我5歲

內(nèi)容概要

“多元智能”由美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納最早提出，并迅速得到世界范圍內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，目前已經(jīng)被中國教育部列為“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題?！　　岸嘣悄堋崩碚摰暮诵乃枷胧牵喝祟惻c生俱來就擁有多項智力潛能，個體的不同在于所擁有的智能強項和弱項存在差異和不同組合，每個人都有能力改進(jìn)和擴(kuò)展自己的智能，而教育的作用就在于使每個人的智力潛能都得到充分發(fā)展，為了讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當(dāng)?shù)拈_發(fā)，就要在特定的年齡段上為他們提供適宜的能力訓(xùn)練。

書籍目錄

1　語言表達(dá)　拼音認(rèn)讀　識漢字　學(xué)名詞　使用動詞　學(xué)用形容詞　學(xué)量詞　造句訓(xùn)練　讀兒歌　背唐詩　表達(dá)能力　語言與寫作訓(xùn)練　學(xué)英語　我都會2　數(shù)學(xué)能力　認(rèn)識圖形　搭配組合能力　比較能力　排序能力　分類能力　學(xué)序數(shù)詞　數(shù)數(shù)　認(rèn)識數(shù)學(xué)符號　數(shù)的分解組合　加法計算　減法計算　混合運算　我都會3　抽象思維　分析判斷能力　比較能力　空間認(rèn)知能力　推理能力　科學(xué)探索　我都會4　創(chuàng)意游戲　培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力　提高動手能力　培養(yǎng)繪畫能力　音律啟蒙　樂感啟蒙　角色扮演　我都會

媒體關(guān)注與評論

　　16歲的幼兒期是孩子身體和心智發(fā)育的黃金時期，錯過的每一年都將無法彌補，因此，給于孩子正確的引導(dǎo)和專門的訓(xùn)練使家長們一項非常重要的任務(wù)，本叢書是一套科學(xué)、有效的培養(yǎng)方案，能最大程度地開發(fā)孩子的優(yōu)勢潛能，讓家長們在驚喜中陪伴孩子一天天健康成長　　——世界兒童基金會，兒童教育專家林春雷

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