科學探索者-科學探究-第二版

內容概要

國內介紹如何成為一名科學家、工程師的唯一一本教

作者簡介

本叢書的總主編J.帕迪利亞博士，國際中學科學教育領域的權威，擔任美國科學教師協會主席一職，是《美國國家科學教育標準》的主要起草人之一。曾應浙江教育出版社邀請來國內講學，介紹美國初中科學教育的成功經驗。

書籍目錄

走近科學：超級發(fā)明家
第1章　科學的本質
　第1節(jié)　像科學家那樣思考
　第2節(jié)　科學探究
　第3節(jié)　學習科學的意義
　第4節(jié)　從事科學事業(yè)
第2章　科學家的工作
　第1節(jié)　測量——科學家的通用語言
　第2節(jié)　與數學的綜合：數學與科學
　第3節(jié)　科學圖表
　第4節(jié)　科學實驗中的安全常識
第3章　工程與技術
　第1節(jié)　技術的涵義
　第2節(jié)　技術設計的基本方法
　第3節(jié)　技術與社會
跨學科探索：機器人——人類的好幫手
參考資料
技能手冊
　像科學家那樣思考
　動手測量
　科學研究
　技術設計
　繪制圖表
　數學復習
　閱讀技能
附錄A：實驗室安全守則
附錄B：顯微鏡使用指南
附錄C：天平使用指南
索引

章節(jié)摘錄

　　推理　　有一天，珍妮觀察到了一個奇特的現象，她發(fā)現有只黑猩猩正在向一個樹洞內窺視，然后它從樹上抓了一把樹葉放進嘴里嚼了起來，不一會兒，它又將嘴里的樹葉吐了出來，塞進樹洞。當該黑猩猩將塞進樹洞的樹葉重新取出時，珍妮發(fā)現這些樹葉上泛著水光，然后，這只黑猩猩再一次將這些濕漉漉的樹葉放進嘴里?！　∵@只黑猩猩到底在干什么呢？珍妮猜測，黑猩猩咀嚼過的樹葉可能類似海綿，它可以吸收水分。在這里，看到黑猩猩嚼樹葉并且將樹葉塞進樹洞，又見到擠出的液汁等，所有這些都屬于觀察。而珍妮據此認為這些樹葉類似海綿，這就是推理。在你試圖對觀察到的某些現象作出解釋和說明時，你就是在推理（inference），或稱之為推論。珍妮在作出上述推理的同時，又進行了新的更全面的觀察?！　∵M行推理并不意味著毫無根據地作胡亂猜測。推理總是建立在已了解的事實基礎上的。例如，珍妮知道，像所有的動物一樣，黑猩猩也需要補充水分，而樹洞中常常會積聚雨水。于是她就推斷出該黑猩猩用咀嚼過的樹葉吸出樹洞中的雨水，再通過咀嚼這些吸滿水分的樹葉達到解渴的目的?！　嶋H上，你無時無刻不在進行推理。由于你的大腦如此迅速地指揮著觀察和收集各種信息的活動，以致于你意識不到你一直在進行推理。例如，當你看到你的朋友微笑地走出考場時，你會很自然地推斷，你的朋友考得不錯。然而，推理的結果并不總是正確的。就以上述為例，你的朋友也有可能因為對試題什么都答不上而自嘲呢！

圖書封面

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