出版時(shí)間:1970-1 出版社:浙江教育 作者:施衛(wèi)星 頁(yè)數(shù):336
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內(nèi)容概要
《生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》介紹了生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)概述、生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)理論、生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則與應(yīng)用、現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系與倫理學(xué)等20個(gè)部分的內(nèi)容。 編者旨在通過(guò)《生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》能對(duì)未來(lái)的醫(yī)生、護(hù)士樹(shù)立現(xiàn)代醫(yī)學(xué)倫理意識(shí),堅(jiān)持醫(yī)學(xué)人道主義精神和宗旨,堅(jiān)持醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本原則,提高分析和解決現(xiàn)實(shí)醫(yī)學(xué)中出現(xiàn)的各種醫(yī)學(xué)倫理問(wèn)題和難題的能力有所助益,使他們成為病人心目中的好醫(yī)生、好護(hù)士?!渡镝t(yī)學(xué)倫理學(xué)》也適合作其他專業(yè)大學(xué)生通式教育的教材。
書籍目錄
前言1 導(dǎo)論:21世紀(jì)的人文生物醫(yī)學(xué)1.1 困惑:從人文醫(yī)學(xué)到生物醫(yī)學(xué)1.1.1 醫(yī)學(xué)向何處去:我們別無(wú)選擇1.1.2 科學(xué)的醫(yī)學(xué):生物醫(yī)學(xué)的失人性化1.2 挑戰(zhàn):醫(yī)學(xué)中的人的價(jià)值1.2.1 人的價(jià)值:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心1.2.2 科學(xué)主義與人文精神1.3 選擇:人文醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)1.3.1 人文醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)人文學(xué)1.3.2 完整人與完整人的醫(yī)療1.3.3 21世紀(jì)的醫(yī)學(xué)與生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)2 生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)概述3 生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)理論4 生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則與應(yīng)用5 描述倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)道德6 現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系與倫理學(xué)7 病人的權(quán)利8 知情同意:自主與親屬同意9 醫(yī)療保密與講真話10 臨床技術(shù)應(yīng)用倫理學(xué)11 醫(yī)學(xué)研究與人體實(shí)驗(yàn)12 輔助生殖技術(shù):人工授精、體外授精與生殖性克隆13 高醫(yī)學(xué)技術(shù):器官移植與基因治療14 生命:概念,本質(zhì)與價(jià)值15 優(yōu)生與生育控制16 死亡:概念、文化與倫理學(xué)17 安樂(lè)死與臨終關(guān)懷18 缺陷新生兒處理的倫理選擇19 健康道德:義務(wù)與責(zé)任20 衛(wèi)生政策與衛(wèi)生資源分配參考文獻(xiàn)附錄后記
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《生物醫(yī)學(xué)倫理學(xué)》由浙江教育出版社出版。
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