我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)

出版時(shí)間:2009-5  出版社:浙江教育  作者:韓國(guó)三省出版社數(shù)學(xué)編輯部  頁(yè)數(shù):48  譯者:陳愛(ài)麗  
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內(nèi)容概要

尖尖的塔    三角形和四邊形的積木組合成了漂亮的木塔。    把橘黃色的圓形4等分以后,每個(gè)部分都成了漂亮的裝飾品,把木塔裝點(diǎn)得更美麗了。    通過(guò)對(duì)本級(jí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),孩子將熟悉4等分的概念,學(xué)會(huì)找出隱藏的圖形,并理解部分與整體的關(guān)系,還能夠把簡(jiǎn)單的圖形組合成復(fù)雜的圖形,把復(fù)雜的圖形分解為簡(jiǎn)單的圖形,同時(shí)學(xué)會(huì)看各種各樣的鐘表和日歷。

作者簡(jiǎn)介

作者:(韓國(guó))韓國(guó)三省出版社數(shù)學(xué)編輯部 譯者:陳愛(ài)麗

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)(6歲第2級(jí))》介紹了:尖尖的塔,三角形和四邊形的積木組合成了漂亮的木塔。把橘黃色的圓形4等分以后,每個(gè)部分都成了漂亮的裝飾品,把木塔裝點(diǎn)得更美麗了。通過(guò)對(duì)本級(jí)內(nèi)容的學(xué)習(xí),孩子將熟悉4等分的概念,學(xué)會(huì)找出隱藏的圖形,并理解部分與整體的關(guān)系,還能夠把簡(jiǎn)單的圖形組合成復(fù)雜的圖形,把復(fù)雜的圖形分解為簡(jiǎn)單的圖形,同時(shí)學(xué)會(huì)看各種各樣的鐘表和日歷。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)24條)

 
 

  •   書(shū)的質(zhì)量好,內(nèi)容很適合學(xué)齡前兒童,如果每本的內(nèi)容再多些會(huì)更好,希望再版的時(shí)候加些,謝謝“我的第一本數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)”。
  •   比想象中要好,書(shū)很大氣,排版簡(jiǎn)潔。對(duì)一直學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō),難度不大,但沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子,如果一開(kāi)始就學(xué)這個(gè),即使是六歲了,也不一定能做好。需要結(jié)合日常生活,鞏固更容易理解。
  •   自己用過(guò),現(xiàn)買(mǎi)了送人,不錯(cuò)的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)。
  •   讓孩子做完第一級(jí)挺好,就把剩下的幾級(jí)都買(mǎi)了,因?yàn)楹⒆犹貏e喜歡,書(shū)的內(nèi)容跟結(jié)構(gòu)都特別好
  •   6歲的孩子看這本書(shū)真挺合適的,形象的畫(huà)面使孩子愛(ài)上了數(shù)學(xué),不斷的體驗(yàn)成功,這是這本書(shū)的成功之處
  •   因?yàn)闃?biāo)注是6歲,我家孩子5歲,做起來(lái)稍微有些難度,但個(gè)別的可以做,孩子喜歡。
  •   六歲的版本延續(xù)了之前四歲,五歲的模式和風(fēng)格,圖片很精美,題目很有趣,孩子在邊學(xué)邊玩中大腦得到了發(fā)育,也得到了快樂(lè),很棒!
  •   孩子很喜歡做,這就是好書(shū)
  •   兒子超愛(ài)做這本數(shù)學(xué)書(shū)
  •   孩子做做不是很積極。
  •   顏色、畫(huà)面都很好,孩子還喜歡里面貼紙
  •   不錯(cuò) 買(mǎi)了一套了 孩子比較愛(ài)看
  •   幫別人買(mǎi)的,以前自己孩子用的,值得推薦!
  •   這套書(shū)很有趣兒子喜歡做!
  •   小孩喜歡不錯(cuò)的書(shū)。
  •   收到后,兒子好幾天沒(méi)動(dòng)靜,在家里做啊做的。
    快六歲了,難度正合適。
  •   內(nèi)容好,能學(xué)到知識(shí)
  •   早就已經(jīng)全做完了.
  •   書(shū)還不錯(cuò),孩子很喜歡。
  •   這個(gè)系列都買(mǎi)齊了,很棒啊
  •   替同事的孩子買(mǎi)的,孩子很喜歡
  •   這個(gè)商品非常好,速度很快,書(shū)本質(zhì)量很好!
  •   等偶侄子6歲再買(mǎi) O(∩_∩)O
  •   快遞員冒雨送來(lái),服務(wù)很好,書(shū)的質(zhì)量很好,圖案清晰、色彩艷麗、內(nèi)容活潑有趣,不過(guò)可能對(duì)于6歲小孩稍微簡(jiǎn)單了一點(diǎn)。
 

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