浙江省教育廳機關2007優(yōu)秀調(diào)研報告集·新實踐新視野新理念

內(nèi)容概要

　　2007年，面對全省教育工作面臨的新形勢新任務，省教育廳繼續(xù)發(fā)揚調(diào)查研究的良好工作作風，深入基層、深入實際，組織開展了一系列調(diào)查研究活動，形成了一大批有價值的調(diào)研報告。《浙江省教育廳機關2007優(yōu)秀調(diào)研報告集：新實踐·新視野·新理念》選編的25篇調(diào)研報告，都是本年度的獲獎作品。這些調(diào)研報告立足于我省教育實際”總結了各級各類教育取得的成就和經(jīng)驗，剖析了我省當前教育改革發(fā)展中的重點、熱點和難點問題，圍繞“公平、均衡、素質(zhì)、質(zhì)量、協(xié)調(diào)”，在教育科學和諧發(fā)展的理念、思路和體制機制創(chuàng)新上，做了深入的思考和探索，提出了許多有針對性的對策和建議，有的課題成果已轉化為政策文件和立法依據(jù)。

書籍目錄

我省農(nóng)民工子女入學情況調(diào)研報告關于全面提升我省學前教育質(zhì)量的政策研究以高中招生制度改革引導初中教育發(fā)展——溫嶺市高中招生制度改革調(diào)研報告借助制度創(chuàng)新提升區(qū)域教育均衡化水平——杭州市名校集團化辦學實踐調(diào)查認真貫徹落實黨的十七大精神　以改革創(chuàng)新精神推進高校黨的建設——加強和改進我省高校黨建工作研究師范生免費教育對策問題的調(diào)研報告浙江省青少年學生體質(zhì)健康的現(xiàn)狀與對策研究全省義務教育階段中小學債務問題調(diào)查與對策研究抓住機遇　夯實基礎　迎頭趕上　創(chuàng)造輝煌——我省欠發(fā)達地區(qū)骨干職業(yè)學校建設調(diào)研報告浙江省高校國際化現(xiàn)狀與對策研究我省農(nóng)村留守兒童教育狀況調(diào)查浙江省本科高校教學質(zhì)量現(xiàn)狀分析與質(zhì)量監(jiān)測指標體系的構建以“三進”為核心　建設好大學生思想政治教育的主渠道——浙江省高校實施思想政治理論課“05方案”的調(diào)查報告浙江省大學生創(chuàng)業(yè)教育調(diào)研報告建立和完善大學生資助體系的實踐和探索構建教育系統(tǒng)懲治和預防腐敗體系的實踐與思考教育行政爭議解決機制研究陽光下的教育信息服務——浙江省教育信息公開現(xiàn)狀和對策研究唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律——浙江省高校校園網(wǎng)絡文化建設和管理工作調(diào)研報告浙江省高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究“陽光工程”背景下的高考管理與傳媒關系研究浙江省教師專業(yè)成長與教育科研制度建設的調(diào)研報告普通高中新課程改革與師資培養(yǎng)問題調(diào)研報告2007年高中新課程實驗樣本學校實驗工作調(diào)研報告建立健全教育行業(yè)風險管理服務體系的探索與建議后記

章節(jié)摘錄

　　符合享受上崗獎勵政策的免費教育師范畢業(yè)生按有關程序被錄用為公辦在編教師后，與縣教育行政部門簽訂任教協(xié)議書并到農(nóng)村學校任教；縣教育行政部門會同財政部門將畢業(yè)生名單及有關材料上報市教育行政部門、財政部門審核；市教育行政部門會同財政部門審核通過后將畢業(yè)生名單上報省教育行政部門；省教育行政部門匯總全省畢業(yè)生的情況后報省財政部門，由省財政部門會同省教育行政部門按規(guī)定程序撥付資金。任教一年獎一年費用，獎勵時間以4年為限。　　免費教育師范生入學后，均可申請國家助學貸款。免費教育師范生畢業(yè)后實行自主擇業(yè)、推薦就業(yè)與頂崗服務相結合的就業(yè)辦法。因種種原因難以落實就業(yè)崗位的免費教育師范生應實行頂崗服務制度。設立免費教育師范生頂崗服務專項周轉編制，使頂崗服務畢業(yè)生做到有編有崗?！　〈朔桨傅膬?yōu)點：①免費教育政策與國家的免費教育制度精神基本一致，有利于吸引高中畢業(yè)生讀師范。同時，對到農(nóng)村中小學就業(yè)的畢業(yè)生實行獎勵，有利于鼓勵畢業(yè)生去農(nóng)村中小學從教。②自主擇業(yè)、推薦就業(yè)和頂崗實習相結合，既遵循了市場經(jīng)濟條件下畢業(yè)生就業(yè)和用人單位錄用的自主權，又有利于增強培養(yǎng)學校、各級教育部門和師范生在免費教育中的責任，保證享受免費教育的師范生履行去中小學從教的應盡義務。③免、獎、補結合的免費教育制度，針對性強，且與國家實施的“兩免一補”的制度相比，并沒有增加財政支出?！　〈朔桨傅娜秉c：①工作量大，管理難度大。獎勵時間達4年，頂崗服務的人數(shù)和時間不確定性因素較多，操作中工作量較大，管理難度也較大。②所有免費師范生進校后，均可享受助學貸款，在貸款額度和貸款的受益面等方面需要政策上的支持?！　　?/pre>








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