驗：大黃粉蟲是如何對它周圍的環(huán)境作出反應(yīng)的？　　  分類：比較動物　單元B　  探索活動　　  在一個生態(tài)系統(tǒng)中，你能發(fā)現(xiàn)什么？　　  食物是從哪里來的？　　  生物是如何滿足自身需要的？　　  植物需要多大的空間？　　  烏喙的形狀是怎樣影響它吃何種食物的？　　  當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)改變時，會發(fā)生什么現(xiàn)象？　  小實驗　　  分解者　　  旅行的種子　　  搶椅子游戲　　  種群控制　  探究技能培養(yǎng)　　  定義術(shù)語：森林群落是由什么組成的？　　  觀察：設(shè)計一只動物供你參考　健康手冊　　骨骼系統(tǒng)　  骨頭  　關(guān)節(jié)  　肌肉系統(tǒng)  　循環(huán)系統(tǒng)  　心臟  　呼吸系統(tǒng)  　活動金字塔／食物金字塔  　消化系統(tǒng)  　排泄系統(tǒng)  　神經(jīng)系統(tǒng)  　內(nèi)分泌系統(tǒng)  　感官：視覺和聽覺  　感官：嗅覺、味覺和觸覺  　免疫系統(tǒng)  　營養(yǎng)物質(zhì)  　碳水化合物  　維生素和礦物質(zhì)  　蛋白質(zhì)和水  　脂肪和油  　卡路里  　折紙

編輯推薦

　　像科學(xué)家那樣思考，像科學(xué)家那樣探索，知識能力方法并重，動手動腦趣味無窮。

圖書封面

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