出版時間:2008-5 出版社:浙江教育出版社 作者:紀江紅 頁數(shù):92
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內(nèi)容概要
“多元智能”美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德•加德納最早提出,并迅速得到世界范圍內(nèi)教育界的廣泛關(guān)注和認同,目前已被中國教育部列為“十一五”教育科研規(guī)劃重點課題。 “多元智能”理論的核心思想是:人類與生俱來就擁有多項智力潛能,個體的不同在于所擁有的智能強項和弱項存在差異和不同組合,每個人都有能力改進和擴展自己的智能;而教育的作用就在于使每個人的智力潛能都得到充分發(fā)展。為了讓孩子的智力潛能在早期得到最恰當?shù)拈_發(fā),就要在特定的年齡段上為他們提供適宜的能力訓(xùn)練。 叢書以“多元智能”為理論指導(dǎo),針對1~6歲中國幼兒身心發(fā)展的特點專門設(shè)計了許多訓(xùn)練項目。書中的每個訓(xùn)練主題都對應(yīng)不同年齡層,利用多元化的教學(xué)資源,能夠恰到好處、有的放矢地開發(fā)孩子的各項潛能,擴大他們的智能優(yōu)勢,使其弱項不弱,強項更強。 每個孩子都是天才!本套叢書即為他們提供了一套開發(fā)智力、挖掘潛能、優(yōu)化未來發(fā)展方向的最佳解決方案。
書籍目錄
語言表達 2發(fā)音練習 4認漢字 6學(xué)說名詞 8學(xué)說動詞 10學(xué)說形容詞 12學(xué)說量詞 13學(xué)說象聲詞 14學(xué)說句子 16表達情緒 18學(xué)習禮貌用語 20看圖說話 22讀唐詩 24學(xué)兒歌 26我都會基礎(chǔ)認知 28認識身邊的物品 30遠離危險品 32走近動物 34了解動物的生活習性 36認識植物 38認識植物的花、葉、果 40感知色彩 42認識時間 44認識交通工具 46了解自己的身體 48辨認性別 50了解幼兒園 52我都會身體協(xié)調(diào) 76鍛煉手指的靈巧度 78手眼協(xié)調(diào)能力 80練習走得更穩(wěn) 82培養(yǎng)平衡感 84練習跑 86學(xué)會跳 88彎腰練習 89腳尖運動 90培養(yǎng)自理能力 92我都會
媒體關(guān)注與評論
16歲的幼兒期是孩子身體和心智發(fā)育的黃金時期,錯過的每一年都將無法彌補,因此,給于孩子正確的引導(dǎo)和專門的訓(xùn)練使家長們一項非常重要的任務(wù),本叢書是一套科學(xué)、有效的培養(yǎng)方案,能最大程度地開發(fā)孩子的優(yōu)勢潛能,讓家長們在驚喜中陪伴孩子一天天健康成長 __世界兒童基金會,兒童教育專家林春雷
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