科學(xué)（7上）

前言

　　為了幫助廣大師生更好地理解教科書內(nèi)容，為教學(xué)提供適當(dāng)?shù)恼n時(shí)作業(yè)，我們組織部分一線骨干教師和教研員編寫了這套《階梯作業(yè)》叢書。叢書編寫嚴(yán)格以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和杭州市現(xiàn)行初中教科書為依據(jù)，以《杭州市初中教學(xué)基本要求說(shuō)明》和《杭州市各類高中招生文化考試命題實(shí)施細(xì)則》為編制練習(xí)題的范圍和要求，充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。叢書編寫堅(jiān)持面向全體學(xué)生，充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)量，以課內(nèi)及校內(nèi)完成作業(yè)為主，同時(shí)設(shè)定不同難度梯度的練習(xí)塊，供不同層次的學(xué)生選做，體現(xiàn)新課程背景下“減負(fù)增效”的新要求。　　初中《階梯作業(yè)》共分四門學(xué)科，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。每?jī)?cè)按課時(shí)編寫，并按教科書內(nèi)容的先后順序編排題目，便于教師按課時(shí)進(jìn)度安排教學(xué)和練習(xí)。每課時(shí)設(shè)“基礎(chǔ)練習(xí)”和“提高練習(xí)”兩個(gè)板塊，供不同層次的學(xué)生選做。每章后設(shè)“本章自測(cè)”，多為基礎(chǔ)題，體現(xiàn)從易到難的梯度，絕大多數(shù)學(xué)生完成自測(cè)題不會(huì)有太大的困難，利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心?！　⑴c本冊(cè)《階梯作業(yè)》編寫的有：張雅麗、陳北川、吳建平、肖俊。希望本叢書能為廣大師生提供有益的幫助，并懇請(qǐng)廣大師生在使用過(guò)程中提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

內(nèi)容概要

　　每課時(shí)設(shè)“基礎(chǔ)練習(xí)”和“提高練習(xí)”兩個(gè)板塊，供不同層次的學(xué)生選做。每章后設(shè)“本章自測(cè)”，多為基礎(chǔ)題，體現(xiàn)從易到難的梯度，絕大多數(shù)學(xué)生完成自測(cè)題不會(huì)有太大的困難，利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

書籍目錄

第1章 科學(xué)入門第1節(jié) 科學(xué)并不神秘第2節(jié) 實(shí)驗(yàn)和觀察第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第一課時(shí)第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第二課時(shí)第3節(jié) 長(zhǎng)度和體積的測(cè)量第三課時(shí)第4節(jié) 溫度的測(cè)量第5節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量第一課時(shí)第5節(jié) 質(zhì)量的測(cè)量第二課時(shí)第6節(jié) 時(shí)間的測(cè)量第7節(jié) 科學(xué)探究本章自測(cè)第2章 觀察生物第1節(jié) 生物與非生物第一課時(shí)第1節(jié) 生物與非生物第二課時(shí)第2節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物第一課時(shí)第2節(jié) 常見(jiàn)的動(dòng)物第二課時(shí)第3節(jié) 常見(jiàn)的植物第一課時(shí)第3節(jié) 常見(jiàn)的植物第二課時(shí)第4節(jié) 細(xì)胞第一課時(shí)第4節(jié) 細(xì)胞第二課時(shí)第4節(jié) 細(xì)胞第三課時(shí)第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物第一課時(shí)第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物第二課時(shí)第5節(jié) 顯微鏡下的各種生物第三課時(shí)第6節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第7節(jié) 生物的適應(yīng)性和多樣性本章自測(cè)第3章 地球與宇宙第1節(jié) 我們居住的地球第2節(jié) 地球儀和地圖第一課時(shí)第2節(jié) 地球儀和地圖第二課時(shí)第3節(jié) 太陽(yáng)和月球第一課時(shí)第3節(jié) 太陽(yáng)和月球第二課時(shí)第4節(jié) 觀測(cè)太空第一課時(shí)第4節(jié) 觀測(cè)太空第二課時(shí)第5節(jié) 月相第6節(jié) 日食和月食第一課時(shí)第6節(jié) 日食和月食第二課時(shí)第7節(jié) 探索宇宙第一課時(shí)第7節(jié) 探索宇宙第二課時(shí)本章自測(cè)第4章 物質(zhì)的特性第1節(jié) 熔化與凝固第2節(jié) 汽化與液化第一課時(shí)第2節(jié) 汽化與液化第二課時(shí)第3節(jié) 升華與凝華第4節(jié) 物質(zhì)的構(gòu)成第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性第6節(jié) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)第一課時(shí)第6節(jié) 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)第二課時(shí)本章自測(cè)參考答案

章節(jié)摘錄

　　8.下列觀察事例，采用直接觀察的是（?。　.觀察青蛙在水中的游泳姿勢(shì)　　B.用天平測(cè)量物體的質(zhì)量　　C.用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)的溫度，每天記錄三次　　D.用放大鏡觀察植物的莖　　E.老師觀察教室的衛(wèi)生狀況　　9.做“雞蛋放在溶液里的實(shí)驗(yàn)”，回答下列問(wèn)題：　　（1）將生雞蛋放人盛有清水的燒杯里，雞蛋便會(huì)____?！　。?）在燒杯里加入較多的食鹽，攪拌后食鹽開始溶解，生雞蛋會(huì)____，最后____?！　。?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你猜測(cè)生雞蛋的沉浮與什么因素有關(guān)？　　10.能被磁鐵吸引的物質(zhì)稱為磁性物質(zhì)。把磁鐵分別靠近橡皮、書本、一元硬幣、鐵釘、塑料尺。請(qǐng)仔細(xì)觀察現(xiàn)象，并判斷哪些物質(zhì)屬于磁性物質(zhì)，哪些物質(zhì)屬于非磁性物質(zhì)。把結(jié)果記錄下來(lái)：　　（1）磁性物質(zhì)：____?！　。?）非磁性物質(zhì)：____?！　。?）你還能說(shuō)出生活中熟悉的其他磁性物質(zhì)嗎？

圖書封面

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