輕松上初中

內(nèi)容概要

　　《輕松上初中：語文暑假作業(yè)（小學(xué)畢業(yè)班）》以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以新編實(shí)驗(yàn)教材為依據(jù)，體現(xiàn)初中語文教與學(xué)的要求。以學(xué)生全面發(fā)展為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，以貫徹九年制義務(wù)教育為宗旨，做好了小學(xué)高段和初中階段的知識(shí)體系的銜接工作?！遁p松上初中：語文暑假作業(yè)（小學(xué)畢業(yè)班）》共分基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、文言文初探、寫作輔導(dǎo)四個(gè)專題，編寫時(shí)注意融知識(shí)性、趣味性、指導(dǎo)性為一體，注重學(xué)生智能的發(fā)展，通過分析、比較、歸納、綜合，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文能力?！遁p松上初中：語文暑假作業(yè)（小學(xué)畢業(yè)班）》在優(yōu)化語文學(xué)習(xí)的方法上下足了工夫，它結(jié)合語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、特點(diǎn)和命題思路，為學(xué)生指點(diǎn)自學(xué)方法和解題思路，并按學(xué)生的認(rèn)知水平和思維能力，合理安排題量和知識(shí)容量，優(yōu)化自我檢測(cè)的功能，精選典型習(xí)題，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

書籍目錄

專題一第一節(jié) 字、詞、句訓(xùn)練第二節(jié) 標(biāo)點(diǎn)的妙用第三節(jié) 修辭的巧用專題二第一節(jié) 記敘文閱讀第二節(jié) 說明文閱讀第三節(jié) 議論文閱讀專題三第四節(jié) 綜合運(yùn)用第一節(jié) 一探文言文第二節(jié) 二探文言文專題四第三節(jié) 綜合運(yùn)用第一節(jié) 命題作文第二節(jié) 半命題作文第三節(jié) 話題作文參考答案

章節(jié)摘錄

　　有時(shí)候，一個(gè)成語中位置相同的詞語的意義是相反的，它們也可以互相解釋。如：“名存實(shí)亡”中的“亡”與“存”的意義正好相反，那么，“亡”在此是“不存在”的意思；“前倨后恭”中的“倨”與“恭”意義也相反，那么“倨”就是“不恭敬”，即“傲慢”的意思。再如，“一張一弛”中的“張”與“弛”意義相反，所以“張”應(yīng)為“緊張”的意思；“一勞永逸”中的“逸”與“勞”意義相反，所以“逸”是“不勞”，即“安樂、安閑”的意思?！　?.換詞、組詞、做加法來完整釋義。由于成語絕大多數(shù)是古文中流傳下來的，所以解釋結(jié)構(gòu)不相同的成語中的字，我們首先可用翻譯的方法。最常見的翻譯方法是換詞和組詞。我們可以用它們來解釋成語中的每一個(gè)詞，再用加法把這些詞語連成句子。這樣，整個(gè)成語的意思就可以輕松搞定了。例如：成語“敝帚自珍”，其中“敝”可翻譯為“破舊、破爛”的意剩余的三個(gè)字可分別組詞為“掃帚”、“自己”、“珍惜”，最后把這些詞語的意思連加，整個(gè)成語的意思就是“破掃帚自己珍惜”。再如：“貽笑大方”，其中“貽”翻譯作“遺留”，“大方”泛指“見多識(shí)廣或有某種專長(zhǎng)的人”，整個(gè)成語的含義就是“給見多識(shí)廣或有某種專長(zhǎng)的人留下笑料”?！　?.溫故知新，聯(lián)想釋義。小學(xué)中我們已經(jīng)掌握的成語是我們今后學(xué)習(xí)中可充分利用的重要資源，是可以隨時(shí)用來解開我們疑難的金鑰匙。比如：要解釋“櫛風(fēng)沐雨”中的“櫛”時(shí)，我們首先要回憶起小學(xué)時(shí)學(xué)過的“鱗次櫛比”，其中的“櫛”的含義是“梳子”的意思，再根據(jù)“櫛風(fēng)”與“沐雨”結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，推斷“櫛”跟“沐”一樣，也是動(dòng)詞，于是，“櫛風(fēng)沐雨”中的“櫛”即可能是“梳”的意思。再如：解釋“瞻前顧后”中的“顧”，除了根據(jù)結(jié)構(gòu)猜詞義外，聯(lián)系學(xué)過的“回顧”、“四顧”等詞語中“顧”的意思來解釋，可知“顧”是“看”的意思?！　?.平時(shí)多看些成語典故。有些成語的意義已經(jīng)脫離了它的字面意義，有些成語有褒義和貶義的區(qū)別，有些成語有特定的使用對(duì)象，所以我們很有必要讀一些成語故事，了解它們的出處和經(jīng)常使用的比喻意義，以便確切地掌握成語的含義，從而正確地使用成語?！　∪鯓舆x用合適的句子表情達(dá)意?！　?.用好各類語氣不同的句子?！　【渥影凑Z氣分，基本可以分為四大類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句?！　￡愂鼍洌菏稣f一件事情的句子。如：今天天氣很熱。　　疑問句：提出問題的句子。如：你帶雨傘了嗎？　　祈使句：要求或者希望別人做什么事或者不做什么事。如：請(qǐng)把本子遞給我。　　感嘆句：帶有濃厚感情的句子。如：西湖南線的夜景多美??！ 　　……

編輯推薦

　　體現(xiàn)新的課標(biāo)理念，掌握新的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建新的知識(shí)平臺(tái)，迎接初中新的挑戰(zhàn)。

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